1、“书包最重的人是我，作业最多的人是我；起得书包最重的人是我，作业最多的人是我；起得最早、睡得最晚的人，是我是我还是我。最早、睡得最晚的人，是我是我还是我。”“太阳当头照，花儿对我笑；小鸟说，早，早，太阳当头照，花儿对我笑；小鸟说，早，早，早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道。拉开弦，赶快跑，轰隆一声学校没有了。知道。拉开弦，赶快跑，轰隆一声学校没有了。”n【案例】：“流水线漫画”美国学生和中国学生的10条比较 1、美国学生受教育的方式是“放羊”，轻松得要命。因此他们大多数喜欢异想天开，想象力很丰富；中国学生受教育的方式是“填鸭”，辛苦得很，题
2、海战术他们不怕，怕就怕那种“脑筋急转弯”的问题，因为大多数的时候他们确实转不过弯来。2、课堂上，中国学生为了装懂而不像老师提问，美国学生则为了装懂故意向老师发问，有时老师也被问得瞠目结舌；中国学生认为坐得端端正正是对老师的尊敬，美国学生认为坐得乱七八糟才能更好的与老师交流。3、中国学生为了考上大学而拼命学习，上了大学就不再那么辛苦地学习了；美国学生为了能从大学毕业而拼命学习，上了大学才开始认真学习。4、如果老师给出同一道题目：“现在是12点整，时针和分针刚好重合在一起，请问，要经过多长时间，时针和分针才能再次重合？”老师话音刚落，在场的所有中国学生肯定会拿出纸和笔，埋头列一大堆公式并开始计算；
3、而美国学生的反应则是不约而同地拨动腕上手表的指针，用这种其实很聪明的“笨办法”看看时针和分针什么时候再次重合。5、中国学生都是数学天才，口算和心算水平都是一流；美国学生一向不太有数学头脑，不得不依赖电子计算器。如果中国学生告诉美国学生“我们能够不用计算器做四位数的乘除法，甚至还能心算开平方根”，美国学生会怀疑中国学生在撒谎。6、美国学生喜欢夸耀自己:“瞧，这辆新赛车是我自己组装的!”中国学生则喜欢夸耀自己的祖宗:“看!这是我爷爷、爸爸给我买的新赛车！”7、美国学生把女孩带回家，自豪地对父母说：“这是我的女朋友！”中国学生面对手里拿着他们上锁的日记本且气急败坏的父母，心虚地说：我没有早恋”8、中
4、国学生的父母说：“零用钱花完了吗？没钱了就自己到书房的抽屉里去取。”美国学生的父母则说：“我们不得不通知你，你这个月的零花钱已经快要超出预算了！去，把车库打扫一下，把游泳池刷一刷或者把花园里的草割了，我们就可以再给你一些钱花。”9、美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了！”中国学生对父母说：“我要去旅游，请给一笔钱。”10、美国学生的父母对他们说：“亲爱的，你已经长大成为一个男子汉，自己的事情应该自己做主了！不要老是依赖我们给你提供意见。”中国学生的父母对他们吼道：“放肆！翅膀硬了是不是？敢把我的话当耳旁风了？！告诉你，就算你长出了胡子，你还是老子的儿子！还得听我的！”n创新教
5、育创新教育n个性教育个性教育 n自由教育自由教育 n超越教育超越教育 n体验教育体验教育n欣赏教育欣赏教育 n进行创新教育，培养学生的创造力是民族进行创新教育，培养学生的创造力是民族竞争、综合国力竞争的需要，是我国经济竞争、综合国力竞争的需要，是我国经济发展的需要。发展的需要。n进行创新教育，培养学生的创造力是我国进行创新教育，培养学生的创造力是我国教育改革的需要。教育改革的需要。v学生：因为文尔内对斯达罗有深厚的感情。标准：因为文尔内对斯达罗依恋而忠贞。v“（）天气很冷，爷爷（）要坚持锻炼。学生：尽管还 标准：即使也v 学生：歌颂了李素丽一切为乘客着想的好品质。标准：歌颂了李素丽全心全意为乘客服务的好品质。v 解放军叔叔日夜守卫着祖国的大门。学生：解放军守卫祖国大门。标准：解放军守卫大门。作业题：n在中国基础教育阶段实施创新教育的困惑与挑战是什么？n结合教育实际谈谈如何有效地开展体验教育？
