1、七年级下册生物 第 1 页 共 16 页 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 一人类的起源和发展一人类的起源和发展 1）进化论的建立者达尔文提出：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿森林古猿 典型例题：典型例题： 1.人类是距今 1200 多万年前的哪一种动物进化来的（A） A.森林古猿 B.类人猿 C.古代猴子 D.大猩猩 2）人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直 立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。 （地形气候的环境变化地形气候的环境变化） 树上生活
2、;现代类人猿 森林古猿 下地生活，直立行走 3）人类的起源有力证据是化石化石 二人的生殖二人的生殖 人的生殖概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 1）男性生殖系统的结构和功能： （P9 生殖系统图） 睾丸：产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激
3、素 输卵管：输送卵细胞，受精（精子和卵细胞结合）的场所输送卵细胞，受精（精子和卵细胞结合）的场所 子宫：胚胎发育的场所胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 典型例题：典型例题： 1.“女大十八变，越变越好看” ，与这种变化有直接关系的器官是（D） A.雌性激素 B.子宫 C.卵细胞 D.卵巢 男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸睾丸和卵巢卵巢， 它们的功能是产生生殖细胞生殖细胞， 分泌性性 激素激素。 典型例题：典型例题： 1.产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（A） A.卵巢、输卵管、子宫 B.卵巢、阴道、子宫 C.
4、输卵管、子宫、卵巢 D.卵巢、子宫、子宫 2）精子、卵细胞和受精 精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动，运动能力比卵细胞强。 卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵受精卵（新个体发育起点新个体发育起点）的过程。 受精场所：输卵管输卵管 胚胎发育的场所：子宫子宫 早期人类 现代人类 七年级下册生物 第 2 页 共 16 页 典型例题：典型例题： 1.人体的发育是从下列哪项开始的（A） A.受精卵 B.胎盘 C.胎儿 D
5、.婴儿 3）胚胎的发育和营养： （P11 子宫内的胎儿、脐带和胎盘） 分娩 发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿 受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕怀孕。 胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。 怀孕后 8 周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩分娩。 营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎胎 盘盘从母体获得。 典型例题：典型例题： 1.下列哪项是胎儿
6、从母体获得营养物质和氧的正确途径（A） A.母体胎盘脐带胎儿 B.母体胎盘脐带胎儿 C.母体脐带胎盘胎儿 D.母体脐带胎盘胎儿 三、青春期三、青春期 女孩的青春期开始的年龄比男孩早 12 年 1青春期身体发育： 身高突增身高突增是青春期的一个显著特点。另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显 增强。青春期青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 2青春期的心理变化 1.独立意识增强与依赖性并存 2.内心日益复杂，不愿与人交流 3.先疏远、后依恋异性 3青春期的卫生： 遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 精液是由精子精子和精囊腺、前列腺所
7、分泌的黏液黏液组成，呈乳白色 月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受 精，雌性激素分泌减少，子宫内膜坏死脱落出血，脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出， 形成月经月经。 四、计划生育四、计划生育 晚婚：提倡比法定年龄晚 2 到 3 年结婚 晚育：提倡婚后推迟 2 到 3 年生育 少生：稳定低生育水平（控制人口过快增长的关键控制人口过快增长的关键） 优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结
8、婚（提高素质提高素质） 第二章 人体的营养 一、食物中的营养物质一、食物中的营养物质 1）食物中的六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 糖类：人体最重要的供能最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质备用的能源物质， 贮存在体内； 蛋白质：构成人体细胞的基本物质人体细胞的基本物质，为人体的生命活动提供能量提供能量；人的生长发育以及受 七年级下册生物 第 3 页 共 16 页 损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质； （糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量提供能量） 典
9、型例题：典型例题： 1.在我们的食物中主要有六类营养成分，其中既能给我们的生命活动提供能量，又是 组织细胞构成物质的是（C） A.水、无机盐、蛋白质 B.维生素、糖类、蛋白质 C.糖类、蛋白质、脂肪 D.维生素、水、糖类 2.处于生长发育时期的青少年，应多吃下列哪一组食物（D） A.甜食 B.谷类食物 C.含脂肪成分多的食物 D.含蛋白质、钙、磷多的食物 水：约占体重的 60%70%，细胞的最主要组成成分细胞的最主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无
10、机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿构成骨骼和牙齿） 、铁（构成血红蛋白构成血红蛋白） 碘（缺少症状地方性甲状腺肿大缺少症状地方性甲状腺肿大） 无机盐的作用： （P25 几种无机盐缺乏时的症状和食物来源） 无机盐的种类 缺乏时的症状 含钙的无机盐 佝偻病（儿童儿童） 、骨质疏松症（中老年人中老年人） 含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力、骨痛 含铁的无机盐 缺铁性贫血（乏力、头晕等） 含碘的无机盐 地方性甲状腺肿 （大脖子病） 、 智力障碍 （呆 小症） 含锌的无机盐 生长发育不良 维生素：不参与不参与构成人体
11、细胞，也不提供不提供能量，含量少含量少，对人体生命活动起调节作用。 （P26 几种维生素缺乏时的症状和食物来源） 种类 功能 缺乏时的症状 食物来源 维生素 A 维持人的正常视觉 皮肤干燥皮肤干燥、夜盲症夜盲症、干眼 症 肝脏、鱼肝油、 胡萝卜、玉米 维生素 B1 维持人体正常的新陈代谢和 神经系统的正常生理功能 神经炎，脚气病脚气病、消化不 良、食欲不振 牛肉、肾、谷类 种皮、豆类 维生素 C 维持骨骼、 肌肉和血管的正常 生理作用 坏血病坏血病、抵抗了下降 水果、蔬菜 维生素 D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病佝偻病（如鸡胸、X 形或 O 形腿等） 、骨质疏松症骨质疏松症 肝脏、鸡蛋、鱼
12、 肝油 （维生素 D 有促进机体对钙、磷的吸收的作用） 典型例题：典型例题： 1.王大爷最近老感觉腰酸背痛腿抽筋，医生说是缺钙，王大爷说： “我天天吃钙片， 怎么还缺钙？”如果你是医生，你给王大爷的建议是（C） A.加倍服用钙片 B.加服维生素 A C.加服维生素 D D.改服另一个厂家钙片 七年级下册生物 第 4 页 共 16 页 二、消化和吸收二、消化和吸收 （P32 消化系统的组成和功能） 1）消化系统的组成（消化道和消化腺消化道和消化腺） &nbs
13、p; 1、消化道由上到下依次是： （1）口腔（淀粉在口腔内开始被消化淀粉在口腔内开始被消化） （2）咽和食道食物的通道，没有消化作用。 （3）胃有胃腺，分泌胃液（蛋白质在胃内开始被消蛋白质在胃内开始被消化化） （4） 小肠消化和吸收的主要场所消化和吸收的主要场所 （脂肪在小肠内开始被消化）（脂肪在小肠内开始被消化） （小肠的起始部位为十二指肠） （5）大肠有吸收作用，没有消化作用，使食物残渣推向肛门 （大肠的起始部位为盲肠） （6）肛门 典型例题：典型例题： 1.一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽下去，下列哪项是它的旅行路线（D） A.口腔食道胃大肠小肠肛
14、门 B.口腔胃食道小肠大肠肛门 C.口腔大肠胃食道小肠肛门 D.口腔食道胃小肠大肠肛门 2.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内开始被消化的先后顺序正确的是（B） A.淀粉、脂肪、蛋白质 B.淀粉、蛋白质、脂肪 C.脂肪、淀粉、蛋白质 D.蛋白质、淀粉、脂肪 3.在下列各组人体器官中，都具有消化功能的一组是（B） A.口腔、食道、胃 B.口腔、胃、小肠 C.胃、小肠、大肠 D.口腔、小肠、大肠 2、消化腺 （1）唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉初步消化淀粉 （
15、淀粉 麦芽糖） （2）胃腺分泌胃液，能初步消化蛋白质初步消化蛋白质 （3）肠腺分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （5）肝脏分泌胆汁，不含消化酶不含消化酶，能乳化脂肪。能乳化脂肪。 注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后 与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内消化道内。肝脏是最大最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化 典型例题：典型例题： 1.下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是（B） A.唾液和胃液 B
16、.肠液和胰液 C.胆汁和胰液 D.胃液和肠液 2）小肠小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所主要场所。 （P33 资料分析） 小肠适于消化、吸收的特点： 1）小肠很长； 2）内表面具有皱襞和小肠绒毛具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的 面积） ； 3）小肠绒毛中有毛细血管绒毛中有毛细血管，且管壁都很薄，由一层上皮 细胞构成 4）有各种消化液。 唾液淀粉酶 七年级下册生物 第 5 页 共 16 页 典型例题：典型例题： 1.下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是（C） A.小肠内壁有小肠绒毛 B.小肠中有
17、很多消化腺，能分泌消化液 C.小肠上端与胃相通，下端与大肠相通 D.小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁仅是一层上皮细胞 3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小肠） ：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠） ：蛋白质 氨基酸 胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液） 脂
18、肪的消化（小肠） ：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 典型例题：典型例题： 1.吃馒头时，越咀嚼越感觉甜，是因为（C） A.淀粉在口腔内被分解成葡萄糖 B.馒头中的淀粉有甜味 C.淀粉在口腔内被分解成麦芽糖 D.唾液变成葡萄糖 2.王芳同学早餐吃了两根油条，油条被消化的主要产物是（A） A.葡萄糖、甘油、脂肪酸 B.葡萄糖、氨基酸、甘油 C.氨基酸、甘油、脂肪酸 D.葡萄糖、氨基酸、脂肪酸 （1）淀粉在口腔口腔中在唾液淀粉酶的作用
19、下消化成麦芽糖麦芽糖，麦芽糖还需要进一步消化才 能被人体吸收，麦芽糖在小肠小肠中进一步消化成葡萄糖。（3031页实验） 典型例题：典型例题： 1.下列关于人体消化过程的叙述，不合理的是（C） A.各种消化酶发挥作用的最适宜温度为 37 B.一种消化酶只能消化一种或一类物质 C.唾液淀粉酶能将淀粉分解成可被小肠吸收的物质 D.胆汁内不含消化脂肪的酶 （2）蛋白质在胃胃和小肠小肠中在消化酶的作用下消化成氨基酸 （3）脂肪先在胃胃里被胆汁分解成脂肪微粒，然后在小肠小肠中消化成脂肪酸和甘油 4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统循环系统的过程。 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水
20、、酒精（非营养） 小肠（主要的吸收场所） ：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收； 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。 大肠：少量水、无机盐和一部分维生素 典型例题：典型例题： 1.胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是（C） A.酒精 B.无机盐 C.水 D.维生素 七年级下册生物 第 6 页 共 16 页 三、关注合理营养与食品安全三、关注合理营养与食品安全 1）合理营养 按时进
21、餐 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔平衡膳食宝塔） 2）食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净 不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯） 买经检疫合格的食品 保持厨房和炊具的干净 典例解析 （P34 技能训练） 图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并 回答下列问题： （1）甲表示（ 脂肪 ）的消化曲线，因为其到 了（ 小肠 ）才开始消化。 （2）乙表示（ 淀粉 ）的消化曲线，因为其到 了（ 口腔 ）就开始消化。 （3）丙表示（ 蛋白质 ）的消化曲线，因为其 在（ 胃 &n
22、bsp;）就开始消化。 （4）这三种营养物质在（ 小肠 ）中都可以 被消化，而在（ 食道 ）中则都不能被消化。 第三章 人体的呼吸 一、呼吸道对空气的处理一、呼吸道对空气的处理 （P43 呼吸系统的组成） 1吸道的组成： 呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管 呼吸系统 作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体 肺：气体交换的场所 2肺（1） 位置：胸腔内， 左右各一 （2） 结 构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很 薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 （3）功能：气体交换 呼吸运
23、动包括吸气吸气和呼气呼气两个动作 （P44 资料分析） 呼吸道的作用：使气体温暖、湿润、清洁 气管壁的纤毛作用：不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳 嗽排除体外，这就是痰 会厌软骨的作用：处理吞咽与呼吸的关系；声音的发出部位是：喉部的声带 典型典型例题：例题： 1.人体的呼吸系统和消化系统中，气体和食物共同的通道是（B） A.喉 B.咽 C.气管 D.口腔 2.人体进行呼吸的主要器官是（B） 呼吸 运动 肋间外 肌、 膈肌 胸廓前后 径、左右径 肺 肺容 积 肺内气压 气流方向 吸气 收缩 增大 被动扩张
24、 增大 变小（低于外界） 外界肺内 呼气 舒张 缩小 弹性回缩 缩小 增大（高于外界） 肺内外界 呼吸道 肺 人 体 的 呼 吸 发 生 在 肺 内 的 气 体 交换 空 气 质 量 与 健 康 人体呼吸系统 的组成及作用 组成：鼻、咽、喉、气管、支气管 作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁 组成：大量肺泡 作用：气体交换场所 肺与外界气体交换（呼吸运动） 肺泡与血液 的气体交换 空气质量健康影响人体健康 了解当地的 空气质量 二氧化碳 常见的空气污染源：工业排放、汽车尾气、秸秆焚烧等 防治大气污染、改善空气质量的
25、措施：控制污染物排放、植树造林 肺泡适于气体交换的特点：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁 和毛细血管壁都是一层上皮细胞 气体交换的过程：肺泡 毛细血管 氧 位置：胸腔内，左右各一 七年级下册生物 第 7 页 共 16 页 A.鼻腔 B.肺 C.气管 D.喉 3.空气进入肺的正确顺序是（A） A.鼻腔咽喉气管支气管肺 B.鼻腔口腔喉气管支气管肺 C.鼻腔喉咽气管支气管肺 D.鼻腔喉气管支气管肺 4.哮喘是下列哪部分被感染而引起的（C） A.咽 B.喉 C.支气管 &nbs
26、p;D.肺 二、发生在肺内的气体交换二、发生在肺内的气体交换 1肺与外界的气体交换（通过呼吸运动） （P47 测量胸围差的方法） 氧 气 外界空气 肺泡 二氧化碳 2体内的气体交换： （P50 肺泡和血液之间的气体交换） （1）原理：气体的扩散作用 氧 气 （2）肺泡内的气体交换：肺泡 血液 二氧化碳 条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成 结果：静脉血动脉血 氧 气 （3）组织里的气体交换：血液 组织细胞 二氧化碳 条
27、件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成 结果：动脉血静脉血 典型例题：典型例题： 1.当肋骨间肌肉和膈肌舒张时，气体经过的路线是（D） A.外界气体食道肺 B.肺气管口腔外界 C.外界气体气管肺 D.肺气管鼻腔外界 2.人体吸入的空气中含量最多的气体成分是（C） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 3.呼出的气体中含有较多的二氧化碳，增加的二氧化碳产生于（D） A.肺泡 B.血液 C.肺泡周围的毛细血管 D.组织细胞 4.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是（D）
28、A.氧气和二氧化碳都增多 B.氧气减少，二氧化碳增多 C.氧气和二氧化碳都减少 D.氧气增多，二氧化碳减少 3人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解 （1）细胞中的呼吸作用 有机物（储存着能量）+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 （2）有机物的氧化分解主要在线粒体线粒体中进行。 七年级下册生物 第 8 页 共 16 页 典例解析 （P49 演示实验） 如右图，模拟膈肌的运动实验说明了气球 在 膈肌收缩 时胀大，在 膈肌舒张 时回缩。 通过以上模拟实验也可以说明：当胸廓由于
29、收缩 使胸廓扩大时，肺便 扩张 ，肺内的气体压力就 降低 ， 于是气体就被 吸入 ，完成一次 吸气 。当肋骨间 的肌肉和膈肌舒张使胸廓 收缩 ，肺便收缩， 肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次呼气 。 三、空气质量与健三、空气质量与健康康 空气的质量影响人体健康，大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系 统的疾病。 典型例题：典型例题： 1.空气质量主要影响人体的（C） A.消化系统 B.神经系统 C.呼吸系统 D.循环系统 2.防治大气污
30、染的根本措施是（D） A.戴口罩 B.工厂停产 C.植树造林 D.控制污染物排放 第四章 人体内物质的运输 一、流动的组织一、流动的组织血液血液 1血液的组成和功能 （P59 资料分析） 血浆 成分：水（90%） 、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物运载血细胞，运输养料和废物 血小板 血细胞 白细胞 红细胞 种类 形态特点 功能 病症 红细胞 数量最多，两面凹的圆 饼状，成熟的红细胞中 无细胞核 运输氧和一部分二氧运输氧和一部分二氧 化碳化碳 &
31、nbsp;贫血贫血 白细胞 个体最大，有细胞核 数量最少 吞噬病菌，对人体有 防御功能和保护作用 发炎发炎 血小板 个体最小，形态不规则， 无细胞核 止血和加速凝血 血友病 血红蛋白：红细胞红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。中含有的一种红色含铁的蛋白质。 上层：淡黄色，半透明 中间薄层：白色 下层：暗红色 七年级下册生物 第 9 页 共 16 页 特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离 血液的功能：运输、防御保护、调节体温 典型例题：典型例题： 1.血液的组成包括（C） A.血清和血细胞 &nbs
32、p;B.血浆、红细胞和白细胞 C.血浆和血细胞 D.红细胞、白细胞和血小板 2.下列人体细胞中，没有细胞核的是（B） A.白细胞和红细胞 B.成熟的红细胞和血小板 C.白细胞和血小板 D.神经细胞和血小板 2血液中白细胞数量过过多多，可能患有炎症炎症；血液中红细胞数量过少过少或者红细胞中的血红蛋 白的含量过少过少，可能患有贫血贫血；贫血患者应多吃含蛋白质和含铁丰富的食物。 二、血流的通道二、血流的通道血管血管 （P66 血液与组织细胞之间的物质交换示意图） 血管的种类、结构与功能 种类 功能 分布 结构特点
33、 动脉 把血液从心脏输送到 身体各部分去的血管 较深 管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快 静脉 把血液从身体各部分 送回心脏的血管 较深或较浅 管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有 静脉瓣静脉瓣（防止血液倒流） ，血流速度慢 毛细 血管 连通最小动脉和最小 静脉之间的血管 分布广， 遍布全 身各器官组织 管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许只允许 红细胞单行通过红细胞单行通过，血流速度最慢 典型例题：典型例题： 1.用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动试验中，寻找毛细血管的最佳方法是（D） A.血液速度很慢的血管 B.管壁非常薄的血管 C.血液
34、从较大的血管流向很小的血管 D.红细胞单行通过的血管 2.人体有三种血管，其中动脉是指（D） A.人体内最粗的血管 B.含氧和营养多的血管 C.流动着动脉血的血管 D.将血液从心脏运往全身的血管 3.医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的一条“青筋”中抽取血液的，该“青 筋”所属的血管类型是（B） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.淋巴管 4.以下对毛细血管结构特征的描述， 不能反映出毛细血管适于与周围组织细胞进行物 质交换的结构特点是（C） A.管壁仅由一层上皮细胞构成 B.管壁很薄 C.连通于动脉和
35、静脉之间 D.管内血流速度很慢 三、输送血液的泵三、输送血液的泵心心脏脏 1心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成 有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室 心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚 典型例题：典型例题： 1.心脏的四个腔中，壁最厚的是（A） A.左心室 B.右心室 C.左心房 D.右心房 同侧的心房和心室相通，不同侧的心房和心室不相通 与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉 七年级下册生物 第 10 页 共 16 页 左心房连接肺静脉，左心室连接主动脉，右心房连接
36、上、下腔静脉，右心室连接肺动脉 典型典型例题：例题： 1.甲血管与心房相连，流动脉血；乙血管与心室相连，流静脉血。这两条血管的名 依次是（C） A.主动脉和上腔静脉 B.下腔静脉和肺动脉 C.肺静脉和肺动脉 D.肺动脉和主动脉 两种瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 保证血液按一定的方向流动 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） 典型例题：典型例题： 1.心脏的瓣膜只能向一个方向打开，这就保证了血液流动的方向只能是（C） A.心室心房动脉 B.心室心房静脉 C.心房心室动脉 &nb
37、sp;D.心房心室静脉 2.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的因素是（D） A.房室瓣 B.动脉瓣 C.静脉瓣 D.以上三项都是 心脏的功能：血液循环的动力器官 典型例题：典型例题： 1.将体循环和肺循环两条路线连在一起的器官是（B） A.肺 B.心脏 C.毛细血管 D.组织 2 血液循环 （1）血液循环的概念和途径： （P70 血液循环模式图） 血液循环概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。 血液循环分为体循环和肺循环： 体循环： 左心室 主动脉 &nbs
38、p;各级动脉 身体各处 各级静脉 上、 下腔静脉 右心房 （动脉血） 毛细血管 （静脉血） - 肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室 （动脉血） （静脉血） （2）动脉血：含氧丰富，颜色鲜红的血液； 静脉血：含氧较少，颜色暗红的血液
39、； 并不是所有的动脉中流动的都是动脉血（例如：肺动脉中流动静脉血） ； 并不是所有的静脉中流动的都是静脉血（例如：肺静脉中流动动脉血） （3）出血的初步护理： 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒； 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端近心端进行止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端远心端进行止血。 四、输血与血型四、输血与血型 （P76 输血关系表） 1. 血型：A 型、B 型、AB 型、O 型 2输血：以输同型血同型血为原则 3血量：占体重的 78% 4健康成年人每次献血 200300 毫升不
40、会影响健康 典型例题：典型例题： 七年级下册生物 第 11 页 共 16 页 1.给甲、乙、丙三人验血型，先用 A 型血清检验三人的血，结果甲、乙两人的血液 发生凝集现象；再用 B 型血清检验三人的血，结果乙、丙两人的血液发生凝集现象。 那么，三人的血型依次是（C） A.B 型、A 型、AB 型 B.A 型、AB 型、O 型 C.B 型、AB 型、A 型 D.B 型、O 型、AB 型 第五章 人体内废物的排除 一、尿的形成和排出一、尿的形成和排出 （P82 尿的形成过程示意图） 1人体产
41、生的代谢废物二氧化碳、水、无机盐、尿素等含氮废物。 排泄：二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程。 区别： 粪便不属于排泄，属于排遗属于排遗（它是由食物消化后的残渣形成的） 。 皮肤：排汗（水、无机盐、尿素） 2排泄的途径 呼吸系统：呼气（二氧化碳、水） 泌尿系统：排尿（水、无机盐、尿素等） 3肾是形成尿液的器官。 （P81 肾的内部结构示意图） 4肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位肾单位。 肾小球 肾单位 肾小囊 肾小管 肾小球和肾小囊具有过滤作用过滤作用，肾小管具有重吸收作用重吸收作用
42、 尿的暂时储存部位：膀胱 典型例题：典型例题： 1.尿液形成的基本结构单位是（D） A.肾脏 B.肾小球 C.肾小管 D.肾单位 2.某病人每天的排尿次数和尿量比正常人多，可能哪一结构发生病变所致（A） A.肾小管 B.肾小球 C.肾动脉 D. 肾小囊 3.形成尿、输送尿、暂时贮存尿和排出尿的器官依次是（D） A.膀胱、输尿管、肾脏、尿道 B.肾脏、尿道、膀胱、输尿管 C.膀胱、肾脏、输尿管、尿道 D.肾脏、输尿管、膀胱、尿道 5说明
43、尿的形成过程，比较血浆、原尿和尿液的成分 肾小球和肾小囊 肾小管 尿的形成尿的形成：血液 原尿（每天约 150L） 尿液 过滤作用 重吸收 血液成分：水、无机盐、尿素、葡萄糖、蛋白质、血细胞 原尿成分：水、无机盐、尿素、葡萄糖 尿液成分：水、无机盐、尿素 如果尿液中出现蛋白质、血细胞：原因出在肾小球和肾小囊肾小球和肾小囊的过滤作用的过滤作用。 如果尿液中出现葡萄糖
44、：肾小管的重吸收肾小管的重吸收出现问题。 七年级下册生物 第 12 页 共 16 页 二、人类尿的处理二、人类尿的处理 1人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。 2人粪尿的无害化处理 方法： 建沼气池 高温堆肥 建生态厕所 作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。 第六章 人体生命活动的调节 一、人体对外界环境的感知一、人体对外界环境的感知 1眼球的结构与功能 （P89 眼球的基本结构和功能） 外膜 角膜：外膜的前部，无色透明，可透光 巩膜：白色白色，保护眼球内部的作用 虹膜
45、：中膜的前部，有色素有色素，中央的小孔叫瞳孔瞳孔，通光，虹膜收缩可调 眼球壁 中膜 节瞳孔的大小 脉络膜：占中膜 2/3 的后部，有血管（营养眼球） 、色素细胞（遮光并 使眼球内部形成“暗室” ） 内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激能感受光的刺激 内容物 晶状体：双凸镜，曲度可以调节曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体 玻璃体：透明胶状物质 典型例题：典型例题： 1.我们通常说的蓝眼睛与黑眼睛，与眼球的哪部分结构有关（D） A.晶状体 B.角膜 C.巩膜 D.虹
46、膜 2.电影放映后，当走进电影院时，什么也看不见，稍等片刻后，可以看到周围的人。 这时眼球的变化是由于虹膜的调节，使瞳孔（A） A.变大 B.变小 C.不变 D.以上都不对 2视觉的形成： （1）成像： 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 在视网膜上形成物像 （2）形成视觉： 经折光 沿着视神经传导 外界光线
47、 在视网膜上成像， 感光细胞产生兴奋， 产生神经冲动 大脑 皮层的视觉中枢，形成视觉 3眼的卫生保健： 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方 矫正：戴凹透镜戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方 矫正：戴凸透镜戴凸透镜 典型例题：典型例题： 1.小明经常长时间看漫画书而导致了近视， 则他矫正视力时应配戴的近视眼镜是 （B） A.凸透镜 B.凹透镜 C.平面镜 D.凹面镜 4耳的结构和功能：
48、; （P93 耳的基本结构和功能） 七年级下册生物 第 13 页 共 16 页 外耳 耳郭（收集声波） 外耳道 鼓膜：接受声波，产生振动接受声波，产生振动 中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓保持鼓膜内外大气压的平衡膜内外大气压的平衡 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 半规管 与维持身体平衡有关 内耳 前庭 耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动能接受声音刺激产生神经冲动 5听觉的形成 沿外耳道 沿着听小骨
49、 沿着听觉神经 声波 鼓膜（产生振动） 耳蜗（产生神经冲动） 大脑的听觉中枢 （形成听觉） 典型例题：典型例题： 1.当你在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因时“打哈 欠”影响了（A） A.鼓膜的震动 B.听小骨的震动 C.听觉感受器对刺激的接受 D.神经冲动的传导 二、神经系统的组成二、神经系统的组成 1神经系统的组成 （P98 神经系统的组成和功能） 神
50、经系统的组成 各部分的功能 中枢神 经系统 脑 大脑 表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 小脑 使运动协调准确，维持身体平衡使运动协调准确，维持身体平衡 脑干 有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢 脊 髓 能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应， 还能将对这些刺激刺激 的反应传导传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。 周围神 经系统 脑神经 主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动传导神经冲动 脊神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动传导神经冲动 典型例题：典型例题： 1.人在酗酒后，行走不稳，易摔跤，这时因为下列哪一
51、结构被麻痹的结果（C） A.脊髓 B.脑干 C.小脑 D.大脑 2.某人后脑部位受伤，心跳和呼吸立即停止，受伤的部位最可能是（C） A.小脑皮层 B.大脑皮层 C.脑干 D.躯体运动中枢 2神经元神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。 （1）神经元 细胞体 （P99 神经元及其模式图） 突起 轴突：一条，长而分支少 树突：数条，短而呈树状分枝 轴突
52、 集结成束，外包上结缔组织膜 髓鞘 神经纤维 （末端的细小分支为神经末梢） 神经 （2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的） 七年级下册生物 第 14 页 共 16 页 典型例题：典型例题： 1.神经系统结构和功能的基本单位是（B） A.突起 B.神经元 C.脊髓 &nb
53、sp; D.神经末梢 3中枢神经系统和神经中枢的区别 中枢神经系统：包括脑和脊髓 神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的 某一项相应的生理活动，叫神经中枢。 典型例题：典型例题： 1.中枢神经系统的组成是（C） A.脑和脑神经 B.脊髓和脊神经 C.脑和脊髓 D.脑神经和脊神经 三、神经调节的基本方式三、神经调节的基本方式 1. 反射的概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 2反射弧的概念：参与反射的神经结构 典型例题：典型例题： 1.人体通过神经系统对外界或内
54、部的刺激作出反应。神经调节的基本方式是（B） A.反射弧 B.反射 C.应激性 D.反应 3反射弧的组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 典型例题：典型例题： 1.在反射弧中，能够接受刺激并产生冲动的是（A） A.感受器 B.效应器 C.神经中枢 D.传入神经 2.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，当 感受器受到刺激时将表现为（D） A.失去感觉，但能运动 B.失去感觉，同时肌肉无
55、收缩反应 C.有感觉且能运动 D.有感觉，但肌肉无收缩反应 4反射活动的完成必须要有完整的反射弧。 5反射的类型： 简单的反射：生来就有，如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射 复杂的反射：动物表演节目、司机看到红灯停车、讲到杨梅流口水等 6简单的反射简单的反射神经中枢位于大脑皮层以下（如脑干、脊髓等） ； 复杂的反射复杂的反射神经中枢位于大脑皮层内。 典型例题：典型例题： 1.简单反射和复杂反射的神经中枢分别位于（B） A.大脑皮层、大脑皮层以下 B.大脑皮层以下、大脑皮层 C.脊髓、大脑皮层 &
56、nbsp;D.大脑皮层、脊髓 7膝跳反射的实验： （P101 膝跳反射） 扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿以膝盖为轴，突然跳起来 感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢 神经中枢：脊髓灰质内的膝跳反射中枢 七年级下册生物 第 15 页 共 16 页 四、激素调节四、激素调节 1人体主要内分泌腺： （P106 构成内分泌系统的主要内分泌腺） 垂体：分泌生长激素等 甲状腺：分泌甲状腺激素 胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素 肾上腺：分泌肾上腺激素 胸腺：分泌胸腺激素 性
57、腺：睾丸（男性） ：分泌雄性激素 卵巢（女性） ：分泌雌性激素 典型例题：典型例题： 1.下列都属于内分泌腺的一项是（B） A.睾丸、汗腺、胃腺、唾液腺 B.睾丸、胰岛、垂体、甲状腺 C.垂体、汗腺、皮脂腺、唾液腺 D.胰岛、胃腺、甲状腺、垂体 2.既有外分泌功能，又有内分泌功能的是（C） A.肝脏 B.皮脂腺 C.胰腺 D.垂体 2激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。 3生长激素、甲状腺激素、胰岛素： （P107 资料分析） 名称 腺体 作用 过少 过多 生长 激素 垂体 调节人体的生长发育调节人体的生长发育 幼年：侏儒症侏儒症 幼年：巨人症巨人症； 成年：肢
