1、第 1页共 33页第一章第一章绪论绪论一、单选题一、单选题1.【题干】原始社会的集体领导方式不仅极其简单，而且常常需要结合（）。【选项】A祭祀活动B图腾崇拜C部落管理D世袭制度【答案】B【解析】与原始人征服自然的能力水平极低以及生产资料原始公有制相适应，那时氏族、部落成员之间是平等的关系，领导活动十分简单，只能采取原始的集体领导方式，并常常与图腾崇拜结合在一起。【考点】领导活动的历史演变2.【题干】主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是（）。【选项】A家长式的经验领导B科学领导C集体领导D专家式领导【答案】A【解析】主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是家长
2、式的经验领导。【考点】领导活动的发展3.【题干】20 世纪 20 年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上建立了（）。【选项】A首长制B事业部制C集中制D分散制【答案】B第 2页共 33页【解析】20 世纪 20 年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上提出“集中政策，分散管理”，建立“事业部制”，其实质是决策权与执行权的分离，即所有权与经营管理权的分离。答案为B。【考点】现代领导发展的基本趋势4.【题干】决策与执行分离，决策内部又有咨询与决策，即（）的分离。【选项】A“思”与“谋”B“谋”与“做”C“谋”与“断”D“断”与“评”【答案】C【解析】决策与执行分离，决策内部又有咨
3、询与决策，即“谋”与“断”的分离。领导不再与管理混为一谈，领导活动有其特有的领域、规律。答案为 C。【考点】现代领导发展的基本趋势5.【题干】领导活动的一个重要特征是它的（）。【选项】A科学性B高度综合性C专业性D领导性【答案】B【解析】领导活动之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。领导活动的一个重要特征，是它的高度综合性，它的多因素和多功能的特点。答案为 B。【考点】应把领导活动作为一门科学来研究6.【题干】领导科学研究的对象是（）。【选项】A各种变幻复杂的领导现象第 3页共 33页B现代领导活动的矛盾、特点及其规律C领导活动的历史演变D领导活动的各个基本范畴【答案】B【解析】领导
4、科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。答案为 B。【考点】领导科学研究的对象7.【题干】领导活动的基本矛盾是（）。【选项】A领导者内部的矛盾B被领导者之间的矛盾C领导者与被领导者之间的矛盾D领导过程中集中与分散的矛盾【答案】C【解析】领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。答案为 C。【考点】领导科学研究的对象8.【题干】领导科学研究的基本问题是（）。【选项】A领导者如何有效领导B领导者与客观环境的关系C领导者与被领导者的关系D领导者如何履行职能【答案】C【解析】领导本质通过领导者和被领导者的关系表现出来，正确处理二者之间的关系，应是
5、领导科学研究的基本问题。【考点】领导科学的范围和特点9.【题干】我党一贯倡导的根本学风，也是学习领导科学的根本方法，它就是（）。第 4页共 33页【选项】A一切从实际出发B实事求是C理论与实践相统一D科学发展观【答案】C【解析】理论与实践相统一，是我党一贯倡导的根本学风，也是学习领导科学的根本方法。答案为 C。【考点】学习领导科学的方法10.【题干】学习领导科学需要注重实证方法，实证方法又称为（）。【选项】A调查研究方法B历史方法C比较方法D案例方法【答案】A【解析】实证方法又称为调查研究方法是以实事求是的精神，通过实际的调查研究收集大量资料，并进行定性与定量相结合的分析与研究，本着具体情况具
6、体分析的原则，探求领导的特点与规律。答案为 A。【考点】建设具有中国特色的领导科学第二章第二章领导与领导者、被领导者领导与领导者、被领导者一、单选题一、单选题1.【题干】领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的（）。【选项】A自然属性B社会属性C阶级属性D经济属性【答案】B第 5页共 33页【解析】究竟采取什么样的领导方式，归根到底是生产方式的性质决定的。这种由生产资料的所有制形式和社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。答案为 B。【考点】领导的含义2.【题干】领导是高层次的管理活动，层次越高，涉及因素越多，这体现了领导活动的（）。【选项】A理论性B综合性C科学性D规律性【答案】B【解析】
7、领导认识的综合性表明领导是一种高层次的管理活动，层次越高，涉及因素越多。答案为 B。【考点】领导的含义3.【题干】领导实践的本质和目的在于（）。【选项】A目标取向B推行目标C协调利益D实现目标【答案】D【解析】领导实践的本质和目的在于实现目标。领导实践是一种目标取向的活动。目标是领导实践的起点和归宿，并且贯穿于领导实践的全过程，影响着领导实践的各个方面，各个环节。答案为 D。【考点】领导的含义4.【题干】领导的全部职责就是（）。【选项】A制定和推行目标B组织和推行目标C实现目标。第 6页共 33页D完成目标【答案】A【解析】目标是领导实践的起点和归宿，而且贯穿于领导实践的全过程，影响着领导实践
8、的各个方面、各个环节。领导的全部职责就是制定和推行目标。答案为 A。【考点】领导的含义5.【题干】领导与组织的关系是（）。【选项】A相互依存、相互促进B相互利用、相互决定C领导高于组织、组织依附领导D各自独立、相互斗争【答案】A【解析】领导是一种组织活动，组织与领导相互依赖、相互作用、相互促进。答案为 A。【考点】领导的含义6.【题干】领导的结构系统及运行框架是（）。【选项】A权力B目标C观念D组织【答案】D【解析】领导是一种组织活动，领导只能在组织中存在和发展。组织是领导的结构系统、活动空间及运行框架。答案为 D。【考点】领导的含义7.【题干】领导影响力的重要因素是（）。【选项】A知识水平第
9、 7页共 33页B能力水平C品德D领导能力【答案】C【解析】品德是领导影响力的重要因素。品德主要包括政治立场和方向以及道德作风等方面。答案为C。【考点】领导的含义8.【题干】周恩来总理认为，领导工作只有从事务主义中摆脱出来，才能更好地履行领导职能。这句话说明领导实践的特征是（）。A服务性B超脱性C从属性D权威性【答案】B【解析】超脱性：从根本上、全局上把握领导，才能从事务主义中摆脱出来，才能更好地发挥自己的职能，履行自己的职责。【考点】领导的含义9.【题干】领导者的工作方法应是“从群众中来，到群众中去”，这体现了（）。【选项】A应该虚心向人民群众学习，充分吸收人民群众的智慧B“从群众中来”是为
10、了凌驾于群众之上C“到群众中去”是为了领导的个人目的D体现了领导是杰出的精英人才【答案】A【解析】领导的一个重要职能就是教育，但“教育者必须首先受教育”。领导者的工作方法应是“从群众中来，到群众中去”，虚心向人民群众学习，充分吸收人民群众的智慧。答案为 A。【考点】社会主义领导的本质属性第 8页共 33页10.【题干】社会主义领导活动的宗旨是（）。A用人B服务C决策D思想政治工作【答案】B【解析】服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。这是因为，社会主义社会的领导，作为上层建筑的内容，是为该社会的经济基础服务的，而作为生产关系的内容，又是为广大人民群众服务的。【考
11、点】社会主义领导的本质属性11.【题干】“领导者必须首先受教育”，这意味着领导者应该做到的事（）。A先当学生，后当老师B廉洁自律，率先示范C主动学习，善于学习D既当老师，又当学生【答案】A【解析】“教育者必须首先受教育”。领导者的工作方法应是“从群众中来，到群众中去”。领导要做好教育者的工作，首先必须甘当群众的学生。群众是真正的英雄，各级领导者都应该虚心向群众学习，充分吸取群众的聪明才智。【考点】社会主义领导的本质属性12.【题干】决定社会主义领导者的性质的是（）。【选项】A社会主义的本质B社会主义领导的服务本质C领导的本质D当权者【答案】B【解析】社会主义领导的服务本质决定了社会主义领导者的
12、性质和作用。答案为 B。第 9页共 33页【考点】领导者的含义13.【题干】领导者区别于普通社会成员的本质所在是（）。【选项】A拥有职权B多重角色C富于创新D提供服务【答案】C【解析】富于创新，是领导者区别于普通社会成员的本质所在。答案为 C。【考点】领导者的含义14.【题干】曾国藩认为为官从政须“以苟活为羞，以避事为耻”。这强调领导者要（）A.维稳和自保B.平衡和中庸C.分权和避责D.负责和担当【答案】D【解析】这句话的意思是为官从政应在其位谋其政，以敷衍塞责、怕事躲事为耻。强调了领导者要有责任和担当。【考点】领导者的含义15.【题干】被领导者在领导活动中发挥的作用是（）。【选项】A主体性作
13、用B基础性作用C主导作用D实践作用【答案】B【解析】在领导活动中，被领导者发挥基础性作用。答案为 B。第 10页共 33页【考点】被领导者的含义16.【题干】在社会主义社会中，被领导者的本质是（）。【选项】A被领导者的权利B社会的主人C人民当家作主D社会主义公有制【答案】B【解析】在社会主义社会中实行生产资料公有制为主体的社会制度，人民当家做主，国家的一切权力属于人民，人与人之间是平等互助友爱的关系，领导者的出现也只是分工的需要，只能为人民服务，成为人民的公仆和勤务员。所以社会主义社会的被领导者的本质是社会的主人。答案为 B。【考点】被领导者的含义17.【题干】领导者在领导活动中占据的地位是（
14、）。【选项】A主导地位B中心地位C次要地位D关键地位【答案】A【解析】领导者在领导活动中占据主导地位，但是被领导者并不是完全被动的。答案为 A。【考点】领导者与被领导者的关系18.【题干】可以作为群众意志的代表者和组织（）。【选项】A领导者B被领导者C决策者D人民群众第 11页共 33页【答案】A【解析】领导者往往要比被领导者的素质要好，更具备计划决策与创新的能力，领导者是被推选出作为群众意志的代表者和组织活动的带头人。答案为 A。【考点】领导者与被领导者的关系19.【题干】领导的本质是（）。【选项】A决策B组织C服务D监督【答案】C【解析】领导的本质就是服务，而被领导者也要支持和帮助领导者的
15、工作。答案为 C。【考点】领导者与被领导者的关系二、多选题二、多选题20.【题干】以领导的历史进程为标准可以将领导分为（）。【选项】A自然式领导B家长式领导C管理式领导D教育式领导E公仆式领导【答案】ABCE【解析】领导类型的划分是相对的，不同的标准可以划分不同的类型，以领导的历史进程为标准可以划分为自然式领导、家长式领导、管理式领导、公仆式领导四种类型。我们对于领导要从不同的角度加以认识。答案为 ABCE。【考点】领导的含义21.【题干】社会主义领导者的责任包括（）。第 12页共 33页【选项】A政治责任B工作责任C法律责任D媒体责任E领导责任【答案】ABC【解析】社会主义领导者的责任包括以
16、下内容：（1）政治责任；（2）工作责任；（3）法律责任。本题属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。答案为 ABC。【考点】领导者的含义22.【题干】被领导者对待领导者的正确做法是（）。【选项】A.服从领导B.支持领导C.迎合领导D.监督领导E.依附领导【答案】ABD【解析】一个好的被领导者，应该具有清醒的政治头脑和参政议政的知识、能力，能够与领导者共同把握住社会主义领导的正确方向，脚踏实地地实现领导目标。一是要服从领导。二是要支持领导。三是要监督领导。【考点】被领导者的地位与作用23.【题干】制约领导者与被领导者之间关系的因素有（）。【选项】A政治第 13页共 33页B文化C思想D经济E社会
17、环境【答案】ABD【解析】领导者与被领导者之间的关系受到一定的社会政治、经济、文化条件的制约。答案为 ABD。【考点】领导者与被领导者的关系三、简答题三、简答题24.【题干】简述领导者的地位与作用。【题干】简述领导者的地位与作用。【答案】领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。（1）领导者在领导活动中居于中心地位。（2）领导者在领导活动中起发动作用。（3）领导者在领导活动中起统率作用。【考点】领导者的地位与作用25.【题干】简述被领导者的地位与作用。【题干】简述被领导者的地位与作用。【答案】被领导者在领导活动中处于重要地位，并发挥着基础性的作用。（1）被领导者是领导者的对应面。（2）
18、被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。（3）被领导者对领导效能起决定作用。【考点】被领导者的地位与作用第三章第三章领导的职能和原则领导的职能和原则一、单选题一、单选题1.【题干】领导者在突发性公共危机事件中所应采取的指挥方式是（）。【选项】A说服B示范C命令第 14页共 33页D惩罚【答案】C【解析】在一些突如其来、事关重大的关键时刻，如抗灾抢险这些领域的工作性质，这个阶段的时间效应，领导的命令性特征就十分突出。答案为 C。【考点】领导的一般职能2.【题干】实现领导任务的可靠保证是（）。【选项】A领导的组织职能B组织的功能有效性C组织的力量D组织【答案】D【解析】本题考查的是组织的定义，属于
19、需要识记的内容，请考生熟记此知识点。答案为 D。【考点】领导的一般职能3.【题干】在履行监督职能中，领导者的首要职责是（）。【选项】A制定监督标准B深入调查研究C落实监督政策D选拔监督人才【答案】A【解析】实施有效监督，第一位是确立标准。所以领导者的首要职能是制定标准。答案为 A。【考点】领导的一般职能4.【题干】可以充分化解各种矛盾，增进组织的内部团结，调动群众和基层单位的积极性的行为是（）。【选项】A监督B组织第 15页共 33页C协调D教育【答案】C【解析】通过协调，可以充分化解各种矛盾，增进组织内部团结，调动群众和基层单位的积极性，有效地提高工作效率。答案为 C。【考点】领导的一般职能
20、5.【题干】“领导者运用组织权责，发挥领导权威，推动被领导者为实现既定规划目标任务而努力。”这句话体现的领导职能是（）【选项】A.引导B.指挥C.组织D.监督【答案】B【解析】指挥就是运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力。这是领导者权力的突出表现。【考点】领导的一般职能6.【题干】实现领导决策的保证是（）。【选项】A业务技术教育B科学文化教育C政治思想教育D文化素质教育【答案】C【解析】政治思想教育使实现领导决策的保证。答案为 C。【考点】当代领导的基本职能7.【题干】当代领导的三项基本职能是（）。第 16页共 33页【选项】A决策、执行、监督B选人、用人、考核C决
21、策、用人、思想政治工作D引导、组织、用人【答案】C【解析】领导的基本职能从总体上可归纳为三个方面：（1）科学决策；（2）选才用人；（3）思想政治工作。答案为 C。【考点】当代领导的基本职能8.【题干】邓小平说：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。”这句话体现了（）。【选项】A能力大小是考核人才的标准B团结人才是指团结党内人才C这里的人才是指全才D选才用人是当代领导的基本职能之一【答案】D【解析】本题主要考查的知识点是当代领导的基本职能。当代领导的基本职能包括科学决策、选才用人、思想政治工作三个方面。题干的描述反映的是领导选才用人的基本职能。答案为 D。【考点】当代领
22、导的基本职能9.【题干】实现领导职能的根本途径是（）。【选项】A领导素质B领导职能C领导活动D领导原则第 17页共 33页【答案】D【解析】领导原则，就是领导者在进行领导活动的过程中必须坚持和遵循的法则和标准。它是实现领导职能的根本途径。答案为 D。【考点】当代领导的基本职能10.【题干】领导活动的中心环节是（）。【选项】A思想政治工作B科学决策C选才用人D引导【答案】A【解析】本题主要考查的知识点是当代领导的基本职能之一思想政治工作。当代领导的基本职能包括科学决策、选才用人、思想政治工作三个方面。其中，思想政治工作是贯穿领导活动始终的一项基本职能，是领导活动的中心环节。答案为 A。【考点】当
23、代领导的基本职能11.【题干】领导活动最基本的职能是（）【选项】A.选才用人B.科学决策C.获得权力D.协调关系【答案】B【解析】领导工作的过程，也就是制定和实施决策的过程，或者说“领导就是决策”。科学决策是领导活动的最基本的职能。【考点】当代领导的基本职能12.【题干】反映贯穿在领导活动各个方面、具有普遍性的共同规律的原则是（）。【选项】第 18页共 33页A领导的基本原则B统一领导原则C分层领导原则D系统整体原则【答案】A【解析】领导的基本原则又称领导的一般原则，是反映贯穿在领导活动各个方面、具有普遍性的共同规律的原则。答案为 A。【考点】领导的总原则13.【题干】我们党的根本组织制度和领
24、导制度是（）。【选项】A民主集中制B四项基本原则C改革开放D群众路线【答案】A【解析】民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。所谓民主集中制原则，也就是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合的原则。答案为 A。【考点】领导的总原则14.【题干】李山是某局业务科科长，在应该由他进行决策的许多问题上，他都去请示主管副局长并由这名副局长最后拍板。实际上，他们已经习惯了这种做法，并几乎成了一种惯例。从领导科学的角度看，他们的行为违背了（）。【选项】A人尽其才的要求B职权与职责对等的要求C领导宽度的要求D职责绝对性的要求【答案】B【解析】权责一致原则要求各级领导者都应具备一定的职务、权力、责任
25、和利益，并使他们相互一致，第 19页共 33页努力做到事有人管，管事有权，权连其责，利益与成绩相关。业务科科长李山把本该由他进行决策的问题交给他人去决策，将自己的权利交给了别人去行使，违背了职权与职责相对等的要求。答案为 B。【考点】领导的基本原则15.【题干】领导者官僚主义产生与泛滥的基础（）。【选项】A职务与权力分离B职务与利益分离C权力与责任分离D利益与成绩分离【答案】C【解析】权力与责任的分离是官僚主义产生和泛滥的基础。答案为 C。【考点】领导的基本原则16.【题干】为了使领导者勇于担当、干事创业，各地纷纷出台权力清单和责任清单，这符合领导工作的（）。【选项】A权责一致原则B职权法定原
26、则C民主公开原则D监督问责原则【答案】A【解析】为了使领导者勇于担当、干事创业，各地纷纷出台权力清单和责任清单，这符合领导工作的权责一致原则。这一原则要求各级领导者都应具备一定的职务、权力、责任和利益，并使它们相互一致，努力做到事有人管，管事有权，权连其责，利益与成绩相关，故选 A。【考点】领导的基本原则17.【题干】市政管理太混乱，城市规划反复变，马路维修像拉链，大拆大建随处见。这种现象说明有关城市建设与管理的领导工作违背了（）。【选项】第 20页共 33页A权责一致原则B民主公开原则C应急处置原则D系统整体原则【答案】D【解析】系统整体原则；用系统的观点去观察和处理问题，正确处理局部和整体
27、的关系。整体与局部是一种相互依存的关系。明确分工，善于放权，建立责任制使局部充满活力。【考点】领导的基本原则二、多选题二、多选题18.【题干】领导者在协调过程中应坚持的原则有（）。【选项】A平等、公正、彼此尊重B顾全大局，求大同存小异C注重关系、平衡力量D利益均分，善于妥协E调和矛盾，宽容大度【答案】AB【解析】领导者不应为某一局部利益所左右，为暂时的利益所吸引，而应该坚持平等、公正、彼此尊重的原则；坚持顾全大局，求大同存小异；坚持行政目标一致的原则。答案为 AB。【考点】领导的一般职能19.【题干】思想政治工作解决的问题有（）。【选项】A人的思想观念问题B人的思想认识问题C政治立场问题D生活
28、问题E教育问题【答案】ABC第 21页共 33页【解析】思想政治工作，就是以人为对象，解决人的思想观念、思想认识和政治立场问题。答案为ABC。【考点】当代领导的基本职能20.【题干】我国领导的总原则是（）。【选项】A党的基本路线原则B民主集中制原则C群众路线原则D系统整体原则E实事求是原则【答案】ABCE【解析】我国领导的总原则，是指在我国领导实际情况中那些根本性和综合性的原则。包括党的基本路线原则，实事求是原则，民主集中制原则和群众路线原则。答案为 ABCE。【考点】领导的总原则21.【题干】群众路线原则的基本要求包括（）。【选项】A尊重群众的首创精神B全心全意为人民服务C一切向群众负责D相
29、信和依靠群众E坚持“从群众中来到群众中去”【答案】ABCDE【解析】群众路线原则要求各级领导者要正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点；要正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；要以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观点；要正确认识人民群众是人类历史发展前进的真正动力，树立相信和依靠群众的观点；要用正确的方法领导群众，最根本的是贯彻“从群众中来，到群众中去”的工作方法。【考点】领导的总原则第 22页共 33页三、简答题三、简答题2222【题干】简述贯彻民主公开原则在领导活动中的意义。【题干】简述
30、贯彻民主公开原则在领导活动中的意义。【答案】（1）民主公开原则要求在领导活动中，必须高度重视发扬民主，公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。（2）在领导活动中贯彻民主公开的原则，能较好地体现社会主义领导的本质就是服务。【考点】领导的基本原则第四章第四章领导观念领导观念一、单项选择题一、单项选择题1.【题干】领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映，被称为（）。【选项】A领导能力B领导任务C领导观念D领导方法【答案】C【解析】领导观念，不是泛指领导者头脑中的一切观念，而是专指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。答案为 C。【考点】领导观念的基本内涵2.【题干】纵观历史，我国
31、当前最大的政治就是（）。【选项】A建设社会主义B建设资本主义C建设中国社会主义D建设中国特色社会主义【答案】D【解析】本题属于需要理解的内容，从当代中国的实际情况出发，我国最大的政治就是建设中国特色社会主义，考生要注意说法的完整性和准确性。答案为 D。第 23页共 33页【考点】政治观念3.【题干】集中反映了我国当前最大的政治原则，并且作为我国各项工作的根本指针的（）。【选项】A社会主义初级阶段的基本原则B社会主义初级阶段的基本方针C社会主义初级阶段的基本指针D社会主义初级阶段的基本路线【答案】D【解析】社会主义初级阶段的基本路线是我国各项工作的根本指针，集中反映了我国当前最大的政治原则。答案
32、为 D。【考点】政治观念4.【题干】领导工作中的主要矛盾决定了要坚持（）。【选项】A以人为本B兼容并包C集体主义D维护团结【答案】A【解析】本题考查了领导者树立人本观念的必要性，坚持以人为本是由领导工作中的主要矛盾决定的。答案为 A。【考点】人本观念5.【题干】以人为本是社会发展的必然归宿，是领导者顺利开展领导活动必须遵守的（）。【选项】A基本准则B行动准则C重要原则D用人准则第 24页共 33页【答案】A【解析】以人为本是社会发展的必然归宿，是领导者顺利开展领导活动必须遵守的基本准则。答案为A。【考点】人本观念6.【题干】坚持以人为本是社会主义社会对领导者的（）。【选项】A基本要求B必然要求
33、C本质要求D能力要求【答案】C【解析】社会主义制度是一种以人为本的社会制度，坚持以人为本是社会主义社会对频导者的本质要求。答案为 C。【考点】人本观念7.【题干】拿破仑说：“没有无用的士兵，只有无能的将军”。这句话强调了领导者要（）。【选项】A尊重人才成长的规律B树立人尽其才的观念C秉持一视同仁的态度D注重人才培养的方法【答案】B【解析】人尽其才：每个人都能充分发挥自己的才能，每个人的才能都能得到发挥,让所有的事，都有合适人去做、去管；让所有的人，都做与管相应的事、合适的事。【考点】人本观念8.【题干】列宁指出:“任何时候，在任何情况下，实行集体领导都要最明确地规定每个人对一定的事情所负的责任
34、。借口集体领导而无人负责是最危险的祸害。”这是对()。【选项】第 25页共 33页A.权力内容的正确认识B.权力行使原则的正确认识C.权责关系的正确认识D.用权监督的正确认识【答案】C【解析】对权责关系的正确认识。行使权力意味着承担相应的领导责任；权力与责任是统一的。【考点】权力观念9.【题干】古语云“法令行则国治，法令弛则国乱”。这句话说明贯彻依法治国的前提条件是指（）。【选项】A树立并增强法治观念B增强法治观念C树立法制观念D增强法律观念【答案】A【解析】题中古语说明了法令的重要性，同时指出法令只有得到贯彻执行才能真正起到规范社会秩序、维护国家稳定的作用。而法律的贯彻执行，依赖于人们法制观
35、念的增强。因此，树立并增强法治观念是贯彻依法治国的前提条件。答案为 A。【考点】法治观念10.【题干】法治国家的重要标志是（）。【选项】A依法行政B以人为本C权力至上D“法治”代替“人治”【答案】A【解析】本题考查的是法治国家的重要标志，属于需要领会的内容，请考生在理解的基础上学习和掌握此观点。答案为 A。【考点】法治观念第 26页共 33页11.【题干】法治国家的显著标志是（）。【选项】A法律健全B制度健全C人权保障D以人为本【答案】C【解析】人权范围的大小与保护程度好坏是一个国家进步与文明程度的重要表现，人权保障是法治国家的显著标志。答案为 C。【考点】法治观念12.【题干】强化市场经济观
36、念的前提是（）。【选项】A分析市场经济构成因素B了解市场经济特性C掌握市场经济本质D区分市场经济与计划经济【答案】B【解析】了解社会主义市场经济体制的特性，即平等性、法制性、竞争性、开放性，是强化市场经济观念的前提。答案为 B。【考点】市场经济观念13.【题干】与社会主义基本制度相结合的市场经济是（）。【选项】A资本主义市场经济B资本主义计划经济C社会主义计划经济D社会主义市场经济【答案】D第 27页共 33页【解析】社会主义市场经济不仅具有市场经济的一般规定和特征，也具有既不同于传统的社会主义计划经济，也不同于资本主义市场经济的鲜明特征，它是与社会主义基本猪肚相结合的市场经济，答案为 D。【
37、考点】市场经济观念14.【题干】市场的自主性、平等性、竞争性、开放性能够更好地推动资源的合理流动和分配，有利于提高资源的利用率。这要求领导者更加重视（）。【选项】A市场的决定性作用B行政审批的作用C地方保护的作用D政府的管制作用【答案】A【解析】市场的自主性、平等性、竞争性、开放性能够更好地推动资源的合理流动和分配，有利于提高资源的利用率。这要求领导者更加重视市场的决定性作用。【考点】市场经济观念15.【题干】打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合是指（）。【选项】A解除惯性思维B打破观念C开放思路D解放思想【答案】D【解析】本题考查考生对
38、解放思想概念的理解。解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。答案为 D。【考点】改革创新观念16.【题干】变革时代对领导者最突出的要求是树立（）。第 28页共 33页【选项】A改革创新观念B市场经济观念C高度集权观念D稳定压倒一切的观念【答案】A【解析】领导者树立改革创新观念。是应对时代变革的客观需要；不断地变化与永恒的变革是当今时代发展的显著特征，任何机构每时每刻都必须面对变化与变革的挑战。领导者需要具备开拓创新的胆识和能力，这也是变革时代对各级领导者最突出的要求。【考点】改革创新观念17.【题干】“重实干、办实事、求实效，各
39、项政绩立该经得起实践和历史检验”，这说明我们看待政绩要采用（）。【选项】A全面的观点B实践的观点C群众的观点D片面的观点【答案】B【解析】用实践的观点看政绩就是重实干、办实事、求实效，各项政绩应该经得起实践和历史检验。答案为 B。【考点】政绩观念18.【题干】衡量干部政绩，最根本的是（）。【选项】A看领导者是否满意以及满意的程度B看被领导者是否满意以及满意的程度C看人民群众是否满意以及满意的程度D看国家是否满意以及满意的程度【答案】C第 29页共 33页【解析】衡量干部政绩，最根本的是看人民群众是否满意以及满意的程度。答案为 C。【考点】政绩观念19.【题干】创造政绩的根本途径是（）。【选项】
40、A用全面的观点看政绩B大兴求真务实之风C用群众的观点看政绩D实事求是【答案】B【解析】创造政绩的根本途径是大兴求真务实之风，脚踏实地工作，俯首为民办事。答案为 B。【考点】政绩观念二、多选题二、多选题20.【题干】政治文明的基本内容包括（）。【选项】A国家政权的性质B政治制度的规范性C政治活动的透明度D领导干部行为的文明化E社会经济的发达性【答案】ABCD【解析】政治文明是政治进化或政治发展的过程与结果，包括国家政权的性质、政治制度的规范性、政治活动的透明度和领导干部行为的文明化等。答案为 ABCD。【考点】政治观念21.【题干】领导权力主要包括（）。【选项】A强制权B法定权第 30页共 33
41、页C奖励权D专长权E个人影响权【答案】ABCDE【解析】本题考查的是领导权力的主要内容，属于需要识记的内容，请考生在理解的基础上学习和掌握此知识点。答案为 ABCDE。【考点】权力观念22.【题干】在认真总结我国法治建设实践经验、借鉴世界法治文明成果的基础上，我国提出的社会主义法治理念包括（）。【选项】A依法治国B执法为民C公平正义D服务大局E党的领导【答案】ABCDE【解析】在认真总结我国法治建设实践经验、借鉴世界法治文明成果的基础上，我国党中央提出了包括“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面内容的社会主义法治理念。答案为 ABCDE。【考点】法治观念23.【题干】依法
42、治国、依法行政的核心是（）。【选项】A依法领导B依法用权C依法治国D依法行政E依法办事【答案】ABE第 31页共 33页【解析】本题考查的是依法治国、依法行政的内涵，属于需要领会的内容，请考生在理解的基础上学习和掌握此知识点。答案为 ABE。【考点】法治观念24.【题干】市场经济的基本特征包括（）。【选项】A平等性B竞争性C法制性D开放性E市场性【答案】ABCD【解析】本题考查的是市场经济的基本特征，属于需要领会的内容，请考生在理解的基础上学习和掌握此知识点。答案为 ABCD。【考点】市场经济观念25.【题干】建设中国特色社会主义，就是要建设（）。【选项】A社会主义市场经济B社会主义民主政治C
43、社会主义先进文化D社会主义和谐社会E社会主义先进制度【答案】ABCD【解析】本题考查的是中国特色社会主义的内涵，属于需要领会的内容，请考生在理解的基础上学习和掌握此知识点。答案为 ABCD。【考点】改革创新观念三、简答题三、简答题26.【题干】简述领导观念对领导活动的影响和作用的主要表现。【题干】简述领导观念对领导活动的影响和作用的主要表现。第 32页共 33页【答案】领导观念影响和制约着领导工作的方向和水平，对领导活动的影响和作用主要体现为以下几点：（1）领导观念指导领导者的思维活动，制约领导思维活动的过程和结果；（2）领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成效。【考点】领导观念的重
44、要作用27.【题干】简述领导者树立清醒的政治观念的必要性。【题干】简述领导者树立清醒的政治观念的必要性。【答案】（1）发展社会主义市场经济需要与之相适应的政治观念；（2）全面贯彻执行党的基本路线需要正确的政治观念；（3）密切党群干群关系需要树立清醒的政治观念；（4）坚持执政党的性质和宗旨需要树立正确的政治观念；（5）做好对外工作，有效抵制和平演变，需，要坚定的政治观念。【考点】政治观念28.【题干】简述领导者树立人本观念的基本要求。【题干】简述领导者树立人本观念的基本要求。【答案】（1）强化为人民服务的理念；（2）坚定先人后事的立场；（3）坚持依靠关键人才的原则；（4）树立人尽其才的观念；（5
45、）鼓励人才竞争的意识；（6）倡导人文关怀。【考点】人本观念29.【题干】简述领导者树立正确的权力观念的基本要求。【题干】简述领导者树立正确的权力观念的基本要求。【答案】（1）对权力内容的正确认识；（2）对权力来源和性质的正确认识；（3）对权力行使原则的正确认识；（4）对权责关系的正确认识；（5）对用权监督的正确认识。【考点】权力观念第 33页共 33页30.【题干】简述领导者树立法治观念的基本要求。【题干】简述领导者树立法治观念的基本要求。【答案】（1）自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的观念；（2）自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念；（3）自觉维护人民合法权益，树立人权保障的观念；（4）自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念。【考点】法治观念
