1、2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷(课程代码00451)一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。1. J. R.沃尔什在人力的资本观中计算教育经济收益的方法是（ A ）A.现值折算法 B.收入函数法 C.因素分析法 D.余数分析法2.处于萌芽阶段的西方教育经济学学科发展的显著特点之一是开始关注（ B ）A.教育规划与财政 B.教育的经济价值 C.教师劳动与薪酬 D.教育资源配置3.贝克尔绘制的年龄一收入曲线图显示（ D ）A.年龄越低收入越高 B.受教育年限越长收入越低C.年龄越高收入越低 D.受教育年限越长收入越高4.劳动力市场划分理论认为，劳动者进
2、入主要劳动力市场或次要劳动力市场的决定性因素是（ B ）A.个人年龄 B.个人受教育程度 C.个人工龄 D.个人健康状况5.截止2019年12月31日，枣庄小学有在校生20000人。这一 数字反映了该校的（ A ）A.学校规模 B.发展规模 C.学校质量 D.发展速度6.个人和社会所拥有的教育超过了其需要的现象，即是（ B ）A.教育需求 B.过度教育 C.教育消费 D.教育服务7.民办教育投资的主要来源是（ C ）A.社会各界捐赠收入 B.校办产业收入 C.举办者投入 D.国家财政性经费投入8.2017 年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于深化教育体制机制改革的意见要求，国家财政性教育
3、经费支出占GDP的比例-般不低于（ A ）A.4% B.5% C.6% D.7%9.衡量一个国家人力资本存量和智力发展水平的重要指标是（ B ）A.人口年龄 B.人口文化教育程度 C.人口数量 D.人口密度10.个人用于教育物化产品和教育劳务上的开支，属于（ C ）A.教育服务 B.教育产出 C.教育消费 D.教育贸易11.工薪阶层的单亲母亲万女士不顾自身经济实力，举债送儿子出国留学。这体现了该家长的教育消费行为具有（ C ）A.功利性 B.盲目性 C.非理性 D.单一性12.小明读大学期间所支付的学杂费、书本文具费、住宿费、交通费、通讯费等属于（ D ）A.社会教育机会成本 B.个人教育机会
4、成本 C.社会直接教育成本 D.个人直接教育成本13.某高校的学生人数今年较去年增加了500人，相应的教育总费用增加了300万元，即平均每增加一个学生所增加的教育费用为0.6万元。这0. 6万元属于（ D ）A.物质教育成本 B.人员教育成本 C.个人教育成本 D.边际教育成本14.政府财政全额拨款的公立东方小学，其教育产权属于（ A ）A.国家 B.校长 C.全体教师 D.学校理事会15.影响教师奖励性绩效工资的主要因素是（ C ）A.地区经济发展水平 B.教龄和物价水平 C.工作量和实际贡献 D.职称和岗位职责二、辨析题:本大题共5小题，每小题3分，共15分。判断正误并给予简要说明。16.
5、苏联学者C. T.斯特鲁米林在国民教育的经济意义中采用了“集合生产函数分析法”计算教育的经济价值。答：错误。标志着现代教育经济学学科萌芽起点的研究，是苏联C.T.斯特鲁米林于1924年撰写的国民教育的经济意义学术论文。借助劳动简化比，斯特鲁米林首创了计算教育经济效益的方法，最早测算了教育所带来的个人或社会的经济收益。17.用于智力引进、国际人才劳动力吸流的费用不属于人力资本投资的内容。答：错误。人力资本投资的内容包括有:用于国外移民入境、智力引进、国际人才劳动力吸流的费用，以增加本国劳动力和专门人才的数量，提高吸入国的人才智力水平。18.教育事业发展不能直接促进经济增长。答：错误。教育通过拉动
6、内需，直接促进经济增长。19.过度教育不仅会造成人力物力资源的巨大浪费，还可能成为危害社会安全的隐患。答：正确。过度教育不仅会造成人力、物力资源的巨大浪费，而且还是危害社会安全的重要隐患之一，这已为许多国家的实践所证实。20.政府财政投入必须保障每一个公民依法平等享有公共教育服务。答：错误。对于公共教育服务，政府必须保障公共财政投入、均衡配置教育资源，采取必要的弱势补偿机制来保障公众不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的公共教育服务。题目说法不够全面。三、名词解释题:本大题共2小题，每小题5分，共10分。21.教育供给：教育供给指在某一时期内，一个国家或地区的各级各类教
7、育机构所能提供给受教育者的机会和教育服务。22.个人教育投资：个人教育投资是指受教育者学生及其家庭的投资，个人教育投资作为教育投资主体，主要通过缴纳学杂费来体现，无论是公立教育、还是私立教育，也无论是正规教育、还是非正规教育，学生及其家庭都是学杂费的主要提供者。四、简答题:本大题共4小题，每小题5分，共20分。23.为什么说复杂劳动具有较高的经济价值?答：(1)所谓简单劳动是指一般人类劳动，是简单劳动的耗费，是每个没有任何专长的普通人的机体平均具有简单劳动力的耗费。(2)所谓复杂劳动则需要经过一定的专门的教育和训练使劳动者具有-定的劳动技能和知识的劳动称之为复杂劳动。劳动力的劳动复杂程度与他的
8、教育费用所花费的时间、以及它自身的价值和所创造的价值等，都是成正比例关系。训练有学识劳动者要耗费较多的时间和金钱，所以有学识的劳动力必然有较高的价值。24.筛选假设理论的主要观点是什么?答：(1)劳动力市场的不完全信息带来投资的不确定性。(2)教育的经济价值在于提供信息以实现对人们的能力筛选。(3)教育水平是反映一个人能力大小的有效信号和装置。25.提高教育经济效率的途径有哪些?答：(1)完善教育投资宏观决策。(2)合理配置学校的人力资源。(3)合理配置学校的物力资源。(4)确定合理的学校规模和布局。(5)提高学校的管理水平。(6)实行人才培养的成本核算。26.我国教育财政转移支付的模式有哪些
9、?答：(1)纵向转移支付。(2)横向转移支付。(3)纵向与横向结合的转移支付。五、论述题:本题12分。27.结合实际阐述教育结构适应经济结构的主要内容。答：(1)教育专业结构适应产业结构。教育专业结构要力求与生产部门、国民经济其他部门对各种人才的需要相适应。(2)教育程度结构适应经济技术结构。在国民经济的运行过程中，不同的生产部门或同一生产部门内部的不同生产环节，由于其使用的劳动技术装备不同，对劳动者文化程度的要求也不同。一般来说，使用的劳动技术装备越高级越尖端，对劳动者文化程度的要求就越高。(3)教育布局结构适应经济地区结构。教育地区布局结构应与本地区经济结构相适应。一般认为，普通中小学应按
10、人口密度和所跨地区半径设置学校网点:中等专业教育、职业技术教育和高等教育，应较多地在大中城市和经济、科学、文化比较发达的地区设置学校,特别是高等学校应设在经济文化中心。(4)教育体制结构适应经济体制结构。随着经济体制结构即生产资料所有制成分的比例发生变化，教育体制结构应主动调整或变革，才能发挥教育对经济发展的积极促进作用。六、案例分析题:本题13分。28. 案例今年41岁的张明是某市城关区失业人员，因为年龄大、学历低、没有技术专长，在求职路上一直不顺。该区就业服务中心积极与多所职业培训学校对接，对与张明类似的“4050” 就业困难人员进行再就业教育培训。培训合格后，这些再就业困难人员各自找到了工作。其中张明顺利获得该市某医院的保安职位，从此他和家庭有了稳定的收入来源和经济保障。问题结合上述案例，请回答:(1)基于对教育个人收益的理解，分析张明接受职业教育培训的个人收益。答：教育个人收益是指受教育者个人因接受教育增加了知识、提高了能力，从而在经济上获得的收益。(结合材料作答)(2)运用教育社会收益的概念，分析失业人员接受职业教育培训的社会收益。答：教育投资的社会收益主要是指通过教育培养的劳动力和专门人才在生产过程及各项工作中可创造更多的国民收入，为社会增加财富。(结合材料作答)
