1、 现代文阅读及古诗文阅读篇现代文阅读及古诗文阅读篇现代文阅读及古诗文阅读篇 现代文阅读及现代文阅读及古诗文阅读古诗文阅读现代文阅读及古诗文阅读现代文阅读及古诗文阅读 总体特点总体特点：一、一、时事热点 二、二、名家作品现代文阅读及古诗文阅读篇现代文阅读及古诗文阅读篇备考，我们在路上备考，我们在路上“论述类文本阅读”板块“文学类文本阅读”板块 “实用类文本阅读”板块 “文言文阅读”板块 “古代诗歌鉴赏”板块 “名篇名句默写”板块（2015201720152017）论述类文本阅读题情况统计）论述类文本阅读题情况统计论述类文本阅读论述类文本阅读2017曹明德曹明德中国参与国际气候治理的法律立场和策中
2、国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角略：以气候正义为视角2017万明万明明代青花瓷崛起的轨迹明代青花瓷崛起的轨迹2017陆邵明陆邵明留住乡愁留住乡愁2016朱凤瀚朱凤瀚近百年来的殷墟甲骨文研究近百年来的殷墟甲骨文研究2016格非格非塞壬的歌声塞壬的歌声2016周振鹤周振鹤历史中的文学与文学中的历史历史中的文学与文学中的历史2015王芳王芳 宋代信用的特点与影响宋代信用的特点与影响2015陈望衡陈望衡艺术是什么艺术是什么 论述类文本阅读论述类文本阅读 “论述类文本阅读论述类文本阅读”板块板块 20172017全国卷命题特点：全国卷命题特点：一、一、时政热点（新型城镇化与乡愁，一带
3、一路与青花瓷，气候）二、二、复述-转述-深层理解三、三、文章结构（分析论点、论据和论证方法分析论点、论据和论证方法）、归纳内容、四、四、选择正确项（第第1题题）论述类文本阅读论述类文本阅读 “论述类文本阅读论述类文本阅读”板块板块“论述类文本阅读论述类文本阅读”预测：预测：2018年年论述类文本阅读论述类文本阅读的的考查形式考查形式可能不会有太大变可能不会有太大变化化，复习备考时要，复习备考时要让学生注意题干。让学生注意题干。“论述类文本阅读论述类文本阅读”备考策略备考策略：1.高质量阅读典范文章（精读、整体理解）；高质量阅读典范文章（精读、整体理解）；2.把握解题的基本环节（读文、审题、溯源
4、、核对）；把握解题的基本环节（读文、审题、溯源、核对）；3.师生充分研讨经典题（领会试题命制特点、纠正答题师生充分研讨经典题（领会试题命制特点、纠正答题思维偏差）。思维偏差）。幻 文学类文本阅读文学类文本阅读“文学类文本阅读文学类文本阅读”板块板块 题目题目体裁体裁问题设置问题设置20177李李 娟娟我们的我们的裁缝店裁缝店中国中国当代当代散文散文5结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分）6本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分20177林徽因林徽因窗子以窗子以外外中国中国现代现代散文散文5结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分）6作者交替使用“你”和“我”两个不同的
5、人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。（6分）文学类文本阅读文学类文本阅读 “文学类文本阅读文学类文本阅读”板块板块2017年文学类文本阅读年文学类文本阅读命题特点：命题特点：1.1.考查文体：考查文体：小说小说（全国卷（全国卷1 1）+散文散文（全国卷（全国卷2 2、3 3）2.2.考查形式：考查形式：1 1道选择题（道选择题（4 4选选1 1）+2+2道简单分析题道简单分析题3.3.题型设置：题型设置：散文散文从从重要词语、句子、人称、语言、主题重要词语、句子、人称、语言、主题等方等方面考查面考查 小说小说从从人物、情节、环境人物、情节、环境方面考查方面考查 文学类文本阅读文学类
6、文本阅读 “文学类文本阅读文学类文本阅读”板块板块2018年文学类文本阅读年文学类文本阅读考情预测：考情预测：1.1.考查文体：小说或散文考查文体：小说或散文2.2.考查形式：考查形式：1 1道选择题（道选择题（4 4选选1 1）+2+2道简单分析题道简单分析题3.3.考查重点：理解能力、鉴赏能力、探究能力考查重点：理解能力、鉴赏能力、探究能力应对策略应对策略：1.1.重视教材中文学作品选文的细节揣摩；重视教材中文学作品选文的细节揣摩；2.2.重视文化、人生立意文章的深度阅读；重视文化、人生立意文章的深度阅读；3.3.熟悉常规题型、答题思路和得分要点。熟悉常规题型、答题思路和得分要点。幻幻灯片
7、 3实用类文本阅读实用类文本阅读 “实用类文本阅读实用类文本阅读”板块板块 篇目篇目考查形式考查形式2017摘编杨玉洁等摘编杨玉洁等真实聚焦：真实聚焦：20102011中国中国纪录片频道纪录片频道运营与纪运营与纪录片产业发展纪录录片产业发展纪录 摘编自张同道等摘编自张同道等2011年国家年国家纪录片频道纪录片频道发展报告（下）发展报告（下）摘编楚蕙萍摘编楚蕙萍多元延伸，有机互动多元延伸，有机互动美国国家美国国家地理频道地理频道运营模运营模式初探式初探）一道单选（一道单选（4选选1）一道多选（一道多选（5选选2）一道解答题一道解答题2017摘编自摘编自垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾变资源！这不
8、是魔法，而是垃圾分类垃圾分类2017年年4月月5日新华网日新华网 摘编自刘毅摘编自刘毅垃圾分类垃圾分类应自扫门前雪应自扫门前雪，2017年年5月月6日日人民日人民日报报2017摘编自刘世锦主编摘编自刘世锦主编中国文化遗产事业发展中国文化遗产事业发展报告（报告（2014）摘编自苏杨等主编摘编自苏杨等主编中国文化遗产事业发展中国文化遗产事业发展报告（报告（20152016）摘编自王小润等摘编自王小润等博物馆博物馆能否成为旅游经济新坐标能否成为旅游经济新坐标实用类文本阅读实用类文本阅读 “实用类文本阅读实用类文本阅读”板块板块 篇目篇目考查形式考查形式2016 朱东润朱东润自传自传 一道多选（一道多
9、选（5选选2）三道解答题三道解答题 2016 吴文俊吴文俊的数学世界的数学世界2016 一代通儒一代通儒顾炎武顾炎武 实用类文本阅读实用类文本阅读“实用类文本阅读实用类文本阅读”板块板块2017高考高考实用类文本阅读实用类文本阅读考情总结考情总结：1.考查文体：考查文体：非连续性阅读非连续性阅读（北京卷北京卷，来源广来源广，社会热点，整体性，社会热点，整体性，“新宠新宠”）2.考查形式：考查形式：2道选择题（一道是道选择题（一道是4选选1，一道是，一道是5选选2）+1道解答题道解答题3.考查重点：理解能力、信息筛选整合能力、评考查重点：理解能力、信息筛选整合能力、评价探究能力价探究能力幻 实用
10、类文本阅读实用类文本阅读“文言文阅读”板块 篇目篇目考查形式考查形式2017宋书宋书谢弘微传谢弘微传断句题断句题+古代文化常识题古代文化常识题+对内对内容的概括与分析题容的概括与分析题+翻译题翻译题 2017后汉书后汉书赵憙传赵憙传2017 宋史宋史许将传许将传2016宋史宋史孙傅传孙傅传2016明史明史陈登云传陈登云传2016明史明史傅珪传傅珪传“文言文阅读”备考策略：1.复习课文，注重积累（实词虚词、文化常识。复习课文，注重积累（实词虚词、文化常识。材料在课外，答案在课内材料在课外，答案在课内）；）；2.熟练掌握解题要领（传记阅读法、文言断句法熟练掌握解题要领（传记阅读法、文言断句法、文言
11、翻译法等）；、文言翻译法等）；3.熟悉文言文阅读命题规律；熟悉文言文阅读命题规律；4.培养精读文言文，利用语境解决疑难的能力；培养精读文言文，利用语境解决疑难的能力；5.读、练一定数量的文言文。读、练一定数量的文言文。文言文阅读文言文阅读幻幻灯片 3（2016201720162017）新）新课标全国卷课标全国卷诗歌鉴赏诗歌鉴赏题统题统计计古代诗歌鉴古代诗歌鉴赏赏 篇目篇目考查形式考查形式2017 欧阳修欧阳修礼部贡院阅进士就试礼部贡院阅进士就试 多选题（多选题（5选选2）+一道解答题一道解答题2017 苏苏 轼轼送子由使契丹送子由使契丹 2017白居易白居易编集拙诗，成一十五卷，因题编集拙诗，
12、成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十卷末，戏赠元九、李二十2016 岑参岑参发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别“古代诗歌阅读”命题趋势：1.选文多选名人的非名篇选文多选名人的非名篇2.更加注重学生对诗歌的感悟力更加注重学生对诗歌的感悟力 古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏幻 古代诗歌阅读应考策略：1.立足课内，重视基础，熟练掌握课本上诗歌的形象、表立足课内，重视基础，熟练掌握课本上诗歌的形象、表达技巧、情感态度达技巧、情感态度2.熟练掌握解题要领，培养精读诗歌，利用语境解决疑难熟练掌握解题要领，培养精读诗歌，利用语境解决疑难的能力的能力3.读、做一定数量的诗歌鉴赏题读、做一定数量的诗歌鉴赏题古代诗歌
13、阅读古代诗歌阅读（2015-20172015-2017）名篇名句默写试题统计）名篇名句默写试题统计名篇名句默写名篇名句默写 高中高中分值初中初中分值2017荀子荀子劝学劝学 3分 杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 2分 2017庄子庄子逍遥游逍遥游刘禹锡刘禹锡陋室铭陋室铭2017 杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋曹操曹操观沧海观沧海2016白居易白居易琵琶行琵琶行 苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋 4分分 左传左传曹刿论战曹刿论战2016李白李白蜀道难蜀道难 杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋孟子孟子鱼我所欲也鱼我所欲也2016荀子荀子劝学劝学 辛弃疾辛弃疾永遇乐永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古怀古 诸葛亮诸葛亮出师
14、表出师表2015屈原屈原离骚离骚 苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古王维王维使至塞上使至塞上“名篇名句默写名篇名句默写”预测：预测：情景情景式式默写依然是主打考查形式默写依然是主打考查形式，但复习备考时还要注意初中初中的名篇。“名篇名句默写名篇名句默写”备考策略：备考策略：1 1、指导学生弄懂作品意思，理解性记忆，勿死、指导学生弄懂作品意思，理解性记忆，勿死记硬背。记硬背。2 2、分散记忆，多次重复，默写准确、分散记忆，多次重复，默写准确：记准、记：记准、记牢牢。3 3、总结整理易错字，多注意那些、总结整理易错字，多注意那些连续三句连续三句的名的名句。句。名篇名句默写名篇名句默写最后说几句最
15、后说几句1 1、以前没考的不代表以后不考，在备考时，、以前没考的不代表以后不考，在备考时，不要被往不要被往年的高考试题牵着鼻子走，而应年的高考试题牵着鼻子走，而应“兼顾兼顾”，尽量扩大训，尽量扩大训练面练面，让考生接触各种类型的阅读题，能够应对可能出，让考生接触各种类型的阅读题，能够应对可能出现的与往年不同的新题型。现的与往年不同的新题型。2 2、高考没有秘籍，阅读题更没秘籍，有的是一个考点、高考没有秘籍，阅读题更没秘籍，有的是一个考点一个考点地攻克：以高考考纲为导向，以高考真题为参一个考点地攻克：以高考考纲为导向，以高考真题为参照，照，“全盘撒网，重点突破全盘撒网，重点突破”。现代文阅读及现代文阅读及古诗文阅读古诗文阅读
