1、分享的快乐教学设计一、教学目标：1.体会与他人分享时的快乐和自我满足感。2.学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。二、教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。三、 教学难点：理解分享是种快乐。四、 教学方法：先学后导、三层训练五、 学习方法：自主学习、合作探究六、 教学用具：多媒体课件七、 授课类型：新授课八、 教学过程：（一）图片导入出示图片：桔子橘子瓣引导学生结合情境进行讨论：小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“桔子啊，你为什么长成一瓣一瓣的呢？”“为了让你能够分给大家呀！”桔子回答说。小女孩又拿起了苹果说：可是你，
2、苹果呀，“你为什么不分成一瓣一瓣的呢？是叫我一个人吃吗？”“不，是为了让你自己懂得去分享。”小女孩明白了，分享是件快乐的事。书写课题：分享的快乐一起观看图片：大家一起庆祝生日、参加运动会、获得名次取得荣誉、劳动带给我们的快乐、帮助别人、外出游玩、参观动物园看完这些快乐的时光，你是否也想起了自己开心快乐的事，讲给其他的同学听一听吧，看看你的快乐和喜悦变得更多了吗？【设计意图：分享快乐感受快乐】（二）说一说你有一个快乐，拿出快乐与别人分享，就变成了两个快乐。我们要把自己心爱的东西拿出来与大家分享。大家的智慧多又多。2.听一听出示图片谈谈和大家一起分享自己喜爱的物品的感受。小结：你有一个快乐，拿出来
3、与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。假如有三个甚至更多的同学与你分享，就变成了更多人的快乐。把自己认为很有价值的东西拿出来跟别人分享，别人可以从中受益，自己也可以获得一种满足感、快乐感。【设计意图：让学生体验与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。】3、生活中的分享出示图片结合情境进行讨论：遇到这样的情况，我们应该怎么做呢？（板书分享是一种关爱）【设计意图：引导学生体会同学间的相互关心与帮助，懂得当别人需要的时候，把自己的东西分给他人一些，或借人用一用，也是一种分享，它带给我们的是同学间的友情和欢乐。】4、在我们日常生活和学习中，还有哪些分享的呢？请同学们认真想一想。美文分享美食分享
4、心情分享学习方法分享（板书分享就在身边）5、画一画倘若你有一种思想，我也有一种思想，相互交换之后，我们每个人将各有两种思想。（三） 巩固新知1、故事与思考分享故事学生分角色表演。思考：石头汤为什么变得美味了？小结：每个人的存在都不是孤立的，而是需要彼此间的援助。有了彼此之间的分享，才会有好的生活状态。【设计意图：引导学生从人和人之间互动和共生共存的角度，说明了分享就是你中有我、我中有你。】2、生总结师补充学完这一课，你懂得了什么？九、板书设计你有一个快乐，拿出快乐与别人分享，就变成了两个快乐。让学生体验与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。分享带给我们了友情和欢乐。引导学生从人和人之间互动和共生共存的角度，说明了分享就是你中有我、我中有你。
