1、语语 文文九年级九年级 下册下册 9.9.家家的序和跋的序和跋 巴金巴金 序序:放在书的正文之前的是放在书的正文之前的是“序序”，主要是，主要是说明书的内容以及与之有关的问题。请别人说明书的内容以及与之有关的问题。请别人写的称写的称“代序代序”，作者自写的称，作者自写的称“自序自序”。跋跋:放在书的正文后面的是放在书的正文后面的是“跋跋”，主要叙，主要叙述书的内容或作补充说明。述书的内容或作补充说明。“跋跋”实际上就实际上就是是“后序后序”，一般都由该书作者自己撰写。，一般都由该书作者自己撰写。巴金（巴金（1904190420052005），），现、当代作家，原名李尧棠，现、当代作家，原名李尧
2、棠，字芾甘，笔名佩竿、余一、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等，四川成都人。他王文慧等，四川成都人。他的主要代表作有长篇小说的主要代表作有长篇小说激流三部曲激流三部曲中的中的家家，以及以及海的梦海的梦、春天里春天里的秋天的秋天、砂丁砂丁、爱爱情的三部曲情的三部曲（雾雾雨雨电电）等中长篇小说。）等中长篇小说。作者简介作者简介家家的序和跋的序和跋序序 跋 生活不是悲剧，是一场搏斗生活不是悲剧，是一场搏斗生活像激流动荡，要征服生活像激流动荡，要征服 用文学展现生活，与黑暗搏斗用文学展现生活，与黑暗搏斗 做生活中做生活中搏斗的勇搏斗的勇士士为了控诉垂死的制度而写为了控诉垂死的制度而写 太重视个人爱憎没有
3、指明道路太重视个人爱憎没有指明道路 美丽的青春是鼓舞美丽的青春是鼓舞“我我”的源泉的源泉 冷静的冷静的思考，思考，思想的思想的提高提高 家家的的“序序”是作为是作为“激流三部曲激流三部曲”的总序发表的，联系文中有关的总序发表的，联系文中有关“激流激流”的语的语句，说说作者是怎样理解和对待生活的。句，说说作者是怎样理解和对待生活的。作者认为，生活是勇往直前、作者认为，生活是勇往直前、永不停止的；是充满力量、无可永不停止的；是充满力量、无可阻挡的；是有爱，有恨，有欢乐，阻挡的；是有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦的。对待生活的态度应也有痛苦的。对待生活的态度应该是该是“搏斗搏斗”，是，是“征服征服”。“
4、在这里我所需要展开给读者看的乃是过在这里我所需要展开给读者看的乃是过去十多年的一幅图画。去十多年的一幅图画。”作者用文学展示作者用文学展示生活的图画，让读者生活的图画，让读者看生活的激流如何在看生活的激流如何在动荡。动荡。1 1、引用罗曼、引用罗曼罗兰的罗兰的“为的是来征服为的是来征服它。它。”这句话在文中反复出现有什么作用？这句话在文中反复出现有什么作用？课文理解课文理解2 2、“事实并不是这样。事实并不是这样。”这句话这句话在文中起什么作用？在文中起什么作用？“这样这样”指上文几年前指上文几年前“我我”对生活的悲观认识，下文写对生活的悲观认识，下文写“事事实实”，这句话写出了作者对生活，这
5、句话写出了作者对生活的认识态度。的认识态度。作者在作者在家家的的“跋跋”里说：里说：“我不我不是为了要做作家才写小说：是过去的生活是为了要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。逼着我拿起笔来。”从文中找出最能够诠从文中找出最能够诠释这句话的语句，并结合释这句话的语句，并结合“家家已经尽已经尽了它的历史任务了了它的历史任务了”这句话，说说作者创这句话，说说作者创作作家家的意图。的意图。3 3、最能诠释这句话的句子：、最能诠释这句话的句子：我要向一个垂死的制度叫出我的我要向一个垂死的制度叫出我的“我我控诉控诉”。4 4、家家的创作意图：的创作意图：揭露、控诉旧制度旧社会的。作者写揭露、控诉旧
6、制度旧社会的。作者写“跋跋”正是新中国成立第正是新中国成立第5 5个年头，所以个年头，所以“家家已经经历了它的历史的任务了。已经经历了它的历史的任务了。”中心句：中心句：“像这样的作品当然有许多缺点。像这样的作品当然有许多缺点。”作者作者2222年后，再为作品写年后，再为作品写“跋跋”，经，经过过“冷静思考冷静思考”认识到了自己作品中存在认识到了自己作品中存在的不足，这是作者思想提高的表现。的不足，这是作者思想提高的表现。“跋跋”的中心句是哪句？的中心句是哪句？6 6、“我始终记住：青春是美丽的东西。我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是鼓舞我的泉源。而且这一直是鼓舞我的泉源。”为什么作者
7、为什么作者始终记住这句话呢？始终记住这句话呢？青春之所以美丽是因为青春之所以美丽是因为它充满着激情与活力，而在它充满着激情与活力，而在生活的激流中勇于搏击的激生活的激流中勇于搏击的激情、一往无前的精神正是作情、一往无前的精神正是作者创作的源泉。者创作的源泉。7 7、“我知道我是在挖开我的回忆的坟我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。墓。”这句话运用了什么修辞手法？有什么这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？作用？比喻，把过去的生活内容比作坟墓，生比喻，把过去的生活内容比作坟墓，生动、奇特，一方面写出了这些东西已埋葬在动、奇特，一方面写出了这些东西已埋葬在自己的内心深处；另一方面也写出了这多是自己的内心深处；另一方面也写出了这多是一些惨痛的记忆。一些惨痛的记忆。
