1、人教版道德与法治七年级下册教学目标在品味情感中成长体味美好情感传递情感正能量体味美好的情感的意义获得美好情感的途径负面情感体验对成长的意义传递情感正能量的途径传递情感正能量的意义教学目标同学之间和妈妈一起的开心事那些忘不了的日子这些美好的情感是如何产生的？美好的情感不是自发形成的，而是在生活中，通过参与一些有意义的活动逐渐获得的，我们正是在品味美好情感的过程中成长起来的。教学目标阅读感悟 教材第47页摘自爱的教育亚米契斯 著故事中这位老师表现出的是怎样的情感？老师在教学生涯中充满了回忆。在老师的小盒子里每一个小包都是他对这个学生的爱。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对
2、人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。你如何看待东东和亮亮的情感体验？在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。二、获得美好的情感的途径有哪些？2 2、我们通过阅读、与人交往、参与有、我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。意义的社会活
3、动等方式获得美好的情感。1 1、情由心生，它是在人的社会交往、情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。互动中自然引发的，不能强迫。二、获得美好的情感的途径有哪些？a.完成一项自己喜欢的活动；b.帮助他人；c.走进博物馆或大自然；d.欣赏艺术作品 方法与技能创造正面的情感体验的方法 教材第48页“探究与分享”(1)浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉，所以心里感觉不舒服，这是一种挫败感。知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。(2)浩浩这样的感受有什么意义？三、负面情感体验对成长的意义。三、负面情感体验对成长的意义。（怎
4、样看待生活中的负面情绪？）（怎样看待生活中的负面情绪？）（1）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。讨论小结不要走开不要走开虽然负面情感可能让我们受益，但我仍然虽然负面情感可能让我们受益，但我仍然希望每个人都能有如花般绚烂的情感世界希望每个人都能有如花般绚烂的情感世界思想：思想：传递情感正能量 小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？
5、”小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。（1）小明遇到什么问题？他又是怎么做的呢？因为拿同学的生理特点起绰号，同学不愿意和他玩了。最后听了妈妈的话，改正行为，关心帮助同学。（2）传递情感正能量的途径有哪些?在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。四、传递情感正能量的途径有哪些?学会关心需要做到的5点要求:没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接
6、纳的方式来表达。方法与技能(1)当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？(2)如果你想改变这种环境，你会怎样做？探究与分享 更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。用真心对待他人，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。四、传递情感正能量的途径有哪些?大军的日记 1大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？2为什么大军会认为这本小人书是“我们”的礼物
7、？谈谈你的理解。探究与分享 不仅仅是一本小人书，更是传递两位同学之间的友谊，传递情感正能量。因为这本小人书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本小人书是他们友谊的见证，看到这本小人书，就会想起他们之间美好的友谊。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。五、传递情感正能量的意义五、传递情感正能量的意义 设想一种你自己认为比较好的方式，向你身边的人传递美好情感。课外拓展教学目标在品味情感中成长体味美好情感传递情感正能量体味美好的情感的意义获得美好情感的途径负面情感体验对成长的意义传递情感正能量的途径传递情感正
8、能量的意义 1.鼓励我们积极向上的动力是（鼓励我们积极向上的动力是（）A.对正义、善良和道德的追求对正义、善良和道德的追求 B.对科学技术的学习对科学技术的学习 C.对不良情绪的调节对不良情绪的调节 D.培养积极的情绪培养积极的情绪A2.下列关于发展高尚情感的说法，正确的是（下列关于发展高尚情感的说法，正确的是（）A.要发展高尚的情感，必须积极参加集体活动要发展高尚的情感，必须积极参加集体活动B.搞好的自己的学习，自然就发展了高尚的情感搞好的自己的学习，自然就发展了高尚的情感C.丰富的文化生活是发展高尚情感的唯一途径丰富的文化生活是发展高尚情感的唯一途径D.发展高尚情感需要用真理、道德和美的标
9、准引导发展高尚情感需要用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活我们的学习和生活D3.下列体现高尚情感的是（下列体现高尚情感的是（）扶盲人过马路；为特困生捐款捐物；送生病扶盲人过马路；为特困生捐款捐物；送生病的同学去医院就医；认真做作业的同学去医院就医；认真做作业 A.B.C.D.B在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而
10、他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞
11、尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“
12、如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复
13、，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场
14、大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱
15、，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要
16、想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势
17、都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
