1、人教版三年级数学下册人教版三年级数学下册1.会看横向条形统计图。2.学会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。3.初步学会简单的数据分析,体会统计在现实生活中的作用。阳光超市里陈列了阳光超市里陈列了各种各样的矿泉水各种各样的矿泉水和饮料，顾客蜂拥和饮料，顾客蜂拥而至，销售量一天而至，销售量一天比一天多比一天多。上周我们超市卖了多少矿泉水呀？情景创设这是上周的销售记录。李阿姨张经理销售记录阳光超市矿泉水销售记录阳光超市矿泉水销售记录 (2003年年6月月3日日-9日日)A类：类：正正 正正 正正 正正 正正 正正B类：类：正正 正正 正正 正正 正正 正正 正正 正正 正正C类：类：正
2、正 正正 正正 正正 正正D类：类：正正 正正30452510品品 牌牌ABCD数量箱数量箱30452510你能根据这张销售记录绘制一张统计图吗？你能根据这张销售记录绘制一张统计图吗？阳光超市矿泉水销售记录阳光超市矿泉水销售记录 (2003年年6月月3日日-9日日)数量数量/箱箱品牌品牌20032003年年6 6月月3 39 9日矿泉水销售量统计图日矿泉水销售量统计图品牌品牌数量箱数量箱0 105 15 20 25 30 354045 50横轴代表横轴代表“数量数量”，纵轴代表，纵轴代表“品牌品牌”，横轴上，横轴上一个小格代表一个小格代表5 5个单位。个单位。看看和前一张统计看看和前一张统计表
3、什么地方一样？表什么地方一样？什么地方不一样？什么地方不一样？20032003年年6 6月月3 39 9日矿泉水销售量统计图日矿泉水销售量统计图 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量箱数量箱 A A B B CD品牌品牌ABCD数量箱数量箱304525102003年6月39日矿泉水销售量统计图品牌品牌30 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 A AB BC CD D品牌品牌ABCD数量箱数量箱30452510数量箱数量箱2003年6月39日矿泉水销售量统计图品牌品牌3045 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 2
4、003年6月39日矿泉水销售量统计图品牌品牌ABCD数量箱数量箱30452510数量箱数量箱A AB BC CD D品牌品牌304525 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 2003年6月39日矿泉水销售量统计图品牌品牌ABCD数量箱数量箱30452510数量箱数量箱 A A B B C C D D品牌品牌30452510 我我 能能 行行 如果你是张经理，下个星期你会多进那种品牌如果你是张经理，下个星期你会多进那种品牌的矿泉水？为什么？的矿泉水？为什么？进B品牌的矿泉水 根据李阿姨的记录自己在书上完成统计图。（教根据李阿姨的记录自己在书上完成统计图。（教科书第科书第
5、38页）页）纵向条形统计图纵向条形统计图横向条形统计图横向条形统计图品种品种品种品种数量箱数量箱数量箱数量箱3045251030452510姓名姓名 李明李明 王芳王芳 赵兰赵兰 刘玉刘玉 李琴李琴身高身高/厘米厘米 141 138 139 143 142体重体重/千克千克 35 33 32 40 36你能把下面的统计图补充完整吗？你能把下面的统计图补充完整吗？你得到了哪些信息？你得到了哪些信息？中国中国10岁儿童身高、体重的正常值岁儿童身高、体重的正常值 男生男生 女生女生 身高身高/厘米厘米 140 141 体重体重/千克千克 34 33刘玉太胖了要加刘玉太胖了要加强锻炼强锻炼。什么情形下
6、应该使用起始格与其它格代表的单位量不一致的什么情形下应该使用起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图？条形统计图？各样本的各样本的统计数据都比较大统计数据都比较大，但不同样本统计数据之间的，但不同样本统计数据之间的差异值又差异值又比较小比较小。这时，如果每格代表的单位量较小，统计图中的条形就会很长，。这时，如果每格代表的单位量较小，统计图中的条形就会很长，如果每格代表的单位量较大，又很难在统计图中看出各项之间的差异。如果每格代表的单位量较大，又很难在统计图中看出各项之间的差异。所以，采用起始格表示较大单位量，而其他格表示较小单位量的方式，所以，采用起始格表示较大单位量，而其他格表示较小单位
7、量的方式，就避免了这个矛盾。在这种统计图中的纵轴上，就避免了这个矛盾。在这种统计图中的纵轴上，起始格起始格是用是用折线折线表示的。表示的。五种动物的最高时速统计图五种动物的最高时速统计图猫猎豹狮子大象马 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 千米/时哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种跑得比鸵鸟慢？哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种跑得比鸵鸟慢？鸵鸟每小时鸵鸟每小时能跑能跑64千米。千米。48804011372练习一怎样才能直观的比较出来？怎样才能直观的比较出来？请根据下表完成一幅横向条形统计图。请根据下表完成一幅横向条形统计图。种类种类科普类科普类故事类故事
8、类文学类文学类参考书参考书数量数量/本本401206020我校小学生借阅图书统计表我校小学生借阅图书统计表练习二我校小学生借阅图书统计图我校小学生借阅图书统计图科普类科普类故事类故事类文学类文学类参考书参考书0 20 40 60 80 100 120 140 160 数量/本学校近期要选购一批图书，你认为该多进些什学校近期要选购一批图书，你认为该多进些什么类的图书？么类的图书？下面是某县下面是某县19992003年的家庭电脑拥有量的统计图。年的家庭电脑拥有量的统计图。（1）估计一下，到）估计一下，到2004 年这个县家庭电脑年这个县家庭电脑 拥有量是多少？到拥有量是多少？到 2005年呢？年呢
9、？（2）从图上你还能知）从图上你还能知 道什么？道什么？到到2004年这个县家庭电脑拥年这个县家庭电脑拥有量大约是：有量大约是：3500台；到台；到2005年这个县家庭电脑拥有年这个县家庭电脑拥有量大约是：量大约是：5300台台谈谈我的收获谈谈我的收获1.会看横向条形统计图2.会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。3.学会简单的数据分析,体会到统计在现实生活中的作用。什么情形下应该使用起始格与其它格代表的单什么情形下应该使用起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图？位量不一致的条形统计图？各样本的各样本的统计数据都比较大统计数据都比较大，但不同样本统计数，但不同样本统计数据之间的据之间的差异值又比较小差异值又比较小。在这种统计图中的纵轴上，。在这种统计图中的纵轴上，起始格起始格是用是用折线折线表示的。表示的。谢谢观看！谢谢观看！谢谢 谢谢 大大 家家
