1、本专题中心：本专题中心：政治制度的总和：政治制度的总和：核心问题：核心问题：分封分封制制思考思考:从古至今从古至今中国的政体中国的政体(包括失败的尝试包括失败的尝试)是怎样是怎样演变的演变的?专制主义中央集权专制主义中央集权制制君主立君主立宪宪民主共民主共和和人民代表大会人民代表大会制制古代中国的政治制度古代中国的政治制度国体和政体国体和政体政体政体18401840年鸦片战争年鸦片战争19491949年新中国成立年新中国成立中国古代史中国古代史包括了漫长的包括了漫长的100100多万年多万年的的原始社会原始社会，一千多年，一千多年的的奴隶社会奴隶社会，和两千多，和两千多年的年的封建社会封建社会
2、。中国近代史中国近代史共共110年年中国现代史中国现代史至今至今62年年简介：中国历史分期简介：中国历史分期第一单元第一单元 中国古代的中央集权制度中国古代的中央集权制度古代中国的政治制度专制主义中央专制主义中央集权制度集权制度早期国家早期国家政治制度政治制度夏、商、周（公元前（公元前20702070年年公元前公元前221221年）年）秦至清秦至清（奴隶社会、（奴隶社会、封建社会形成）封建社会形成）（封建社会）（封建社会）（公元前（公元前221221年年19121912年）年）夏商与西周，东周分两段；夏商与西周，东周分两段；春秋与战国，一统秦两汉；春秋与战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿
3、；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并列，隋唐五代传；南北朝并列，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。宋元明清后，皇朝至此完。朝代歌 政治随文明时代的出现而开始政治随文明时代的出现而开始 文明时代的开始：文明时代的开始：国家组织国家组织、城市城市、金属工具金属工具、文字文字的出现，的出现，结束了漫长的原始社会，标志着结束了漫长的原始社会，标志着文明时代的来临。文明时代的来临。“古代中国的第一个国家政权古代中国的第一个国家政权夏朝夏朝”结论：政治制度在夏朝时已经出现了。结论：政治制度在夏朝时已经出现了。什么是公共权力？什么是公共权力？公共权力一般指由立公共权力一般指由立法、行政、执法、司法、行政、执
4、法、司法等国家和社会的法等国家和社会的公公共机构共机构行使的权力。行使的权力。（1 1）材料一、二描述的社会形态有何不同？材料一、二描述的社会形态有何不同？根据根据材料材料四四王位世袭制是从何人开始的？王位世袭制是从何人开始的？（1 1）材料一：材料一：“天下为公，选贤与能天下为公，选贤与能”，是原始社会；材料，是原始社会；材料二：二：“天下为家天下为家”，是阶级社会。，是阶级社会。王位世袭制代王位世袭制代替禅让制。王位世袭制是从夏启开始的替禅让制。王位世袭制是从夏启开始的。（2 2）有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请）有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：
5、王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？（2 2）观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有）观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。制发展的结果，阶级对立的产物。材料材料三三:启遂即天子之位，是为夏后帝启（启为禹之启遂即天子之位，是为夏后帝启（启为禹之子）。子）。史记史记夏本纪夏本纪商朝商朝-内外服制度内外服制度“殷道衰，殷道衰，诸侯或不至。诸侯或不至。殷复兴，诸侯殷复兴，诸侯 归之。归之。”史记史记 “殷人尊神，殷人尊神，率民以事神，率民以事神，先鬼而后先鬼而后礼礼”礼记礼记 疆 域 不
6、 断 扩 大内服与外服制度内服与外服制度“服服”的本意是指服事的本意是指服事天子。内服、外服是指天子。内服、外服是指不同部族活动的区域不同部族活动的区域对比一下：现在中央对比一下：现在中央与地方的关系和内服与地方的关系和内服与外服的关系是否一与外服的关系是否一样？样？王畿王畿都城都城附属国附属国附属国附属国附属国附属国附属国附属国中央中央广西广西湖南湖南广东广东湖北湖北仔细阅读课本，回答下列问题：仔细阅读课本，回答下列问题：1 1、什么是分封制？、什么是分封制？2 2、分封、分封目的目的是什么？分封什么？分给谁？是什么？分封什么？分给谁？分封者获得的好处（权利）和应尽的义分封者获得的好处（权利
7、）和应尽的义务是什么？务是什么？3 3、西周的诸侯国与商朝的附属国有何不同？、西周的诸侯国与商朝的附属国有何不同？4 4、分封制的、分封制的作用作用有哪些？有哪些？5 5、想想分封制有没有局限性呢？、想想分封制有没有局限性呢？二、西周的政治制度二、西周的政治制度1、分封制分封制分封制度图示分封制度图示土地人口物资武器土地人口物资武器周王周王诸侯诸侯服从朝觐纳贡出征服从朝觐纳贡出征卿、大夫卿、大夫 士士庶民庶民士士卿大夫诸侯得田而耕，得田而耕，缴税缴税、服役、服役天子管管辖国辖国邑邑管管辖辖食邑食邑服服务务，食，食禄禄公公侯侯伯伯子子男男天子统天子统治天下，治天下，管管辖辖王畿王畿。周周代代分分
8、封封制制度度奴隶奴隶天子把土地天子把土地连连同土地上同土地上的人民分封的人民分封给诸给诸侯，建侯，建立立国国家家。诸侯等可以如。诸侯等可以如法炮制。法炮制。什么是宗法制？什么是宗法制？实行宗法制的目的是什么实行宗法制的目的是什么？宗法制的核心内容和最大特宗法制的核心内容和最大特点是什么？点是什么？大宗与小宗的关系怎样？大宗与小宗的关系怎样？宗法制度在当时起了什么作宗法制度在当时起了什么作用用？血缘关系血缘关系 2.2.宗法制宗法制西周宗法制西周宗法制试分析：分封制、宗法制、礼乐制度三者试分析：分封制、宗法制、礼乐制度三者的关系。的关系。分封制分封制礼乐制礼乐制宗法制宗法制政治制度方面的表现政治
9、制度方面的表现血缘纽带（里）血缘纽带（里）维护的工具维护的工具维护的工具维护的工具权利的分配权利的分配权利的继承权利的继承四、礼乐制度（内容、作用）四、礼乐制度（内容、作用）各级贵族的政治和生活准则，维护宗各级贵族的政治和生活准则，维护宗法分封制度的工具法分封制度的工具以宗法制为核心，具有浓厚的部族色以宗法制为核心，具有浓厚的部族色彩彩 ；王权与神权的紧密王权与神权的紧密结合结合最高统治集团尚未实行权力的高最高统治集团尚未实行权力的高度集中度集中具有相对的延续性具有相对的延续性(继承性继承性)和稳和稳定性定性商（铜鼎和甲骨文）商（铜鼎和甲骨文）分封制分封制宗法制宗法制夏夏400400多年、商多
10、年、商600600多年、周多年、周800800多年实多年实行王位世袭制，实行分封制和宗法制，互行王位世袭制，实行分封制和宗法制，互为表里。为表里。三、中国早期政治制度的特点三、中国早期政治制度的特点材料一材料一 （西周）天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸（西周）天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也一不朝则贬其一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子孟子 告子告子 材料二材料二 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。
11、秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之。侯伐郑，郑伯击之。（周）王卒大败，祝（郑庄公的臣下）（周）王卒大败，祝（郑庄公的臣下）射（周）王中肩射（周）王中肩.左传左传（1 1）材料一所述的是什么政治制度？）材料一所述的是什么政治制度？（2 2）根据材料一，概括诸侯承担哪些义务（不得摘抄原句）根据材料一，概括诸侯承担哪些义务（不得摘抄原句）（3 3）材料二与材料一相比，出现了什么新问题？反映的本质问）材料二与材料一相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？有何历史影响？题是什么？有何历史影响？（1 1）分封制。）分封制。（2 2）保护周王室；保卫封地，忠于职守；定期朝见周天子并述职。）保护周王室；保卫封地
12、，忠于职守；定期朝见周天子并述职。诸侯服从（隶属）周王。诸侯服从（隶属）周王。（3 3）周王室衰微，周王失去天下共主地位。）周王室衰微，周王失去天下共主地位。分封制崩溃。分封制崩溃。造成春秋时期诸侯争霸的局面，国家分裂。造成春秋时期诸侯争霸的局面，国家分裂。禹禹启，王位世袭制确立启，王位世袭制确立夏朝：夏朝：商朝：商朝：西周：西周：春秋战国：春秋战国：古代中国早古代中国早期政治制度期政治制度的演化的演化已有一套行政管理制度已有一套行政管理制度古代中国早期政古代中国早期政治制度的特点治制度的特点秦朝的疆域秦朝的疆域“专制主义专制主义”是国家政权的主宰和中央决策方式，即是国家政权的主宰和中央决策方
13、式，即皇权至上、皇帝独裁；皇权至上、皇帝独裁；（矛盾：皇权（矛盾：皇权vsvs相相权）权）“中央集权中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央控制指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。地方、地方绝对服从中央。（中央（中央vsvs地方）地方）v：“周文、武所封子弟同姓甚众，周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠然后属疏远，相攻击如仇雠（chouchou），诸侯更相诛伐，周天子），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则赐之，甚足易制。
14、天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。安宁之术也。置诸侯不便。”v：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许。请立诸子，唯上幸许。”王绾王绾李斯李斯秦朝廷的一场辩论秦朝廷的一场辩论思考：郡县制与分封制有什么不同呢？思考：郡县制与分封制有什么不同呢？分封制是与宗法制相联系的，以血缘关分封制是与宗法制相联系的，以血缘关系为基础；郡县制是按地域划分的。系为基础；郡县制是按地域划分的。分封的诸侯可世袭王位，有封地；郡县分封的诸侯可世袭王位，有封地；郡县官吏由皇帝任免调迁，不世袭，有俸禄官吏由皇帝任免调迁，不世袭，有
15、俸禄无封地。无封地。诸侯国的独立性很大，容易发展成割据诸侯国的独立性很大，容易发展成割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。中央集权的加强和国家的统一。“天下共苦战斗不休，以有天下共苦战斗不休，以有候王。赖宗庙，天下初定，候王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！求其宁息，岂不难哉！”秦始皇最后赞成谁的看法？秦始皇最后赞成谁的看法？齐齐楚楚燕燕韩韩赵赵魏魏秦秦 统一文字：统一文字：统一货币统一货币统一度统一度(长度长度)、量、量(体积体积)、衡、衡(重量重量)1 1（20092009全国文
16、综一）古人在分析姓氏全国文综一）古人在分析姓氏起源时说：起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴氏于国，则齐鲁秦吴氏于氏于字，则盂孙叔孙；氏于居，则东门北郭。字，则盂孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自由此推论，司马、司徒等姓氏应源自 A A官名官名 B B爵位爵位 C C溢号溢号 DD行业行业【解析解析】A A2 2（20092009北京文综高考）右图是北京广安北京文综高考）右图是北京广安门桥北的蓟城柱。门桥北的蓟城柱。载：载：“武王克殷反武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟与蓟城建立相关的制度是城建立相关的制度是A A禅让制禅让制
17、 B B井田制井田制C C分封制分封制 DD 郡县制郡县制【解析解析】C C3.3.（20092009高考广东单科）高考广东单科）“封建社会封建社会”的概念是近的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是A A分封制度分封制度 B B王位继承制度王位继承制度 C C郡县制度郡县制度 DD三公九卿制度三公九卿制度【解析解析】A A“4 4（20092009高考山东文综）高考山东文综）在在红楼梦红楼梦第九十回中，第九十回中，贾母说：贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己
18、人的家。再没有先是外人，后是自己人的”。这反映。这反映出贾母出贾母A A具有男尊女卑的思想具有男尊女卑的思想 B B固守传统的家庭等级固守传统的家庭等级观念观念C C具有浓厚的宗法观念具有浓厚的宗法观念 DD遵循长幼有序的婚姻遵循长幼有序的婚姻礼俗礼俗【解析解析】C C5.5.(2009(2009高考宁夏辽宁文综高考宁夏辽宁文综)西周实行的宗法制在秦汉以后仍西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是有重大影响，其主要表现是A A嫡长子继承制嫡长子继承制 B.B.反复出现的分封制反复出现的分封制 C.C.三纲五常的伦理观三纲五常的伦理观 D.D.传统的宗族观念传统的宗族观念【解析解析】
19、A A 宗法制的核心是嫡长子继承制，这在之后的皇位宗法制的核心是嫡长子继承制，这在之后的皇位继承上表现尤为明显。继承上表现尤为明显。6 6（20092009高考天津文综）高考天津文综）下列史实符合西周确立的宗法下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是制继承原则的是A A唐太宗通过玄武门之变继位唐太宗通过玄武门之变继位B B宋太宗继承兄长宋太祖之位宋太宗继承兄长宋太祖之位C C明太祖因太子亡指定嫡长孙继位明太祖因太子亡指定嫡长孙继位DD清康熙帝死后皇四子继位清康熙帝死后皇四子继位【解析解析】C C 西周确立的宗法制继承原则是嫡长子继承制，即王位西周确立的宗法制继承原则是嫡长子继承制，即王位和财产
20、必须由嫡长子继承，在这一制度下太子亡就应该由太子的和财产必须由嫡长子继承，在这一制度下太子亡就应该由太子的嫡长子，也就是明太祖的嫡长孙继承王位。嫡长子，也就是明太祖的嫡长孙继承王位。【解析解析】：D D此题考查历史常识此题考查历史常识“鼎鼎”。鼎本来是古代的烹饪之器，。鼎本来是古代的烹饪之器，传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州，并在上面传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州，并在上面镌刻魑魅魍魉的图形。自从有了禹铸九鼎的传说，鼎就从一般的炊镌刻魑魅魍魉的图形。自从有了禹铸九鼎的传说，鼎就从一般的炊器而发展为传国重器，国灭则鼎迁，历商至周。所以鼎被视为传国器而发展为传国重
21、器，国灭则鼎迁，历商至周。所以鼎被视为传国重器、国家和权力的象征，故重器、国家和权力的象征，故DD项正确。项正确。7 7(2009(2009高考江苏单科高考江苏单科)“九鼎既成，迁于三国。夏九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中其中所说的所说的“九鼎九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是主要因为它是 A A反映民心民意的凭据反映民心民意的凭据B B国王祭祀的重要礼器国王祭祀的重要礼器C C青铜工艺水平高的标志青铜工艺水平高的标志DD王朝统治权力的象征王朝统治权力的象征8.下列有关秦
22、朝封建专制主义制度下列有关秦朝封建专制主义制度的说法，不正确的一项是的说法，不正确的一项是A.是我国经济政治发展的结果是我国经济政治发展的结果B.体现了封建主义的残暴性体现了封建主义的残暴性C.对我国历史产生了深远影响对我国历史产生了深远影响D.是导致秦朝迅速灭亡的主要原因是导致秦朝迅速灭亡的主要原因秦统一后，秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员并向中央政府负责的官员”。这些官员。这些官员A定期朝觐皇帝定期朝觐皇帝 B监督监察百官监督监察百官 C负责地方行政负责地方行政 D
23、拥有世袭权拥有世袭权【解析解析】C。材料描述的是郡县制，在。材料描述的是郡县制，在这种制度下，地方官员主要是负责地方这种制度下，地方官员主要是负责地方行政事务，不需要定期朝觐皇帝、监督行政事务，不需要定期朝觐皇帝、监督百官，也没有世袭权，故百官，也没有世袭权，故C正确。正确。荀子荀子?君道君道：“墙之外，目不见也；里之前，墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。天下，近者境内，不可不略知也。”为达到引文的为达到引文的效果，秦始皇采取的措施是效果，秦始皇采取的措施是A确立至高无上的皇权制确立至
24、高无上的皇权制B设立丞相，为百官之首，帮助皇帝处理全设立丞相，为百官之首，帮助皇帝处理全国政事国政事C设立御史大夫为副相，负责监察百官设立御史大夫为副相，负责监察百官D设立太尉，负责管理全国军务设立太尉，负责管理全国军务【解析解析】C。材料意思，墙外看不见，一里。材料意思，墙外看不见，一里之外听不见；作为君主，应该对手下的官吏之外听不见；作为君主，应该对手下的官吏加强了解和加强了解和 关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维如王国维秦郡考秦郡考考证共有考证共有48郡，谭其骧秦郡新考推定为46郡。某学者在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面
25、的资料，其中最可信的应是 A史记史记的记载的记载 B史家的研究论文 C秦简的记载秦简的记载 D民间的传说 C.水经注水经注?湘水云：“秦灭楚，立长沙郡。”长沙郡下设湘、罗、益阳、阴山、零陵、衡山、宋、桂阳等9县。从此，长沙开始纳入全国统一的政治体制，并第一次明确地以一个行政区域载入史册。根据所学知识判断下列说法错误的是 A郡守是长沙郡最高的行政长官郡守是长沙郡最高的行政长官B长沙郡守需要定期向皇帝汇报工作 C郡守职位由皇帝直接任命郡守职位由皇帝直接任命D县令、县长也由皇帝直接任命 B.汉书汉书记载记载“秦兼四海，以为周制微弱，终秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡
26、为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。县。”据此，可以初步得出这样的判断据此，可以初步得出这样的判断 秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识识 周朝末年，宗法制和分封制趋于瓦解，周朝末年，宗法制和分封制趋于瓦解，出现了出现了“礼崩乐坏礼崩乐坏”的局面的局面 秦朝统治者将秦朝统治者将郡县制推广到全国郡县制推广到全国 为防止分封制的弊端，为防止分封制的弊端，所有官员通过考试方式产生所有官员通过考试方式产生 AB.C.D.A教你写字教你写字 下面是赠送的下面是赠送的PPT模板不需要朋友可以模板不需要朋友可以下载后编辑删除！谢谢！下载后编辑删除！谢谢！感恩
27、感恩 父母父母天冷时，是他们给你送来温暖天冷时，是他们给你送来温暖有时，他们会对有时，他们会对我们发火我们发火感恩父母感恩父母感谢你们感谢你们把我带到了这个世界把我带到了这个世界感谢你们感谢你们给了我自由的空气给了我自由的空气感谢你们感谢你们 谆谆的教导谆谆的教导 殷殷的嘱托殷殷的嘱托 我长大了我长大了 而你们却老了而你们却老了 谁言寸草心谁言寸草心 报得三春晖报得三春晖 我会向你们献上一片诚挚我会向你们献上一片诚挚的孝心的孝心 祝你们永远健康祝你们永远健康 对部门及岗位职责的理解对部门及岗位职责的理解 系统集成（系统集成（SI SI，System IntegrationSystem Inte
28、gration）：就是通过）：就是通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个分离的设备分离的设备(如个人电脑如个人电脑)、功能和信息等集成到相互、功能和信息等集成到相互关联的、统一和协调的系统之中，使资源达到充分关联的、统一和协调的系统之中，使资源达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理共享，实现集中、高效、便利的管理。系统集成系统集成项目项目实施实施售后售后运维运维负责集成项目软、硬件产品与网络设备的安负责集成项目软、硬件产品与网络设备的安装、调试及使用培训、售前技术支持。装、调试及使用培训、售前技术支持。负责项目及相关技术问题的跟踪和解决，
29、售负责项目及相关技术问题的跟踪和解决，售后设备维护工作。后设备维护工作。岗位职责岗位职责三、工作总结 项目运维项目运维 项目实施项目实施 银青高速银青高速l 无线网桥无线网桥l 视频监控视频监控 东毛隧道东毛隧道l 语音电话语音电话l 人员定位基站人员定位基站l 隧道监控隧道监控l 停车场停车场项目全面实施项目全面实施（IP设置）设置）银青路基五标银青路基五标贵州独平高速贵州独平高速项目全面实施项目全面实施（监控室机柜布线）（监控室机柜布线）四、心得体会 在这段时间的学习过程中，我对部门很多产品从零学起，刚到公司的时候感觉压力很大，经过这些时间的认真学习和实际操作，调整心态，现已完全能融入公司
30、的各项岗位职责和管理制度中。这些时间，感觉不仅仅是工作技能的提深，更宝贵的是对我人生观念和工作认识有了很大的改变，还让我对工作流程和工作方法有了深刻的体会。由于到达公司时间较短，不可能一下子将公司所有产品亲自操作一遍，但通过公司相关文档的学习收获颇多。希望以后有机会多多参加这些的项目。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”只有通过工作中的点点滴滴，脚踏实地做事，才能成为一名优秀的集成工程师。五、职业发展规划第第二二阶阶段段低姿态起步、踏实做事低姿态起步、踏实做事虚心请教，加强相关产品学习虚心请教，加强相关产品学习成为一名优秀的集成项目成为一名优秀的集成项目管理工程师管理工程师 相关证件的考取相关证件的考取项目管理流程的学习项目管理流程的学习第第一一阶阶段段第第三三阶阶段段
