1、2022-11-25研修班1一物到处有，用棒赶不走。一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。咀嚼无滋味，没它活不久。第二章第二章 空气、物质的组成空气、物质的组成2.12.1空气的成分空气的成分西安市西安市8686中中 胡越胡越2022-11-25研修班3想一想想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到
2、顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 轮胎涨起来轮胎涨起来 获取结论：空气是客观存在的。获取结论：空气是客观存在的。2022-11-25研修班4（78）（21）（0.934）（0.002）（0.034）（体积分数，（体积分数，而不是质量分数）而不是质量分数）氩气氩气其他气体其他气体 氮氮7878氧氧21210.940.94是稀气是稀气还有两个还有两个0.
3、030.03二氧化碳和其他二氧化碳和其他一、空气的成分一、空气的成分2022-11-25研修班5 1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了15。他研究了剩余45体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的15的结论。空气成分发现史空气成分发现史2022-11-25研修班6实验步骤：实验步骤：1，组装仪器，检查装置气密性。，组装仪器，检查装置气密性。
4、2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观温时，打开止水夹，观察现象。察现象。观察活动观察活动 实验实验2-12022-11-25研修班7点燃2022-11-25研修班8 4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧氧气含量低时，红磷不能继续燃烧 2022-11-25研修班9为什么要在集气瓶里放少量的水？为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水溶于水中。中。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶
5、中？防止白烟污染空气。防止白烟污染空气。2022-11-25研修班102022-11-25研修班11二、空气的用途二、空气的用途1、工业上制取氧气的方法：、工业上制取氧气的方法：空气 液态空气 2、工业制氧气的原理：分离液态空气法分离液态空气法2022-11-25研修班12供给生物呼吸供给生物呼吸钢铁冶炼钢铁冶炼金属焊接金属焊接支支持持燃燃烧烧2022-11-25研修班13食品防腐剂食品防腐剂医医疗疗冷冷冻冻制造硝酸和氮肥制造硝酸和氮肥低温超导低温超导猜猜俺猜猜俺是谁？是谁？我是氮我是氮气气2022-11-25研修班14 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学由于稀有气体一般不与其他物质发生化学
6、反应，因此常用作反应，因此常用作保护气保护气，如灯泡中充稀有，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发稀有气体在通电时能发出不同颜色的光出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，可制成多种用途的电光源，如如闪光灯闪光灯，霓虹灯霓虹灯等。等。2022-11-25研修班15甲烷甲烷氨气氨气一氧化碳一氧化碳氮气氮气稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气我我是是现现代代大大气气2022-11-25研修班161、混合物：由两种或两种以上物质组成。如空气、海水。2、纯净物：由一种物质组成。如氧气、二氧化碳。2022-11-25研修班17提出问题猜想与假设实验与事实解释与结论2
7、022-11-25研修班18步骤步骤:1.1.收集两瓶呼出的气体收集两瓶呼出的气体;(1)(2)(3)2022-11-25研修班193.3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气用燃着的木条检验呼出的气体和空气:2022-11-25研修班202.2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水2022-11-25研修班214.4.检验呼出的气体中的水蒸气检验呼出的气体中的水蒸气.吹气吹气2022-11-25研修班22 二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气 氧气氧气空气空气呼出的气体呼出的气体少少多多少少多多多多少少CO2H2OO22
8、022-11-25研修班23空气质量报告的内容空气质量报告的内容空气污染指数空气污染指数首要污染物首要污染物空气质量级别空气质量级别空气质量状况空气质量状况2022-11-25研修班24首要污染物首要污染物二氧化硫二氧化硫 臭氧臭氧一氧化碳一氧化碳 可吸入颗粒物可吸入颗粒物二氧化氮二氧化氮 总悬浮颗粒物总悬浮颗粒物2022-11-25研修班25空气污染指数及空气质量级别空气污染指数及空气质量级别0-50 150-200（1）51-100 201-300 101-150 （1）300 2022-11-25研修班26巩固提升巩固提升1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存，小白鼠在装有空气的密闭容器中
9、可存活一段时间，说明空气中有活一段时间，说明空气中有_2，石灰水长期露置在空气中表面会出现，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有白膜，说明空气中有_3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有层水珠，说明空气中有_4，在食品袋内充入空气中的一种气体可，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是延长食品保质期，这种气体可能是_氧气氧气氮气氮气水水二氧化碳二氧化碳2022-11-25研修班27中考瞭望中考瞭望如图所示的装置粗略地测如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图量中氧气的体积分数，图中上方玻璃管（预先固定中
10、上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右移动好）中部有一可左右移动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前处在刻度口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm处。处。1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是()2.可观察到玻璃管内可观察到玻璃管内开始开始发生的现象发生的现象:白磷（足量）（白磷（足量）（）活塞现向（活塞现向（）（左、右）移动。）（左、右）移动。3.实验结束，恢复常温，活塞停在约（实验结束，恢复常温，活塞停在约（）cm处，据此得处，据此得处结论是（处结论是（）提供热
11、量提供热量供白磷燃供白磷燃烧烧燃烧，燃烧，有白有白烟烟右右42022-11-25研修班28 关闭止水夹关闭止水夹a a、b b、c c，使过量，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1 1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a a、c c后观后观察到的现象是察到的现象是_，原因是，原因是_（2 2）若打开止水夹）若打开止水夹b b、c c后观察到的现象后观察到的现象是是_ _，原因是，原因是_（3 3）若先打开止水夹）若先打开止水夹a a、b b，然
12、后打开，然后打开c c观察到的观察到的现象是现象是_ _，原因是原因是_._.水进入左瓶水进入左瓶耗氧，生成固体，耗氧，生成固体，气压减小气压减小没什么变化没什么变化耗氧，产生气体，气压不变耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶水进入两瓶耗氧，气压总体减小耗氧，气压总体减小迁移升华迁移升华2022-11-25研修班29课堂提高1、下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。（2）敞口放置的石灰水，过一段时间后便浑浊。2、在一空瓶中放入燃烧的木条后，盖严，然后放入一只小虫，再盖严，根据现象并分析原因。3、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（）A、是氮气B、是氧气C、是空气 D、没有
13、物质水蒸气水蒸气二氧化碳二氧化碳C C2022-11-25研修班304、判断下列物质中属于纯净物的有 ，属于混合物 的有 。A、海水 B、二氧化碳C、碘酒 D、食盐水E、水 F、氢气 G、蒸馏水 H、雪碧饮料 I、新鲜空气5、下列说法正确的是（）A、空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物 B、矿泉水不是一种纯净物 C、空气中的稀有气体肯定是纯净物 D、澄清的石灰水是一种纯净物 Ca(OH)2BEFGBEFGACDHIACDHIB B2022-11-25研修班31 6、下列气体排放到空气中不会造、下列气体排放到空气中不会造成污染的是成污染的是（）D、氢气燃烧产生的水蒸气、氢气燃烧产生的水蒸气 DA、燃放鞭炮产生的二氧化硫、燃放鞭炮产生的二氧化硫B、电镀厂排放出的红棕色二氧化氮、电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体气体 C、家中的天然气（、家中的天然气（CH4）不完全）不完全 燃烧产生的一氧化碳燃烧产生的一氧化碳2022-11-25研修班327、红磷燃烧测定空气中氧气含量实验、红磷燃烧测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是后剩余气体主要是 。本试验还可。本试验还可以证明以证明红磷和氮气红磷和氮气不反应，体现了氮不反应，体现了氮气的化学性质气的化学性质 。氮气氮气稳定稳定
