1、第十五课第十五课 夏天里的成长夏天里的成长第五单元第五单元六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)情景导入情景导入 夏天是万物生长的季夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑丰满的青山、变宽的瀑布布它们都赶热天，用它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！长赞歌吧！字词注释字词注释棚棚 苔苔 藓藓 坪坪蔗蔗 瀑瀑缝缝
2、 谚谚pnpntitixinxinpnpnzhzhppfnfnynyn增增znzn字词注释字词注释蔓蔓（蔓延）（蔓延）例：黄瓜开始爬例：黄瓜开始爬蔓蔓（），顺着竹竿），顺着竹竿蔓蔓（）延开去。）延开去。mn mn （藤蔓）（藤蔓）mnmnwnwnwnwn字词注释字词注释词词 语语 表表活生生活生生 苔藓苔藓 草坪草坪 甘蔗甘蔗 瀑布瀑布 增加增加 缝隙缝隙 软绵绵软绵绵 谚语谚语 农作物农作物 尽量尽量词语解释词语解释苔藓：苔藓：苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的
3、根和维管束。苔藓植物喜叶状体，没有真正的根和维管束。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。或潮湿的森林和沼泽地。造句造句：苔藓给石：苔藓给石头增添了生机和活力。头增添了生机和活力。字词注释字词注释字词注释字词注释生字归类生字归类左右结左右结构构上下结上下结构构苔苔棚棚谚谚坪坪 蔗蔗藓藓瀑瀑缝缝字词注释字词注释【活生生活生生】实际的、真实的。实际的、真实的。【苞蕾苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。芽。【菜畦菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。
4、蔬菜的田地。字词注释字词注释【软绵绵软绵绵】懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。松垮。【六月六，看谷秀六月六，看谷秀】农历六月初六，就到处可见齐农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。欣喜不已。【处暑不出头，割谷喂老牛处暑不出头，割谷喂老牛】处暑节气在每年八月处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，
5、只能割掉喂牛吃了。就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。字词注释字词注释丰满丰满饱满饱满 收成收成收获收获尽量尽量尽力尽力 软绵绵软绵绵软乎乎软乎乎迅速迅速缓慢缓慢 丰满丰满干瘪干瘪 软绵绵软绵绵硬邦邦硬邦邦课文讲解课文讲解作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节速生长的季节?课文讲解课文讲解文章结构文章结构第一部分第一部分（第（第1自然段）：总写夏天是万物迅自然段）：总写夏天是万物迅速生长的季节。速生长的季节。（点明中心）（点明中心）第二部分第二部分（第（第23自然段）自然段）：写夏天的生物：写夏天的生物在长，山水、道路也在长。在长，山水、道路也在长。
6、（万物生长）（万物生长）第三部分第三部分（第（第4自然段）：写人也要赶时候，自然段）：写人也要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。赶热天，尽量地用力地长。（人在成长）（人在成长）课文讲解课文讲解点明中心点明中心夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。这句话是文章的这句话是文章的总起句总起句，也是，也是中心中心句句，全文都是围绕这句话写的。，全文都是围绕这句话写的。中心句中心句思考：课文是怎样围绕这句话来写的思考：课文是怎样围绕这句话来写的?课文讲解课文讲解 整篇课文围绕这句话，从整篇课文围绕这句话，从生物生物（第（第2自然段）、自然段）、无生命的事物无生命的事物（第（第3自然段）、自然
7、段）、人人（第（第4自然段）这三个方自然段）这三个方面阐述了夏天是万物迅速生长的时期。面阐述了夏天是万物迅速生长的时期。课文讲解课文讲解 读第读第2自然段，思考这些生物在自然段，思考这些生物在夏天成长有什么共同的特点，哪句夏天成长有什么共同的特点，哪句话能说明这个特点。话能说明这个特点。课文讲解课文讲解万物生长万物生长 生物从小到大，本来是天天长的，生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。活生生的看得见的长。运用排比的修辞手法说明夏天生物运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的生长的速度很快速度很快。课文讲解课文讲解 你
8、从哪里能看出生物是飞快的长，你从哪里能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长跳跃的长，活生生的看得见的长?课文讲解课文讲解你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。里，一夜可以多出半节。“一天可以长出几寸一天可以长出几寸”和和“叭叭叭叭的声响的声响”分别从分别从视觉视觉和和听觉听觉两个方面两个方面写出了夏天植物长得快的特点，将长写出了夏天植物长得快的特点，将长的过程具体化，从而说明夏天的植物的过程具体化，从而说明夏天的植物的生长是的生长是“活生生的看得见
9、的长活生生的看得见的长”。视觉视觉听觉听觉瓜瓜藤藤高高粱粱竹竹林林课文讲解课文讲解昨天昨天是苞蕾，是苞蕾，今天今天是鲜花，是鲜花，明天明天就变成了小就变成了小果实。果实。苞蕾苞蕾鲜花鲜花小果实小果实 “昨天昨天今天今天明天明天”这些表示这些表示时间的词语，夸张地表现了夏季植物生长的时间的词语，夸张地表现了夏季植物生长的日新月异。日新月异。课文讲解课文讲解一块白石头，几天不见，就长一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；满了苔藓；课文讲解课文讲解一片黄泥土，几天不见，就变成一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。了草坪菜畦。课文讲解课文讲解邻家的小猫小狗小鸡小邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再
10、鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈见面，它已经有了妈妈的一半大。的一半大。“几天不几天不见见”“”“个把月个把月”通过通过短时间里的巨大变化短时间里的巨大变化更加有力地说明了夏更加有力地说明了夏天生物长得快。天生物长得快。课文讲解课文讲解课文讲解课文讲解 读第读第3自然段，思考作者描述了哪些自然段，思考作者描述了哪些事物也在迅速生长，它们有什么特点。事物也在迅速生长，它们有什么特点。课文讲解课文讲解 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。水
11、长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。这里运用了排比的修辞手法。山一天天这里运用了排比的修辞手法。山一天天丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为夏天雨水充足。因为夏天雨水充足。排比排比课文讲解课文讲解草长，树木长，山是一天一天地变丰满。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。课文讲解课文讲解稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。起来。课文讲解课文讲解水长，瀑布长，河也是一天一天地变水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。宽变深。六年级上册语文课件
12、-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)课文讲解课文讲解俗话说：俗话说：“不热不长，不热不大。不热不长，不热不大。”我还知道：我还知道：“该热不热，该热不热，五谷杂粮不结五谷杂粮不结”与与“不热不长，不热不长，不热不大不热不大”的的意思差不多。意思差不多。意思是：夏意思是：夏天到了，庄稼在天到了，庄稼在一定的气温下长一定的气温下长得很快，气温不得很快，气温不够，节气不到，够，节气不到，成熟就较慢。成熟就较慢。引用引用俗语俗语，概括说明了夏天因，概括说明了夏天因为温度升高，万物都在生长，都在为温度升
13、高，万物都在生长，都在长大。长大。六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)课文讲解课文讲解随着太阳威力的增加，温度的增加，什随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。路也软绵绵的，像是高起来。知识链接：知识链接：夏天温度升高，铁轨因膨夏天温度升高，铁轨因膨胀所以缝隙几乎填满；柏油路因为膨胀所以缝隙几乎填满；柏油路因为膨胀所以也像
14、高起来了。胀所以也像高起来了。六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)课文讲解课文讲解读第读第4自然段，思考人在夏天的成长有自然段，思考人在夏天的成长有什么特点。什么特点。六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)课文讲解课文讲解人在成长人在成长 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢生有的成了
15、大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。点儿，总是要长。夏天过后，孩子们升高了一个年级，夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小学跨入中学，或由中学跨入大学，由小学跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢，都在茁壮成长。无论快慢，都在茁壮成长。六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)课文讲解课文讲解北方农家的谚语说：北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。”又说：又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。”六月六，看谷秀：六月六，看谷秀：农历六月初六，就农
16、历六月初六，就到处可见齐腰深、到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。农民们欣喜不已。处暑不出头，割谷喂老牛：处暑不出头，割谷喂老牛：处暑节气在每年八月二十三处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。草一样，只能割掉喂牛吃了。六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课
17、夏天里的成长 部编版(共42张PPT)课文讲解课文讲解农作物到了该长的时候不长，或是长得太农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。赶时候，赶热天，尽量地用力地长。“热天热天”并不是指季节，而是指利于学习并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。这句话知识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉我们一定要在青少年时期抓住时机，告诉我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间，努力学习，否则就会成为一事珍惜时间，努力学习，否则就会成为一事无成的人。无成的人。由物及人由物及人六年级上册语文课件
18、-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)课文讲解课文讲解 文中说：文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。天，尽量地用力地长。”你打算怎样做你打算怎样做?我会抓住大好的时光，努力学习，上我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真听讲，有不懂的地方及时向老师或课认真听讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请教。利用节假日，我要多出家长、同学请教。利用节假日，我要多出去走一走，认识大自然，增长自己的见识。去走一走，认识大自然，增长自己的见识。启发启发六年级上册语文
19、课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)主旨归纳主旨归纳 本文，先总写夏天是万物迅速生长本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长、动物长、静的季节，然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象，说明人要珍惜时间，物长等自然现象，说明人要珍惜时间，好好成长的道理。好好成长的道理。六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)课堂小结课堂小结总总分分夏天是万物迅速生长的季节夏天是万
20、物迅速生长的季节人人赶时间、赶热天，尽量赶时间、赶热天，尽量地用力地长地用力地长生物生物生长飞快生长飞快没有生命的事物没有生命的事物也生长也生长夏天里的成长夏天里的成长六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)课堂小结课堂小结六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)课后习题课后习题 第第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读
21、，说说写到了哪些动植物，是怎状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。样体现这一段的中心意思的。第第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物，以及高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。在夏天里飞快生长的状态。参考答案：参考答案：六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第
22、15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)拓展延伸拓展延伸观刈麦观刈麦唐白居易唐白居易足蒸暑土气，足蒸暑土气，背灼炎天光，背灼炎天光，力尽不知热，力尽不知热，但惜夏日长。但惜夏日长。六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)拓展延伸拓展延伸 （他们的）脚被地（他们的）脚被地面的热气熏蒸，背受火面的热气熏蒸，背受火辣的阳光烤晒。精疲力辣的阳光烤晒。精疲力竭仿佛不知道酷热，只竭仿佛不知道酷热，只是珍惜夏日天长。是珍惜夏日天长。六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部
23、编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)拓展延伸拓展延伸少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹朱熹 偶成偶成 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。陶渊明陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。-岳飞满江红岳飞满江红 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。-陶渊明陶渊明时间与学习的名言时间与学习的名言六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)六年级上册语文课件-第五单元 第15课 夏天里的成长 部编版(共42张PPT)
