1、青年教师科研能力的培养和提升 科研处科研处 苏天恩苏天恩20142014年年1010月月3131日日v.引言引言一、一、培养科研意识和习惯培养科研意识和习惯二、二、熟悉科研运行体系熟悉科研运行体系三、三、熟悉科研部门熟悉科研部门v.全国公共财政科技支出：全国公共财政科技支出：2013年超过年超过5000亿元亿元 1978年仅为年仅为52亿多元亿多元学术成果和技术创新：学术成果和技术创新：我国基础研究投入不到科研支出的我国基础研究投入不到科研支出的5 创新型国家创新型国家15以上以上论文被引用次数：我国平均论文被引用次数：我国平均6.92次次 世界平均值为世界平均值为10.69次次v.历程：历程
2、：四次科技体制改革四次科技体制改革 重要贡献重要贡献问题：问题：科技计划碎片化科技计划碎片化 科技项目取向聚焦不够科技项目取向聚焦不够v.科技体制改革历程科技体制改革历程1985-1992 关于科学技术体制改革的决定关于科学技术体制改革的决定1992-1998 关于加速科学技术进步的决定关于加速科学技术进步的决定1999-2005 关于加强技术创新，发展高科关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定技，实现产业化的决定2006 关于实施科技规划纲要，增强自关于实施科技规划纲要，增强自主创新能力的决定主创新能力的决定v.历届国家最高科技奖获得者历届国家最高科技奖获得者v.（一）科研和科研分类
3、（一）科研和科研分类1 1、科研科研科研基本任务：科研基本任务：探索、认识未知探索、认识未知科研起源：科研起源：问题问题教育部：科学研究是指为了增进知识包教育部：科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。造性工作。一、积极培养科研意识和习惯一、积极培养科研意识和习惯v.一、积极培养科研意识和习惯（续）一、积极培养科研意识和习惯（续）2、科研分类、科研分类 基础研究（提供理论前提基础研究（提供理论前提）应用研究（转化为实用技术应用研究（转化为实用技术）开发研究
4、开发研究（科学转化为生产力的中心环节）（科学转化为生产力的中心环节）3、科研条件：合理的科技队伍、科研条件：合理的科技队伍 必要的科研经费必要的科研经费 完善的科研技术装备完善的科研技术装备 科技试验场所科技试验场所v.一、积极培养科研意识和习惯（续）一、积极培养科研意识和习惯（续）（二）青年教师从事科研的必要性（二）青年教师从事科研的必要性1、高校职能和教师职责决定、高校职能和教师职责决定高校四大职能高校四大职能教师法：教师法：3处提到科学研究处提到科学研究高等教育法：高等教育法：35处提到科学研究，其中处提到科学研究，其中有有17处是关于高校和教师处是关于高校和教师2、提高自身素质的需要（
5、新常态）、提高自身素质的需要（新常态）3、高校转型发展的需要、高校转型发展的需要v.（三）存在问题（三）存在问题1 1、教学任务繁重，无暇顾及科研、教学任务繁重，无暇顾及科研2 2、成才成家的矛盾、成才成家的矛盾3 3、科研意识不强、科研意识不强4 4、研究方向不明确、不稳定、研究方向不明确、不稳定5 5、科研素质有待提高、科研素质有待提高一、积极培养科研意识和习惯（续）一、积极培养科研意识和习惯（续）v.（四）对策建议（四）对策建议1 1、加强学习，提高素质（学术动态，积累人脉、加强学习，提高素质（学术动态，积累人脉、学习和创新科研方法、形成良好的心理素质学习和创新科研方法、形成良好的心理素
6、质 ）2 2、初步确定相对稳定的研究方向、初步确定相对稳定的研究方向3 3、积极参与科研活动（依托团队、积极参与科研活动（依托团队、平台平台）4 4、培养团结协作精神（复合能力）、培养团结协作精神（复合能力）5 5、遵守学术道德遵守学术道德，抵制学术不端行为，抵制学术不端行为一、积极培养科研意识和习惯（续）一、积极培养科研意识和习惯（续）v.经费问题：经费问题：审计署审计署2012年年4月审计发现月审计发现5所所大学大学7名教授弄虚作假套取国家科技重大专名教授弄虚作假套取国家科技重大专项资金项资金2500多万元的问题。多万元的问题。中国农业大学教授李宁：涉中国农业大学教授李宁：涉200亿经费亿
7、经费原山东财政学院原山东财政学院“微山旅游规划微山旅游规划”和和“傅傅村镇旅游规划研究村镇旅游规划研究”课题组：收集发票冲账课题组：收集发票冲账原浙江大学水环境研究院院长陈英旭：借原浙江大学水环境研究院院长陈英旭：借壳套现壳套现复旦大学：复旦大学：25个项目重复申报课题个项目重复申报课题北邮软件学院院长宋茂强：虚报劳务费北邮软件学院院长宋茂强：虚报劳务费v.原因：原因：科研领域因其高度专业性以及相对小众化，存科研领域因其高度专业性以及相对小众化，存在极为严重的信息不对称与不透明在极为严重的信息不对称与不透明 科研活动因其高度不确定性，再加之基础科学科研活动因其高度不确定性，再加之基础科学与人文
8、社科等部门具有很强的外部性，因此，相较与人文社科等部门具有很强的外部性，因此，相较于企业更难进行绩效考核于企业更难进行绩效考核 中国的科研管理部门是目前所剩不多的既是运中国的科研管理部门是目前所剩不多的既是运动员（项目发放）、又是裁判员（项目考核）的计动员（项目发放）、又是裁判员（项目考核）的计划体制划体制“残余势力残余势力 中国现阶段急于实现的中国现阶段急于实现的“科技进步科技进步”在基本制在基本制度框架基本不变的前提下，很可能进一步加剧前述度框架基本不变的前提下，很可能进一步加剧前述三项预算软约束三项预算软约束v.措施：措施：科技部、财政部：关于深化中央财政科技科技部、财政部：关于深化中央
9、财政科技计划（专项、基金等）管理改革的方案计划（专项、基金等）管理改革的方案福建省：关于改进加强省级财政科研项目福建省：关于改进加强省级财政科研项目和资金管理的若干意见和资金管理的若干意见 科技投入将出现历史性转折科技投入将出现历史性转折 政府不再直接管具体项目政府不再直接管具体项目 由国家科技管理平台宏观统筹由国家科技管理平台宏观统筹v.v.v.v.v.（一）科研项目（一）科研项目（二）科研成果（二）科研成果 (三三)常用网站常用网站（四）案例（四）案例二、熟悉高校主要科研运行体系二、熟悉高校主要科研运行体系v.二、熟悉高校主要科研运行体系（续）二、熟悉高校主要科研运行体系（续）v.p项目层
10、次：项目层次：国家级国家级p项目要求：基础理论研究要力求具有原创性和开拓项目要求：基础理论研究要力求具有原创性和开拓性，应用对策研究要具有针对性和可操作性，着力性，应用对策研究要具有针对性和可操作性，着力推出代表国家水准的哲学社会科学研究成果。推出代表国家水准的哲学社会科学研究成果。p申报范围：涉及申报范围：涉及2323个学科，按照个学科，按照国家社科基金项国家社科基金项目申报数据代码表目申报数据代码表填写；跨学科以填写；跨学科以“尽量靠近尽量靠近”为原则选择学科申报；教育学、艺术学、军事学单为原则选择学科申报；教育学、艺术学、军事学单列。列。2014年国家社科基金项目申报相关信息国家社会科学
11、基金简介国家社会科学基金简介v.p申请人条件：申请人条件：重点项目和一般项目主持人须具有副高级以上专重点项目和一般项目主持人须具有副高级以上专业技术职务业技术职务青年项目主持人（包括成员）年龄不得超过青年项目主持人（包括成员）年龄不得超过3535周周岁，不具备副高级以上专业技术职务的，须由两岁，不具备副高级以上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐N课题参加者或推荐人须征得本人同意，否则视为课题参加者或推荐人须征得本人同意，否则视为违规申报违规申报国家社会科学基金简介（续）国家社会科学基金简介（续）v.p课题指南课题指南作用：一般只规
12、定研究范围、研作用：一般只规定研究范围、研究方向和研究重点，申请人要自行设计具体题究方向和研究重点，申请人要自行设计具体题目，没有明确的研究对象或问题指向的申请一目，没有明确的研究对象或问题指向的申请一般不予受理。般不予受理。自自20112011年度起国家社科基金项目实行限额申报。年度起国家社科基金项目实行限额申报。研究时限：研究时限：2-32-3年，但可延长；最好根据自身年，但可延长；最好根据自身情况设计，以避免申请延期的繁琐手续。情况设计，以避免申请延期的繁琐手续。国家社会科学基金简介（续）国家社会科学基金简介（续）v.p项目评议六要点（项目书撰写）：项目评议六要点（项目书撰写）：选题与立
13、论依据是否正确、严谨、有创意选题与立论依据是否正确、严谨、有创意 研究内容是否恰当研究内容是否恰当 研究目标是否明确研究目标是否明确 方法和技术路线是否恰当、合理可行方法和技术路线是否恰当、合理可行 申请者及其项目组是否具备科研能力与研究基础申请者及其项目组是否具备科研能力与研究基础 经费需求合理性（与内容、研究方法有相关性）经费需求合理性（与内容、研究方法有相关性）立项样本立项样本 我校项目我校项目国家社会科学基金简介（续）国家社会科学基金简介（续）v.分组评审分组评审 电脑划线电脑划线 高分入围高分入围 低分淘汰低分淘汰 国家社会科学基金评审程序国家社会科学基金评审程序匿名通讯评议匿名通讯评议召集人召集人/主审专家意见主审专家意见大组讨论投票大组讨论投票专家主审专家主审小组讨论推荐小组讨论推荐会议评审会议评审v.三、熟悉科研部门三、熟悉科研部门处领导处领导计划科计划科成果科成果科科技项目科技项目科技平台科技平台综合事务综合事务社科项目社科项目社科成果社科成果社科平台社科平台科技成果科技成果v.v.v.v.v.v.
