4.2.1 直线与圆的位置关系,普通高中课程标准实验教科书数学（A版）必修2第四章,安阳一中 王光伟,【创设情境】,【创设情境】,【创设情境】,【探究新知】,【探究新知】,【探究新知】,【探究新知】,【探究新知】,【弦长问题】,【切线问题】,【最值问题】,【典例剖析】,比较两种方法，你有什么想法？,【典例剖析】,这样的直线有几条？,【变式训练】,【变式训练】,【知识归纳】,【作业布置】,谢谢指正,1、作业：课本132页习题4.2 A. 2，3，5；B. 4；,1、本节知识容量较大，思维量较高，教师利用实例 分析了散点图的分布规律，推导出了线性回归直 线的方程的求法，运用实例分析比较，帮助同学 们养成良好的学习态度，培养勤奋刻苦的精神； 2、把课堂还给学生，让学生多动手、动脑，对学生 有难度的知识老师给予有梯度的提示，引导学生 主动探究与思考，让学生真正参与到课堂中来； 3、教师可让学有余力的学生课下继续探讨，达到灵 活运用,【教学反思】,
