1、第三节第三节 神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节的关系第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节当你在赛跑时，为什么呼吸加快？当你在赛跑时，为什么呼吸加快？v由于骨骼肌细胞剧烈由于骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量二氧运动，产生大量二氧化碳，当血液中二氧化碳，当血液中二氧化碳含量增多时，就化碳含量增多时，就会刺激控制呼吸活动会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使呼的神经中枢，促使呼吸活动增强，增加通吸活动增强，增加通气量，从而将二氧化气量，从而将二氧化碳排出体外。碳排出体外。激素等化学物质激素等化学物质(除激素以外，还有除激素以外，还有其他调节因子如其他调节因子如CO2)，通
2、过，通过体液传体液传送送的方式对生命活动进行调节，称为的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。体液调节。体液调节的概念体液调节的概念体液调节的主要内容是：体液调节的主要内容是：激素调节激素调节反射弧反射弧迅速迅速体液运输体液运输较缓慢较缓慢较广泛较广泛比较长比较长准确、比较局限准确、比较局限短暂短暂一、神经调节和体液调节的比较一、神经调节和体液调节的比较缩手反射缩手反射甲状腺激素甲状腺激素二、神经调节和体液调节的协调二、神经调节和体液调节的协调:神经调节和体液调节的结构基神经调节和体液调节的结构基础和作用方式不同，但二者是础和作用方式不同，但二者是相相互协调互协调发挥作用的。发挥作用的。下列哪
3、个更接近身体内部的温度？下列哪个更接近身体内部的温度？体温体温:指人身体内部的温度指人身体内部的温度实例一、体温恒定的调节实例一、体温恒定的调节 相对恒定的体温可以保证酶的活性，进而保证内环境稳定和细胞代谢的正常进行，是生命活动进行的必要条件。思考：思考：维持恒定的体温有什么好处？维持恒定的体温有什么好处？体温恒定是机体体温恒定是机体 和和 处于动态平衡处于动态平衡的结果。的结果。产热产热散热散热思考：人体体温高低取决于什么思考：人体体温高低取决于什么?1.人体热量的来源和去路人体热量的来源和去路人体热量人体热量细胞中细胞中有机物有机物的氧化放能的氧化放能（骨骼肌骨骼肌和和肝肝脏脏产热为多）产
4、热为多）汗液汗液的蒸发、的蒸发、皮肤内皮肤内毛细血管毛细血管散热散热呼气、排尿呼气、排尿和排便等和排便等2.体温恒定的原理体温恒定的原理 产热量产热量 =散热量散热量细胞中有机物的细胞中有机物的氧化放能氧化放能汗液的蒸发汗液的蒸发2、体温恒定的调节、体温恒定的调节（尤以骨骼肌和（尤以骨骼肌和肝脏产热为多）肝脏产热为多）皮肤内毛细血管皮肤内毛细血管散热散热汗腺分泌汗腺分泌增加增加毛细血管毛细血管舒张舒张甲状腺激甲状腺激素增加素增加肾上腺素肾上腺素增加增加汗腺分泌汗腺分泌减少减少毛细血管毛细血管收缩收缩炎热炎热寒冷寒冷散热增加：散热增加：汗腺分泌汗腺分泌增加增加，毛细血管毛细血管舒张舒张；产热减少
5、：产热减少：肌肉、肌肉、肝脏等的产热减少肝脏等的产热减少散热减少：散热减少：汗腺分泌汗腺分泌减少减少，毛细血管毛细血管收缩收缩；产热增加：产热增加：肌肉、肌肉、肝脏等的产热增加肝脏等的产热增加冷觉感受器冷觉感受器传入神经传入神经皮肤毛细血管收缩，皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，汗腺分泌减少，散热减少散热减少立毛肌收缩，立毛肌收缩，骨骼肌、肝脏骨骼肌、肝脏产热增加产热增加寒冷寒冷炎热炎热温觉感受器温觉感受器传入神经传入神经下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢皮肤毛细皮肤毛细血管舒张，血管舒张，汗腺分泌汗腺分泌增加，增加，散热增加散热增加骨骼肌、肝脏骨骼肌、肝脏产热减少产热减少甲状腺激素、肾上腺甲
6、状腺激素、肾上腺素分泌增强，细胞代素分泌增强，细胞代谢增加，产热增多谢增加，产热增多 散热增加：散热增加：汗腺分泌增汗腺分泌增加，毛细血管舒张；加，毛细血管舒张；产热减少：产热减少：肌肉、肝脏肌肉、肝脏等的产热减少。等的产热减少。正常体温正常体温（动态平衡）（动态平衡）体温低于体温低于正常体温正常体温下丘脑下丘脑感受到变化感受到变化通过神经通过神经-体液调节体液调节发出信息发出信息散热减少散热减少产热增加产热增加散热增加散热增加产热减少产热减少体温降低体温降低体温升高体温升高体温高于体温高于正常体温正常体温散热减少：散热减少：汗腺分泌减汗腺分泌减少，毛细血管收缩；少，毛细血管收缩；产热增加：产
7、热增加：肌肉、肝脏肌肉、肝脏等的产热增加。等的产热增加。人体调节体温的能力是有限的人体调节体温的能力是有限的l长时间处于寒冷环境长时间处于寒冷环境,产生的热量不产生的热量不 足以补偿散失的热量足以补偿散失的热量,引起体温降低引起体温降低.(冻疮冻疮:皮肤血管持久性收缩引起皮肤血管持久性收缩引起)l长时间处于高温环境长时间处于高温环境,产热多而散热产热多而散热 困难困难,引起体温升高引起体温升高.在这些情况下，应人为采取措施进行在这些情况下，应人为采取措施进行调节，如在不同的温度环境中，调节，如在不同的温度环境中，增减衣着，增减衣着，创设人工气候环境，以达到祛暑或御寒的目创设人工气候环境，以达到
8、祛暑或御寒的目的。的。利用现代科技手段，制造温度调节装备利用现代科技手段，制造温度调节装备（如空调等），（如空调等），使人们不但能在特殊环境下使人们不但能在特殊环境下从事劳动（如高温、低温环境下的作业），从事劳动（如高温、低温环境下的作业），而且可以进入外层宇宙空间。而且可以进入外层宇宙空间。饮水饮水食物食物物质代谢物质代谢体内的水体内的水肾脏排尿肾脏排尿皮肤排汗皮肤排汗肺呼出水汽肺呼出水汽大肠排便大肠排便实例二：人体水盐平衡的调节实例二：人体水盐平衡的调节饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑产
9、生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分肾小管、集合肾小管、集合管重吸收水分管重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(-)(+)(+)(+)(+)(-)(-)大脑皮层大脑皮层垂体垂体抗利尿激素抗利尿激素饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层垂体垂体产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合管肾小管、集合管重吸收水分重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞
10、胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(+)(+)(-)1 1、刺激：、刺激：细胞外液渗透压（升高或降低）细胞外液渗透压（升高或降低）2 2、感受器：、感受器：4 4、水盐平衡的调节模式：、水盐平衡的调节模式：下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器神经神经-体液调体液调节节3 3、抗利尿激素的作用：、抗利尿激素的作用：促进肾小管、集合促进肾小管、集合管重吸收水管重吸收水神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节的关系1.1.内分泌腺直接或间接地受中枢神经的调内分泌腺直接或间接地受中枢神经的调节节,体液调节是神经调节的体液调节是神经调节的一个环节一个环节2.2.内分泌腺所分泌的激素也可以影响
11、神经系内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能统的发育和功能 动物体的各项生命活动常常同时受动物体的各项生命活动常常同时受 神经神经体液的调节体液的调节。神经神经体液的调节体液的调节都是机体调节生都是机体调节生命活动的基本形式。命活动的基本形式。神经调节神经调节是人和高等动物生命活是人和高等动物生命活动调节的动调节的主要形式主要形式。小结：1.血糖、体温、水平衡的调节.体温调节.血糖调节：.水平衡调节.下丘脑垂体腺体（甲状腺、性腺、肾上腺）（反馈调节）主要是体液（激素）调节激素：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素。炎热：神经调节寒冷：神经体液调节激素：甲状腺激素、肾上腺素渴觉：神经调节尿液
12、：神经体液调节激素：抗利尿激素分泌、释放、作用 人在吃东西过咸时人在吃东西过咸时,会产生渴觉会产生渴觉,产生渴产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于哪里觉的感受器和神经中枢分别位于哪里?A、下丘脑和大脑皮层、下丘脑和大脑皮层B、下丘脑和上丘脑、下丘脑和上丘脑C、大脑皮层和下丘脑、大脑皮层和下丘脑D、上丘脑和下丘脑、上丘脑和下丘脑A人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)当一个人体内失水过多或吃的食物过咸时，当一个人体内失水过多或吃的食物过咸时，会导致会导致 A、细胞外液渗透压
13、降低、细胞外液渗透压降低 B、垂体释放抗利尿激素、垂体释放抗利尿激素 C、下丘脑释放抗利尿激素、下丘脑释放抗利尿激素 D、垂体渗透压感受器兴奋、垂体渗透压感受器兴奋B人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)小结：2.下丘脑在机体稳态中的枢纽作用：.调节中枢：血糖、体温、水平衡的调节中枢。.分泌：抗利尿激素、促激素释放激素.感受器：渗透压感受器.传导：兴奋传到大脑，产生渴觉协同激素：协同激素：3对；对；拮抗激素：拮抗激素：1对对人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体
14、液调节的关系 课件(共31张PPT)人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)人的人的体温调节中枢体温调节中枢位于位于 A、下丘脑、下丘脑 B、骨髓、骨髓 C、大脑、大脑 D、垂体、垂体 当血糖含量发生变化时，神经调节的神经中当血糖含量发生变化时，神经调节的神经中枢位于枢位于 A、大脑皮层、大脑皮层 B、脊髓、脊髓 C、上丘脑、上丘脑 D、下丘脑、下丘脑人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)水盐的平衡的意义水盐的平衡的意义思考：某
15、同学上学时，为减少上厕所的次数思考：某同学上学时，为减少上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法好吗？为什么？而很少喝水，你认为这种做法好吗？为什么？这种做法不好。这种做法不好。因为人体内因为人体内随时都在随时都在形成尿形成尿，同时也会，同时也会由由皮肤和肺皮肤和肺排出一定量的水，如果喝水很少，排出一定量的水，如果喝水很少，就有可能使体内就有可能使体内水的平衡遭到破坏水的平衡遭到破坏；尿量过少还会使尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出代谢废物不能随尿排出而引起而引起中毒中毒，损害人体的健康。，损害人体的健康。人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)人教版高
16、中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)拓展题拓展题 1 1 激素传递的信息需要通过激素传递的信息需要通过体液的传送体液的传送，然，然后与相应的后与相应的靶细胞上的受体结合靶细胞上的受体结合而发挥作用，而发挥作用，多数情况下是比较缓慢的；多数情况下是比较缓慢的；而神经传导的兴奋在同一个神经元上是以而神经传导的兴奋在同一个神经元上是以电信号的形式，电信号的形式，只在只在突触处突触处才转化为才转化为化学信号化学信号的形式，的形式，所以激素传递信息多数情况下没有神经传所以激素传递信息多数情况下没有神经传导兴奋的速度快。导兴奋的速度快。人教版高中生物必修三第2章第3节
17、 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)紧急信号紧急信号交感神经交感神经肾上腺髓质肾上腺髓质肾上腺素肾上腺素中枢神经系统中枢神经系统其他组织其他组织提高其兴奋性，使机提高其兴奋性，使机体警觉性提高，反应体警觉性提高，反应变灵敏变灵敏使肺通气量增加，心脏使肺通气量增加，心脏收缩力加强，心率加快收缩力加强，心率加快人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)在这一过程中，在这一过程中，交感神经交感神经和肾上腺素的和肾上腺素的作用（即神经调节和体液调节）很难区分，作用（即神经调节和体液调节）很难区分，它们相互配合，有利于机体应付紧急的情况。它们相互配合，有利于机体应付紧急的情况。人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共31张PPT)
