1、【 精品教育资源文库 】 3*. 不懂就要问 教学设计及反思 教学目标 1会认 “诵、例 ”等 11个字，掌握 “背、圈 ”这两个多音字，理解 “私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声 ”等词语。 2正确流利地朗读课文，练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。 3体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学习方法。 教学重点 正确流利地朗读课文。 教学难点 学习孙中山刻苦读书，勤学好问的精神。 教具准备 生字词卡片。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入。 1 (出示孙中山先生的画像 )这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。 2师简介孙中山先生生平事迹。 3今天
2、，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。揭题：不懂就要问。 4齐读课题，质疑问难：读了课题，你有什么疑问吗？ (课文讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？ “不懂就要问 ”是谁说的？他为什么要这样说？ ) 二、找 “生字伙伴 ”，评 “识字大王 ”。 1教师范读课文，整体感知。学生用自己喜欢的符号勾画出 “生字伙伴 ”。 2合作交流： 师：这些生字你认识几个？请 “小老师 ”教同学们读一读，争取把字音读准。生读生字，相互指正。 3以小组形式向全班展示学习情 况，评选 “识字大王 ”。 4出示生字词卡片，分组识字竞赛。 三、整体感知。 1生自由读课文，想：你读懂了什么？ (解决前面的问题及
3、理解 “私塾、戒尺、霎时、鸦雀无声 ”的词义 )还有什么不懂的？ 2指名分读课文正音。 (指导朗读：示范读、指名读、齐读 ) 【 精品教育资源文库 】 3在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。同座互相交流后，举手回答。 (这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。 ) 四、学习生字。 1借助多种识字方法识字。 方法：用自己喜欢的方式识字、用熟字带生字的方法识字等 。 2写字比赛：教师范写，学习新笔画，引导书空笔顺。学生练习后，自荐写字，并评奖。 五、课堂作业。 1抄写写字表一遍。 2背诵自己喜欢的课文一段话。 第二课时 一、复习导入。 1认
4、读生字卡。 2听写本课生字。 二、四人为一小组，分角色朗读课文。 三、研读课文，深入探究。 1思考：课文中的孙中山给你留下了什么印象？ 2思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关的词句。 3集体交流阅读心得，并在交流中及时解决学生先前提出的不懂的问题。 重点交流： a从 “照例 ”、 “流利 ”、 “壮着胆子 ”等词语中领悟到孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。 b当孙中山提出问题后，学生的表情有什么变化？先生的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？ (侧面描写，更突出了孙中山对待学习的认真、执著的态度
5、 ) c向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢？ (帮助学生区分清楚：过去私塾封闭式的封建教育与今天民主开放式教育的不同。 ) 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，你体会到什么？ (明确：孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清 道理、勤学好问的可贵精神。 )同时，解决 “学问学问，不懂就要问 ”这句话的意思。 4你还有什么不懂的问题吗？提出来讨论交流。 5读了这篇课文后，你想到了什么？ 四、拓展阅读，注重迁移。 1 (出示 PPT)积累格言，明读书道理。同学们，我这里有一些关于读书方面的格言，请你用心读一读，悟一悟，定会有收获。 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 蜂采百花酿佳蜜
6、，人读万卷知深理。 书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。 恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 千古文章书卷里，百花消息雨 声中。 【 精品教育资源文库 】 少年不知勤学苦，老来方恨读书迟。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 五、布置作业。 1迁移练习。 用 “不是糊里糊涂、壮大胆子、不懂就要问、弄清楚、连连点头 ”等词语写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神。 2收集有关孙中山先生的小故事。 板书设计 不懂就要问 孙中山 勤学好问 读书求理 教学反思 课 文借用孙中山小时候上私塾的故事，告诉我们 “学问学问，不懂就要问。 ”当学生问到孙中山向先生提问，不怕挨打吗？孙中山说： “为了弄清道理，就是挨打也值得。 ”理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神，这是课文中的一个教学难点，因为学生很难理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题。我借机鼓励学生在日常生活中能够向孙中山学习，不要害怕被责备，不懂就要大胆地问。同时我也反思自己平时有没有这样的行为，是不是在无意间扼杀了学生提问的勇气和积极性。 -温馨提示： - 【 2018 最新人教部编版小学语文三年级上 全册教案、课件、试题、朗读 mp3、朗读视频、听写，生字视频，教学计划， 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请点此到 下载本文全套资料 【 精品教育资源文库 】
