1、0.0.变化与新的尝试变化与新的尝试 20102010年以前年以前20102010年以后年以后一年级秋建筑设计基础建筑设计基础冬春设计基础设计基础夏二年级秋建筑设计建筑设计建筑设计基础建筑设计基础冬春建筑设计建筑设计夏三年级秋建筑设计建筑设计冬建筑设计建筑设计春夏0.1 0.1 设计课程安排的变化设计课程安排的变化0.2 0.2 建筑设计基础课程中具体课题的变化建筑设计基础课程中具体课题的变化20102010年以前年以前20102010年以后年以后课题课题1 1：入门：入门1.1“图板搁架”的制作课题课题2 2：基础表达：基础表达2.1徒手线绘制2.2铅笔工具制图2.3墨线工具制图2.4综合制
2、图练习课题课题3 3：平面构成：平面构成3.1平面切割3.2平面积聚3.3切割与积聚的表现3.4编织3.5构图转换课题课题4 4：立体构成：立体构成4.1切割与积聚图形的升起4.2立方体空间课题课题5 5：认识建筑：认识建筑5.1建筑测绘：5.2建筑分析：5.3人体尺度分析：课题课题6 6：类建筑设计：类建筑设计6.1立方体生活空间设计课题课题7 7：建筑外环境：建筑外环境7.1环境分析评价7.2环境设计1.1.点的构成点的构成2.2.线的构成线的构成3.3.面的构成面的构成4.4.色彩的提取构成色彩的提取构成5.5.色调研究与构成色调研究与构成6.6.色彩推移色彩推移7.7.漂浮的立方体漂浮
3、的立方体8.8.杯子杯子-材质质感研究材质质感研究9.9.面的立体构成面的立体构成10.10.立体体块的构成立体体块的构成11.11.体块重构体块重构12.12.积聚的升起积聚的升起13.13.立方体空间立方体空间设计基础设计基础 建筑设计建筑设计基础基础？0.3 0.3 新的尝试新的尝试课题课题1 1空间生成空间生成1.1 1.1 概念：操作与观察概念：操作与观察1.2 1.2 分析：性质与秩序分析：性质与秩序1.3 1.3 抽象：组织与体验抽象：组织与体验课题课题2 2功能空间功能空间2.1 2.1 居住空间案例分析居住空间案例分析2.2 2.2 空间建构空间建构2.3 2.3 生活空间设
4、计生活空间设计课题课题3 3外部空间外部空间3.1 3.1 外部空间分析外部空间分析3.2 3.2 外部空间设计外部空间设计紧扣建筑最本质的东西紧扣建筑最本质的东西空间空间 抽象空间功能空间 内部空间外部空间 空间性质空间感受加强了课题的连贯性和系统性加强了课题的连贯性和系统性 新的尝试新的尝试 记录 交流 改进1.1.空间生成空间生成 空间是如何产生的？空间是如何产生的？建筑空间是如何生成的？建筑空间是如何生成的？界定空间的两种基本方式界定空间的两种基本方式包裹空间空间的体积感包裹空间空间的体积感平面图空间结构连续空间空间的流动性连续空间空间的流动性风格派的理论家西奥凡杜斯堡所言：“新建筑应
5、是反立方体的；也就是说，它不企图把不同的功能空间细胞冻结在一个封闭的立方体中。相反，它把功能空间细胞从立方体的核心离心式地向外甩。”塑性建筑艺术的16要点凡杜斯堡彻底颠覆古典主义的原则，不再一味地将整体空间切割成自成格局的空间，空间必须相互流通；任何囊括所有构件、构成体积的建筑物（箱形体）都必须打破。瓦尔斯温泉浴场，彼得卒姆托 1.1 1.1 概念：操作与观察概念：操作与观察 对给定的要素类型进行操作，尝试着去发现空间产生于哪个操作阶段，同时，这个空间所具有的属性是否与要素类型及操作方法有关联。工作任务工作任务 可以进行操作的元素包括块体和板片两种类型。工作方法工作方法 操作中可以使用一块或几
6、块白色泡沫塑料。可能的操作方法：切割、掏挖、移动、旋转、融合、堆叠等。最后的模型成果要能够放置在A4尺寸的底板上，且不得小于A5尺寸。块体块体 切割 掏挖 移动 旋转 融合 堆叠单一操作的组合使用单一操作的组合使用单一操作的组合使用单一操作的组合使用多重操作的组合使用多重操作的组合使用多重操作的组合使用多重操作的组合使用操作中可以使用一张或几张白色卡纸。可能的操作方法：切割、折叠、穿插、粘结、并置、划分等。最后的模型成果要能够放置在A4尺寸的底板上，且不得小于A5尺寸。板片板片 切割 折叠 穿插 粘结 并置 划分切割折叠切割折叠折叠穿插折叠穿插穿插穿插划分折叠划分折叠练习的主要目的是尝试操作、
7、观察和记录的工作方法。操作给定的材料以形成空间，操作给定的材料以形成空间，从平行的视点观察这些空间，从平行的视点观察这些空间，以草图的方式描绘观察到的空间，以草图的方式描绘观察到的空间，用数码相机记录下操作步骤。用数码相机记录下操作步骤。当实践了这些方法后，就可以将注意力集中到空间的生成规律上，即：特定的操作方式创造了特定类型的空间。鼓励在练习中进行系统的和基本的研究。鼓励在练习中进行系统的和基本的研究。工作过程工作过程 1 一个最终模型和一系列过程模型，要求 粘在A4尺寸的底板上。2 三至五张空间透视速写，A4纸张，A5 画幅，铅笔徒手绘制。成果要求成果要求 时间安排时间安排 9月5日：讲课、准备模型材料、开始操 作练习。9月8日：通过多种方法的探索研究，形 成初步操作概念供讨论。9月12日：中秋节。9月15日：提交最终成果，讲评。
