1、语文S版四年级语文下册第六单元 煮、燃、煌、煮、燃、煌、智、慧、逞、智、慧、逞、崎、岖、斯、崎、岖、斯、凝、蝉、哲、凝、蝉、哲、待待的的智慧、凝视、煮熟、智慧、凝视、煮熟、吹拂、燃起、灯火辉煌、吹拂、燃起、灯火辉煌、似懂非懂、慢条斯理、似懂非懂、慢条斯理、什么地方什么地方什么情况什么情况说话内容说话内容第一次第一次第二次第二次第三次第三次 默读课文，画出父亲说的话，父亲默读课文，画出父亲说的话，父亲是在什么地方、什么情况下说这些话的。是在什么地方、什么情况下说这些话的。爬山时爬山时 山路又弯又窄山路又弯又窄浑身是汗浑身是汗 征服自己征服自己 爬上山顶时爬上山顶时 做事要尽力做事要尽力 谈数学考
2、试谈数学考试 下山途中下山途中“我我”逞强地逞强地又跑又跳又跑又跳 欣赏大自然欣赏大自然的美景的美景 “对于我们爱流汗的人来说，爬对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自为了征服山，我们爬山是为了征服自己。己。”我我似懂非懂似懂非懂地听着。地听着。（1 1）“我们我们”爬山爬山 与别人有什么不同？与别人有什么不同？（2 2）“征服山征服山”和和“征服自己征服自己”各是什么意思？各是什么意思？父亲喝了一口水，父亲喝了一口水，慢慢条斯理条斯理地说：地说：“爬到山顶爬到山顶固然令人高兴，但是爬山固然令人高兴，但是爬山的
3、过程更让人愉快。其实的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并能不能爬到山顶并不重要不重要，重要重要的是你是否尽了力。的是你是否尽了力。”父亲的话强调了父亲的话强调了什么？什么？“如果你尽了力，就如果你尽了力，就的确没关系。不过，的确没关系。不过，你真你真的尽了力吗？的尽了力吗？”闭着双眼，我仿佛闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉鸣蛙叫声和清脆的蝉声声睁开眼睛后，我睁开眼睛后，我一五一十一五一十地向父亲报告地向父亲报告那些不同的声音。那些不同的声音。“如果你只是急如果你只是急着下山，又怎么能欣着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？赏沿途的美景呢？”“大自然的美景
4、，大自然的美景，不只是不只是用眼睛去看，用眼睛去看，还要还要用耳朵去听，用耳朵去听，更要更要用心灵去体会，用心灵去体会，最后最后用你用你的脑袋去思考。的脑袋去思考。”转眼间，夕阳为天边披上了艳丽转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一手拿着手电筒，燃起了光明。父亲一手拿着手电筒，另一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎另一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，岖，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌的都市。从青山那里，我了灯火辉煌的都市。从青山那
5、里，我学到了沉静；从父亲那里，我学到了学到了沉静；从父亲那里，我学到了智慧。智慧。爬山爬山学练指要学练指要 这是一篇励志的记叙文。课文叙述了一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，启发儿子怎样欣赏大自然的景物。朗读课文，背诵重点段落，感悟父亲的话的深刻含义是本课学习的重点。把下面的词语补充完整，并选择其中一个把下面的词语补充完整，并选择其中一个 造句。造句。()懂()懂 若（）若（）慢（）斯（）自（）为（）一（）一（）灯火（）（）按原文填空，练习背诵。按原文填空，练习背诵。（1）父亲爱（），爱（），也爱（）尤其是我。（2）阳光（），汗水（），而我们父子 俩也是（）。（
6、3）大自然的美景，不只是用（）去看，还要用（）去听，更要用（）去 体会，最后用（）去思考。（4）从青山那里，我学会了（）；从父亲 身上，我学到了（）。抄写父亲的话，用心去体会句子的含义。抄写父亲的话，用心去体会句子的含义。参考答案：参考答案：一、似懂非懂 若隐若现 慢条斯理 自以为是 一五一十 灯火辉煌二、1.山 水 人 2.越来越烈 越来越多 越爬越高 3.眼睛 耳朵 心灵 脑袋 4.沉静 智慧三、略语文语文S S版四年级语文下册第六单元版四年级语文下册第六单元学习目标1.认识课文的生字，正确、流利地朗读认识课文的生字，正确、流利地朗读课文。课文。2.体会作者克服困难，登上山顶的快乐；体会作
7、者克服困难，登上山顶的快乐；要明白无论做什么事，都要有坚持不要明白无论做什么事，都要有坚持不懈的信念和持之以恒的精神。懈的信念和持之以恒的精神。读一读读一读斯斯 凝凝 煮煮 蝉蝉 哲哲 燃燃煌煌 智智 慧慧 逞逞 崎崎 岖岖 以小组为单位讨论：以小组为单位讨论：课文每个自然段写了什么内容？课文每个自然段写了什么内容？理清文章脉络理清文章脉络学习课文：学习课文：1.全班同学齐读课文第一段。全班同学齐读课文第一段。2.你读懂了什么？你读懂了什么？（主要介绍了时间、人物）（主要介绍了时间、人物）3你从课文的第一句体会到了什么？你从课文的第一句体会到了什么？（体会到了父亲是一个热爱大自然的人，（体会到
8、了父亲是一个热爱大自然的人，也是一个十分疼爱我的好父亲。）也是一个十分疼爱我的好父亲。）4同学们知道父亲为什么要带我去爬山吗？同学们知道父亲为什么要带我去爬山吗？在爬山过程中，父亲对我说了什么？在爬山过程中，父亲对我说了什么？找出父亲的话。找出父亲的话。一起朗读父亲说的话后思考：父亲是一起朗读父亲说的话后思考：父亲是一个怎样的人？这句话你是怎样理解的？一个怎样的人？这句话你是怎样理解的？当登上山顶时，父亲又对我说了什么？我当登上山顶时，父亲又对我说了什么？我理解父亲说的话了吗？从哪句可以看出？理解父亲说的话了吗？从哪句可以看出？为什么我的脸就像煮熟的鸭子一样红？为什么我的脸就像煮熟的鸭子一样红
9、？（因为在这次数学考试中我没有尽力，只考了（因为在这次数学考试中我没有尽力，只考了6161分，可我却说已经尽力了，被爸爸识破分，可我却说已经尽力了，被爸爸识破了。）了。）全班一起朗读我和父亲的对话。全班一起朗读我和父亲的对话。读了父亲说的这句话，你知道他的意读了父亲说的这句话，你知道他的意思了吗？思了吗？(不论做什么事情，我们都要尽自己的最不论做什么事情，我们都要尽自己的最大努力，不管遇到什么事情都要用心大努力，不管遇到什么事情都要用心来体会，用脑去思考。来体会，用脑去思考。)父亲是怎样带着我走出那个黑暗而父亲是怎样带着我走出那个黑暗而又宁静的山林的？又宁静的山林的？总结全文1.学习了这篇课文，你有什么体会？学习了这篇课文，你有什么体会？2.你懂得了一个什么道理？你懂得了一个什么道理？不论遇到什么事情都要尽力去做，不论遇到什么事情都要尽力去做，并且告诉我们大自然的美不只是用并且告诉我们大自然的美不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体验，用脑去思考。用心灵去体验，用脑去思考。
