1、通过神经系统的调节文档ppt外国观众外国观众中国观众中国观众刘翔与刘翔与“萝卜丝萝卜丝”电视机前的你呢？电视机前的你呢？这样在中枢神经系统的参这样在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性外环境变化作出的规律性应答叫做反射。应答叫做反射。一、神经调节的结构基础和反射、神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式神经调节的基本方式：反射神经调节的结神经调节的结构基础：构基础：反射弧感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 效应器效应器 传出神经传出神经反射弧反射弧:任何反射活动都要通过完整的反任何反射活动都要通过完整的反射弧才能实现。射弧才能实
2、现。神经系统神经系统中枢神经系统：中枢神经系统：周围神经系统：周围神经系统：由脑、脊髓发出的神经组成脑、脊髓低级中枢：脊髓低级中枢：脊髓高级中枢：脑高级中枢：脑一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射思思考考与与讨讨论论 神经元是神经系统的基本结构和功能单位。神经元是神经系统的基本结构和功能单位。细胞体细胞体树突树突轴突轴突神经元神经元突起突起树突：树突：轴突：轴突：神经纤维：神经纤维：神经：神经：几条短而呈树状分枝的几条短而呈树状分枝的结构。有的神经元只有结构。有的神经元只有一一 条树突条树突一条长而分枝少的结构一条长而分枝少的结构轴突或树突轴突或树突+髓鞘髓鞘由神经纤维集合
3、成束，由神经纤维集合成束，外裹结缔组织膜组成外裹结缔组织膜组成树突树突轴突轴突细胞体细胞体髓鞘髓鞘轴突末梢轴突末梢神经调节的基本方式：反射反射的结构基础：反射弧一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射反射弧感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器接受一定刺激接受一定刺激后产生后产生兴奋兴奋将兴奋传导到将兴奋传导到神经中枢神经中枢对传入的信息对传入的信息进行分析综合进行分析综合将兴奋传到效将兴奋传到效应器应器发生应答反应发生应答反应的器官或组织的器官或组织1 1神经调节的基本方式神经调节的基本方式反射反射(2)(2)反射的类型反射的类型：反射类型反射类型形成形成反射中枢反射中
4、枢意义意义举例举例非条件非条件反射反射动物生下来动物生下来就有的，通就有的，通过遗传获得过遗传获得的先天性反的先天性反射射大脑皮层以大脑皮层以下的神经中下的神经中枢枢完成机体基完成机体基本的生命活本的生命活动动眨眼反射眨眼反射条件反条件反射射动物出生后，动物出生后，在生活过程在生活过程中通过训练中通过训练逐渐形成的逐渐形成的后天性反射后天性反射大脑皮层大脑皮层大大提高人大大提高人和动物适应和动物适应复杂环境的复杂环境的能力能力望梅止渴望梅止渴在下列反射中，属于条件反射的是在下列反射中，属于条件反射的是 （）飞虫进入眼中流泪飞虫进入眼中流泪 熟睡中蚊子叮咬，手去拍打熟睡中蚊子叮咬，手去拍打 婴儿
5、闻到母亲的体味后才吮吸乳汁婴儿闻到母亲的体味后才吮吸乳汁 看到老虎感到害怕看到老虎感到害怕 司机见到红灯停车司机见到红灯停车 听故事听到紧张时，手心出汗听故事听到紧张时，手心出汗 A A、B B、C C、D D、非条件反射非条件反射条件反射条件反射谈虎色变谈虎色变吃梅止渴吃梅止渴老马识途老马识途望梅止渴望梅止渴画饼充饥画饼充饥缩手反射缩手反射膝跳反射膝跳反射惊弓之鸟惊弓之鸟 眨眼反射眨眼反射 先天性反射先天性反射不会消退不会消退低级的神经中枢低级的神经中枢后天性反射后天性反射可以消退可以消退高级的神经中枢高级的神经中枢一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射思考思考3 3：完成
6、一个反射活动至少需要几个神完成一个反射活动至少需要几个神经元？经元？至少需要两个，如膝跳反射至少需要两个，如膝跳反射绝大多数的反射活动需要三个或三个以上绝大多数的反射活动需要三个或三个以上的神经元参与的神经元参与反射活动越复杂，参与的神经元越多。反射活动越复杂，参与的神经元越多。一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射思考四思考四：如果某人缩手反射的传入神经受：如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢伤的是传出神
7、经或者是脊髓相应的中枢呢？反射一般都需要反射一般都需要完整的反射弧完整的反射弧来实现来实现某人腰椎部因外伤造成右侧下肢运动障碍，某人腰椎部因外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损的部位可能是在反射但有感觉。该病人受损的部位可能是在反射弧的弧的 （）传入神经传入神经 传出神经传出神经 感受器感受器 神经中枢神经中枢 效应器效应器A A、B B、C C、D D、只要反射弧保持完整，就只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？一定能产生反射活动吗？讨论：讨论：（不一定，还需要有刺激，（不一定，还需要有刺激，产生兴奋。）产生兴奋。）思考：思考：当感受器接受刺激、产生兴奋后，兴奋当感受器接受刺
8、激、产生兴奋后，兴奋怎样经过反射弧的各部分从感受器最终怎样经过反射弧的各部分从感受器最终到达效应器呢？到达效应器呢？兴奋：兴奋：指动物体或人体内的某些组织或指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。为显著活跃状态的过程。神经神经静息时静息时灵敏电流表灵敏电流表（指针偏向电流流出的方向）（指针偏向电流流出的方向）图示：图示：甲甲丁丁丙丙+乙乙兴奋时兴奋时-+问题探究：问题探究：1、从指针的转向，分析乙、丙两图中，、从指针的转向，分析乙、丙两图中，a、b两点是两点是正电位还是负电位正电位还是负电位?2、从乙、丙两图看，
9、电信号产生后，在神经纤维上是、从乙、丙两图看，电信号产生后，在神经纤维上是停滞、消失、还是传导了？停滞、消失、还是传导了？在神经系统中，兴奋以在神经系统中，兴奋以_的形式的形式沿着神经纤维沿着神经纤维_的，这种电信号也叫神经冲动的，这种电信号也叫神经冲动电信号电信号 传导传导 探究探究1abababab+-+-甲甲乙乙丁丁丙丙：静息电位：静息电位（外正内负）（外正内负）问题探究：问题探究：请分析，丙丁两图中，请分析，丙丁两图中，a、b两点电位情况？两点电位情况？兴奋时兴奋时ab-+探究探究21、神经元未受刺激时，神经纤维的膜电位、神经元未受刺激时，神经纤维的膜电位+神经元受到刺激时，神经纤维膜
10、电位的变化神经元受到刺激时，神经纤维膜电位的变化2乙乙：动作电位：动作电位（外负内正）（外负内正）abababab-+刺激刺激+该神经元，在静息状态时，细胞膜两侧的电位表现该神经元，在静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为为_,这是这是_.现在给予刺激，该部现在给予刺激，该部位电位转化为位电位转化为_,这是这是_内负外正内负外正静息电位静息电位内正外负内正外负动作电位动作电位探究探究2+刺激刺激+兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导膜外，电流方向从膜外，电流方向从_部位流向部位流向_部位部位,膜内，电流方向从膜内，电流方向从_部位流向部位流向_部位，部位，形成了形成了_.探究探究2未兴奋未
11、兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋未兴奋未兴奋局部电流局部电流+刺激刺激+在兴奋的传导过程中，局部电流方向与兴奋传导方在兴奋的传导过程中，局部电流方向与兴奋传导方向的关系是膜内向的关系是膜内_,膜外膜外_兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导探究探究2相同相同相反相反+刺激刺激+刺激位点如下，局部电流方向如何？刺激位点如下，局部电流方向如何？探究探究3 兴奋在神经纤维上的传导特点：兴奋在神经纤维上的传导特点：双向传导双向传导123未兴奋部位未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位兴奋传导的详细过程分析兴奋传导的详细过程分析1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_
12、2兴奋区域的膜电位：兴奋区域的膜电位：_3未兴奋区域的膜电位：未兴奋区域的膜电位：_4兴奋区域与未兴奋区域形成兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了这样就形成了_5电流方向在膜外由电流方向在膜外由_流向流向_ 在膜内由在膜内由_流向流向_外正内负外正内负外负内正外负内正外正内负外正内负电位差电位差局部电流局部电流未兴奋部位未兴奋部位兴奋部位兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位 1.当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴 奋时，兴奋部位的膜很快地发生一次电位奋时，兴奋部位的膜很快地发生一次电位 变化（变化（）A.膜外由正电位变为负电位膜外由正电位变为负
13、电位 B.膜外由负电位变为正电位膜外由负电位变为正电位 C.膜内由正电位变为负电位膜内由正电位变为负电位 D.膜内外电位不变膜内外电位不变随堂巩固随堂巩固在一离体的神经纤维的中断施加电刺激，使在一离体的神经纤维的中断施加电刺激，使其兴奋，其正确的是其兴奋，其正确的是兴奋在神经元间的传兴奋在神经元间的传递是不是也是双向的递是不是也是双向的呢？为什么？呢？为什么？探讨兴奋在神经元之间的传递探讨兴奋在神经元之间的传递轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触小体突触小体突触的结构突触的结构突触：指两个神经元相接触的部位突触：指两个神经
14、元相接触的部位突触突触突突触触突触前膜：突触前膜：轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜突触间隙：突触间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙突触前膜与突触后膜之间的间隙突触后膜：突触后膜：与突触前膜相对应的另一个神经元的与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜胞体膜 或或树突膜树突膜突触小体：突触小体：神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体，神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体，内含许多的线粒体和突触小泡。内含许多的线粒体和突触小泡。突触一般突触一般有几种类有几种类型？型？轴突与树突相接触轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触 1）不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。（尤其与大
15、脑皮层下的海马区有关）一、神经调节的结构基础和反射突触小泡与突触前膜融合内含许多的线粒体和突触小泡。2兴奋区域的膜电位：_、c、d和e处 、b、c、d和e处形成了_.A、B、C、D、1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_某人腰椎部因外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的是（）四、神经系统的分级调节几条短而呈树状分枝的结构。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递2 2神经元之间的信息传递神经元之间的信息传递神经冲动刺激突触小泡神经冲动刺激突触小泡突触小泡与突触前膜融合突触小泡与突触前膜融合释
16、放神经递质（胞吐）释放神经递质（胞吐）神经递质扩散通过突触间隙神经递质扩散通过突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合与突触后膜上的特异性受体结合引发突触后膜引发突触后膜电位变化（兴奋或电位变化（兴奋或抑制）抑制）电信号电信号化学信号化学信号电信号传递电信号传递三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递思考：思考：兴奋在神经元间的传递方向是单向的还兴奋在神经元间的传递方向是单向的还是双向的？为什么？是双向的？为什么？类型类型神经纤维上的传导神经纤维上的传导细胞间的传递细胞间的传递信号形式信号形式传导速度传导速度传导方向传导方向电电 信信 号号快快慢慢可以双可以双 向向单单 向向单向的：单
17、向的：因为神经递质只存在于突触小体内，因为神经递质只存在于突触小体内，只能由前膜释放，作用于后膜，而不能按相反只能由前膜释放，作用于后膜，而不能按相反的方向传递。的方向传递。电信号电信号化学化学信号信号电信号电信号突触亚显微结构模式图突触亚显微结构模式图a是是 。b是是 。c是是 ，本质是本质是 。d是是 。f是是 ，本质是本质是_e是是 ，本质是本质是 。g是是 ，本质是化学，本质是化学 物质物质bcdefg轴突轴突突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触小体的膜突触小体的膜突触间隙突触间隙受体受体蛋白质蛋白质突触后膜突触后膜胞体膜或树突膜胞体膜或树突膜递质递质神经冲动在体内传导的途径是：神经冲
18、动在体内传导的途径是：A、树突、树突 突触突触 神经元细胞体神经元细胞体B、轴突、轴突 突触突触 神经元细胞体神经元细胞体 轴突轴突C、轴突、轴突 突触突触 轴轴突突 神经元细胞体神经元细胞体 D、树突、树突 突触突触 轴突轴突 神经元细胞体神经元细胞体上图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭上图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是则能测到动作电位的位置是 ()和和b处处 、b和和c处处 、c、d和和e处处 、b、c、d和和e处处 高考回眸高考回眸下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的是下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A突触
19、前膜与突触后膜之间有间隙突触前膜与突触后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电 信号信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的2、已知突触前神经元释放的某种递质可、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（效应是（）A.突触前神经元持续性兴奋突
20、触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋突触后神经元持续性兴奋C.突出前神经元持续性抑制突出前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制突触后神经元持续性抑制3.3.右图为右图为突触的结构示意图，突触的结构示意图，在在a a、d d两点连接一两点连接一测量电位变化的灵测量电位变化的灵敏电流计，下列敏电流计，下列分析正确的是：分析正确的是：A A 图示结构包含图示结构包含2 2个突触个突触B B 如果刺激如果刺激c c点，点，A A、B B和和C C都会兴奋都会兴奋C C 突触后膜上突触后膜上“受体受体”的化学本质是脂质的化学本质是脂质DD 若若ab=bdab=bd，电刺激，电刺激b b点
21、，灵敏电流汁的指点，灵敏电流汁的指针偏转两次针偏转两次AD四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节1 1中枢神经系统的组成中枢神经系统的组成脑脑脊髓脊髓 中枢神经系统中枢神经系统 脑神经脑神经脊神经脊神经 周围神经系统周围神经系统 四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节1）不同的神经中枢调节某一特定的生理功能）不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。2）不同的神经中枢相互联系，相互调节。）不同的神经中枢相互联系，相互调节。3）低级神经中枢受高级中枢的调控。）低级神经中枢受高级中枢的调控。2各级中枢的分级调控各级中枢的分级调控四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级
22、调节四、神经系统的分级调节1 1成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。2 2是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。现了问题。3 3这些例子说明低级中枢受相应的高级中这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。枢的调控。五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能1 1人类大脑皮层是整个神经系统中最高级的人类大脑皮层是整
23、个神经系统中最高级的部分，能感知外部环境世界并控制机体的反部分，能感知外部环境世界并控制机体的反射活动。射活动。中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢2还具有语言、学习、记忆、思维等方面的还具有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能高级功能在一离体的神经纤维的中断施加电刺激，使其兴奋，其正确的是现在给予刺激，该部位电位转化为_,这是_在兴奋的传导过程中，局部电流方向与兴奋传导方四、神经系统的分级调节当感受器接受刺激、产生兴奋后，兴奋怎样经过反射弧的各部分从感受器最终到达效应器呢？绝大多数的反射活动需要三个或三个以上的神经元参与B、轴
24、突 突触 神经元细胞体 轴突2、从乙、丙两图看，电信号产生后，在神经纤维上是停滞、消失、还是传导了？传入神经 传出神经 感受器突触前神经元持续性兴奋突触间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙膜外由正电位变为负电位1中枢神经系统的组成a是 。大大提高人和动物适应复杂环境的能力1成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。三、兴奋在神经元之间的传递3）低级神经中枢受高级中枢的调控。五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能（1 1）言语区）言语区W区：区：write受到损伤为受到损伤为not write，不能，不能写字。失写症写字。失写症S区：区：speak受到损伤为受到损伤为not speak，
25、不，不能讲话。失读症能讲话。失读症V区：区：view受到损伤为受到损伤为not view，不能，不能看懂文字。运动失语症看懂文字。运动失语症H区：区：hear受到损伤为受到损伤为not hear，不能，不能听懂话。听觉性失语症听懂话。听觉性失语症五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能可能是可能是H H区出现了问题区出现了问题（2 2）学习和记忆）学习和记忆问：学习过程中老师经常强调要动用各种问：学习过程中老师经常强调要动用各种器官，反复复习。这有什么科学道理？器官，反复复习。这有什么科学道理？2、学习和记忆是脑的、学习和记忆是脑的高级功能之一。高级功能之一。、学习学习是神经系统是神经系统不断受到
26、刺激，获得不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积新的行为、习惯和积累经验的过程。累经验的过程。、记忆记忆是将获得的是将获得的经验进行贮存和再现经验进行贮存和再现的过程。的过程。所以在学习中，要经常复习，对学过的知识所以在学习中，要经常复习，对学过的知识多加注意，才能把学过的知识转变为长期记忆，多加注意，才能把学过的知识转变为长期记忆，不然很快就会遗忘不然很快就会遗忘五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能学习是神经系统不断地接受刺激，获得新学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。的行为、习惯和积累经验的过程。记忆的奥秘：记忆的奥秘：1 1学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些蛋白质的合成。某些蛋白质的合成。2 2短期记忆主要与神经元的活动及神经元短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。（尤其与大脑皮层下的之间的联系有关。（尤其与大脑皮层下的海马区有关）海马区有关）3 3长期记忆可能与新突触的建立有关长期记忆可能与新突触的建立有关
