1、第 二 课 常用按键掌握牢 教学目标：知识与技能：了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；过程与方法：在教学过程中使用“任务驱动法”，让学生使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；情感态度与价值观：通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣；相机渗透与信息技术有关的法律法规。学情分析：三年级的学生对计算机已有了一定的认识，可他们对计算机的各个部件基本上不了解，贪玩心太大，又爱动手，尽管他们多次接触过键盘，可他们只是肤浅的认识，认识键盘这一节不难，但内容太多，相对其他内容来说，过于枯燥，结合三年级学生的认知和心理特点
2、，为了激发学生们的学习兴趣，采取“闯关”的方式进行课堂教学。教学重点：认识使用主键区的几个控制键Enter、BackSpace、Shift,Space, Capslock教学难点：Capslock符键，Shift和Backspace。教学过程：（一）猜谜激趣，揭示课题；同学们，在上课之前我们大家来做一个游戏猜谜语，出示谜语：有户人家真奇怪，房子区域分四块。有的面积大，有的面积小；有的成员多，有的成员少。别看它们不起眼，少了它们真麻烦。 (打一电脑组件) 我们今天就来认识电脑家族的一新朋友：认识键盘（板书）（二）演示观察，认识四区出示键盘师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么
3、，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：四个部分（主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区）。师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）师让生在自己的键盘上找到四区，和同学合作认识四区的位置和名称。（三）讲练结合，尝试自学，掌握重点键 介绍四区中的功能键让生根据师指导步骤操作：（1）、单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。（2）、认识“写字板窗口”（光标、鼠标指针、文本区）（3）
4、、“闯关擂台赛”第一关：先让学生分别输入“a red car ；按“回车键（Enter）”再输入“a yellow bus”；着重讲解退格键（Backspace）、空格键、回车键（Enter）。第二关：输入英文字母“AaBbCcDdEeFf”；讲解大写字母锁定键（Capsloc）。第三关：在写字板里输入这个表情 ( *_* ) ；讲解换档键（Shift）小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。让学生练习操作:请在写字板里输入下面的内容1!223#4$5%67&8*9(0)（四）感受成功，体验快乐师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作；相机渗透有关信息技术的法律法规，如互联网安全保护技术措施规定、互联网信息服务管理办法、关于维护互联网安全的决定、个人信息保护法等。
