1、第第3课时课时 复式折线统计图复式折线统计图西南师大西南师大五年级下册五年级下册课前导入课前导入 中国从中国从1984年开始参加夏季奥运会，下面是年开始参加夏季奥运会，下面是中国与美国在夏季奥运会中获得金牌数的情况：中国与美国在夏季奥运会中获得金牌数的情况：推进新课推进新课 你能把中、美两国这几届金牌数的情你能把中、美两国这几届金牌数的情况画在同一张折线统计图上吗？况画在同一张折线统计图上吗？可以怎么画呢？可以怎么画呢？我先画美国获得金牌我先画美国获得金牌数的折线图，再画中数的折线图，再画中国获得金牌的折线图。国获得金牌的折线图。我在同一年份上分别找到中我在同一年份上分别找到中国、美国金牌数的
2、对应点，国、美国金牌数的对应点，再顺次连接两国的对应点。再顺次连接两国的对应点。02040608010019841988199219962000200420082012月份月份金牌数（枚）金牌数（枚）19842012年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图这是复式折这是复式折线统计图。线统计图。02040608010019841988199219962000200420082012月份月份金牌数（枚）金牌数（枚）19842012年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图图例图例一般情况一般情况下用不同下用不同的颜色或的颜色或不同形状不同形状
3、的对应点的对应点来区分。来区分。看图说一说，你从这张复式折线统计看图说一说，你从这张复式折线统计图中了解到什么？图中了解到什么？1984年奥运年奥运会美国的金会美国的金牌数比我国牌数比我国多得多。多得多。2008年之前美国的年之前美国的金牌数都比我国多，金牌数都比我国多，但数量越来越接近。但数量越来越接近。议一议议一议 你认为复式折线统计图有什么优点？你认为复式折线统计图有什么优点？从复式折线统计图中，不仅能表从复式折线统计图中，不仅能表示数量的多少，还能清除的看出数量示数量的多少，还能清除的看出数量的增、减变化的情况，而且便于两组的增、减变化的情况，而且便于两组相关数据进行比较。相关数据进行
4、比较。从复式折线统计图中，不仅能从复式折线统计图中，不仅能表示表示数量数量的多少，还能清楚地看出的多少，还能清楚地看出数量的增、减数量的增、减变化变化的情况，而且便的情况，而且便于两组相关数据进行于两组相关数据进行比较比较。课堂活动课堂活动 杨叔叔新任一家餐馆的经理，他了解到该餐杨叔叔新任一家餐馆的经理，他了解到该餐馆今年前馆今年前10个月的经营状况如下表。个月的经营状况如下表。折线统计图更折线统计图更方便看到变化方便看到变化收入收入=营业额营业额-支出支出根据上面的统计表，同学之间说一说。根据上面的统计表，同学之间说一说。（1）哪一个月的营业额最高？支出情况如何？）哪一个月的营业额最高？支出
5、情况如何？（2）哪一个月的收入最高？）哪一个月的收入最高？（3）请你给杨叔叔在餐馆经营方面提出建议。）请你给杨叔叔在餐馆经营方面提出建议。6月月6月月随堂练习随堂练习1.根据下面的统计图回答问题：根据下面的统计图回答问题：（1）两座城市的月平均气温最高分别在哪月份？）两座城市的月平均气温最高分别在哪月份？重庆在重庆在8月份最高月份最高昆明在昆明在5月份最高月份最高（2）在哪月份两座城市的平均气温最接近？）在哪月份两座城市的平均气温最接近？4月份和月份和11月份的平均气温月份的平均气温最接近，都只相差最接近，都只相差1。（3）你知道这两座城市分别叫做）你知道这两座城市分别叫做“春城春城”和和 “
6、火炉火炉”吗？从图中说说你对此说法的理解。吗？从图中说说你对此说法的理解。（4）你还了解到哪些信息？这些信息对人）你还了解到哪些信息？这些信息对人 们出行有什么帮助？们出行有什么帮助？2.看图你能了解哪些信息？与同伴说一说。看图你能了解哪些信息？与同伴说一说。（1）城乡居民人均居住面积的变化情况是怎样的？）城乡居民人均居住面积的变化情况是怎样的？（2）农村与城镇的人均居住面积相比较，）农村与城镇的人均居住面积相比较，你有什么发现？你有什么发现？（3）城镇人均居住面积从（）城镇人均居住面积从（）年到）年到 （）年增加得最多。）年增加得最多。20102011课堂小结课堂小结通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
