1、几何小实践小练习(二)教学设计教学内容:上海市九年义务教育课本数学五年级第一学期教学目标:1、 复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法;2、 了解等底等高的平行四边形面积相等,等底等高的三角形面积相等;3、 灵活运用公式计算图形的面积和简单的组合图形的面积。教学重点:复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法。教学难点:了解等底等高的平行四边形面积相等,等底等高的三角形面积相等。教学过程:一:复习1、复习几种图形面积计算方法。二、等底等高1、如图,求平行四边形ABCD的面积。发现了什么?结论:等底等高的平行四边形面积相等。2、 如图,求三角形的面积。发现了什么?结论:等底等高的三角形面积相
2、等。3、 将ABC分成2个面积相等的三角形,你有几种分法?你是怎么想的?二:运用1、如图,三角形ABC中,点D和点E分别是AB和BC的中点,已知三角形DBE的面积是12 平方厘米。2、在梯形ABCD中有哪些面积相等的三角形?3、如图长方形ABCD与梯形ABEC部分重叠。已知AD12cm,DC5cm。求涂色部分的面积。4、如图,梯形ABCD中,AEDE,AD=5cm,BC=9cm,DE=3cm,AE=4cm,求阴影部分的面积。(单位:cm)5、如图长方形ABCD与梯形ABEC部分重叠。已知AD12cm,DC5cm。求涂色部分的面积。6、下面的一组图形都是由边长分别为6cm和4cm的正方形组成,求涂色部分的面积。 四、小结: