新人教版(部编)八年级语文下册《一单元-写作-学写仿写》培优课件-24.ppt

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资源描述

1、 学会仿写 偷来一笔也生花 “落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色。落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色。”庾信庾信三月三日华林园马射赋三月三日华林园马射赋 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”王勃滕王阁序王勃滕王阁序“对案不能食,拔剑击柱长叹息。对案不能食,拔剑击柱长叹息。”鲍照拟行路难鲍照拟行路难“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”李白行路难李白行路难“我歌月徘徊,我舞影零乱。我歌月徘徊,我舞影零乱。”李白月下独酌李白月下独酌“起舞弄清影起舞弄清影,何似在人间。何似在人间。”苏轼苏轼水调歌头水调歌头仿写:仿写:模仿某些范文的语言,立意,构思,

2、模仿某些范文的语言,立意,构思,表现手法等技巧,进行写作训练的一种表现手法等技巧,进行写作训练的一种方法。方法。仿写可以分为局部仿写和全文仿写。仿写可以分为局部仿写和全文仿写。局部仿写也叫点仿,全文仿写也叫全仿。局部仿写也叫点仿,全文仿写也叫全仿。读一读,析一析:读一读,析一析:请同学们阅读下面语段,分析其请同学们阅读下面语段,分析其仿写的是哪篇文章片段,然后总结仿仿写的是哪篇文章片段,然后总结仿的方法。的方法。例例1.一射起来就发狠了,激昂了,没命一射起来就发狠了,激昂了,没命了!二十二个穿着鲜艳战袍的球员,如了!二十二个穿着鲜艳战袍的球员,如同二十二个被机枪连续射出的子弹一样,同二十二个被

3、机枪连续射出的子弹一样,狂舞在你的面前。闪电一样,是灵敏的狂舞在你的面前。闪电一样,是灵敏的步伐;烈火一样,是奔放的心情;蛟龙步伐;烈火一样,是奔放的心情;蛟龙一样,是奇幻的身影;雷鸣一样,是高一样,是奇幻的身影;雷鸣一样,是高昂的呐喊;暴雨一样,是晶莹的汗水。昂的呐喊;暴雨一样,是晶莹的汗水。绿茵的球场上,迸出多么激烈,多么奔绿茵的球场上,迸出多么激烈,多么奔放,多么激昂的比赛啊放,多么激昂的比赛啊足球比赛!足球比赛!原文:原文:一捶起来就发狠了,忘情了,没一捶起来就发狠了,忘情了,没命了命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面被强

4、震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓烈的舞蹈哇安塞腰鼓!例例2.这篮球,使冰冷的空气变得火热了,这篮球,使冰冷的空气变得火热了,使恬静的阳光变得灼人了,使昏昏欲睡使恬静的阳光变得灼人了,使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。的人们立即精神抖擞了。原文:这

5、腰鼓,使冰冷的空气立即变原文:这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。了,使困倦的世界立即变得亢奋了。例例3.盼望着,盼望着,随着成群大雁的南盼望着,盼望着,随着成群大雁的南飞,秋天的脚步近了。飞,秋天的脚步近了。一切都是阳光灿烂的样子,果子熟了,一切都是阳光灿烂的样子,果子熟了,秋虫叫了,天气凉了。小草偷偷地像老年秋虫叫了,天气凉了。小草偷偷地像老年人一样无精打采的垂下了头,园子里,田人一样无精打采的垂下了头,园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。我们学野里,瞧去一大片一大片满是的。我们学校后面的健身园,

6、活动的人可真多。有的校后面的健身园,活动的人可真多。有的打太极拳,有的下象棋,有的踢毽子,真打太极拳,有的下象棋,有的踢毽子,真是丰富多彩的秋日生活图。是丰富多彩的秋日生活图。原文:盼望着,盼望着,东风来了,春天的原文:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两

7、个滚,片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。悄的,草软绵绵的。仿一仿,练一练:仿一仿,练一练:请在安塞腰鼓、散步、请在安塞腰鼓、散步、背影中任选一处进行仿写,然后背影中任选一处进行仿写,然后小组交流,推荐并说出理由。小组交流,推荐并说出理由。听一听,品一品:听一听,品一品:请同学们阅读文章,分析其仿写请同学们阅读文章,分析其仿写的是哪篇经典,切入点是什么?的是哪篇经典,切入点是什么?回归经典,从散步中学点写作技巧。回归经典,从散步中学点写作技巧。学一学,评一评学一学,评一评学一学,评一评学一学,评一评

8、第一段:直接切题第一段:直接切题-轻点一笔轻点一笔第二段:补充解释第二段:补充解释-交代一笔交代一笔三四段:景物场面三四段:景物场面-烘托一笔烘托一笔第五段:回归主体第五段:回归主体-略写一笔略写一笔六七段:设置波澜六七段:设置波澜-详写一笔详写一笔第八段:抒情议论第八段:抒情议论-深化一笔深化一笔 找好范文,找好范文,选好切入点,选好切入点,找准仿写技法,找准仿写技法,变通创新。变通创新。仿写的步骤:仿写的步骤:五五 训练提升训练提升 回顾经典课文背影,分析有哪回顾经典课文背影,分析有哪些仿写的切入点,找出仿写技法。些仿写的切入点,找出仿写技法。19抒情点明中心抒情点明中心 102102字字20 21六六 布置作业,作文实践布置作业,作文实践 模仿背影这篇课文的写法,写模仿背影这篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟,不少于一篇作文,题目自拟,不少于600字。字。提示:提示:1、选准情感承载的事件。、选准情感承载的事件。2、把握抒发的情感。、把握抒发的情感。3、模仿结构和写法。、模仿结构和写法。

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