1、2424（4 4） （） （5 5） （） （6 6）阅卷情况反馈阅卷情况反馈 本部分题目是三小题， 共7分， 主要考查学生对有机反应类型中原子利用率、 同分异构体数目判断、以苯为原料制备环己烯的合成路线流程图。学生平均分 2.56 分，满分 7 分卷共 1694 份，0 分卷有 5732 份，由此可见，学生在同分异构 体及有机合成路线中丢分较严重，具体情况如下： 一、一、 优秀卷：优秀卷： 二、二、 典型错误典型错误 题题 号号 正确答案正确答案 答题情况答题情况 典型错误典型错误 （4） 或或 大部分学生都会填写 其中的一个或或或或 或或，完全或，完全 填对的同学比较填对的同学比较少，少，
2、少少 数同学错选其它反数同学错选其它反应。 （5） 3 或三或三或或 大多数同学都能答对， 少数同学答 1 或 7 答 2、4、6、9 的情况比较多 （6）正确答案：）正确答案： 评分细则：评分细则：每一步独立给分，若反应条件中的主要物质和主要条件写对，产物结构简式也每一步独立给分，若反应条件中的主要物质和主要条件写对，产物结构简式也 对可以给分，漏写“”不扣分。对可以给分，漏写“”不扣分。 学生答题情况：学生答题情况：大多数学生能写出合成路线图， 但是对路线图中物质转化时反应 条件及主要物质的理解方面不够准确导致丢分， 如苯环上的卤代写出光照或 CCl4， 如， 环己烷的卤代反应写出 CCl
3、4或 FeBr3，如， ，在卤代烃转化成烯烃的时候，较多同学是先水解成 醇再利用醇的消去反应得烯烃， 如， 部分学生卤代烃的消去反应条件写成浓硫酸加热，或者写成 NaOH 水溶液，少数 同学卤代烃消去反应只写醇， 漏写 NaOH 等， 上面几种错误是学生的主要错误点， 苯环书写不够规范，漏写主要反应条件是共性，极少数学生不能准确写出合成路 线图，用化学方程式代替，如 还 有 一 些 学 生 将 方 程 式 与 路 线 图 交 错 在 一 起 ， 如 另外，此部分空着不写的学生较多，少数学生随便写，如 综合分析，该小题主要失分原因： （1）学生对常见有机物之间的转化关系及反应 条件不熟悉，如苯环
4、上的卤代反应条件，环烷烃卤代反应的产物结构简式，卤代 烃转化为烯烃的常见反应等； （2）学生对有机合成路线的写法不够规范； （3）学 生有机知识储备比较少，不了解常见有机物的常见反应。 三、典型错误卷三、典型错误卷 四四、教学建议教学建议 这部分有机考查知识比较基础，主要涉及常见的有机反应类型、常见苯环 上取代基的位置异构、常见苯的卤代、苯环的加成、环烷烃的卤代、卤代烃的消 去反应，应该是非常注重有机双基的考查，但是学生的得分情况不容乐观，由此 可见，夯实基础是关键，在平时的有机教学中，应更注重对比分析苯环及烷基的 卤代反应差异，卤代烃与醇消去反应的对比，卤代烃、醇、烯烃等之间的转化关 系。同时，应进一步规范有机合成路线图的写法及苯环的规范写法。
