1、2020青岛版二年级数学(五四制)上册课件四、1平均分一、情境导入一、情境导入从图中，你发现了从图中，你发现了哪些数学信息？哪些数学信息？2 2只熊猫、只熊猫、3 3只猴子、只猴子、2 2只兔子、只兔子、2 2两松鼠两松鼠6 6个竹笋、个竹笋、1212个桃子、个桃子、2424个萝卜、个萝卜、1515个松果个松果你能提出什你能提出什么问题？么问题？2怎样分竹笋呢？怎样分竹笋呢？我这样分。我这样分。二、合作探究二、合作探究3二、合作探究二、合作探究我这样分。我这样分。我这样分。我这样分。45个个1个个不一样多不一样多二、合作探究二、合作探究54个个2个个不一样多不一样多二、合作探究二、合作探究63
2、个3个都是都是3个，个，是同样多是同样多二、合作探究二、合作探究7二、合作探究二、合作探究有的分得同样多，有有的分得同样多，有的分得不一样多。的分得不一样多。每份分得同样多，叫作每份分得同样多，叫作平均分平均分。8二、合作探究二、合作探究如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？1个个1个地分个地分，每只小猴分得，每只小猴分得4个。个。9二、合作探究二、合作探究我我2个个2个地分个地分，每只也分得，每只也分得4个。个。10二、合作探究二、合作探究我我3个个3个地分个地分，每只也分得，每只也分得4个。个。11二、合作探究二、合作探究每只小兔分每只小兔分6个萝卜，可以个萝卜，可以分给几只小兔？分给几只小兔？12二、合作探究二、合作探究我每次拿走我每次拿走6个分给个分给1只小兔只小兔 13三、自主练习三、自主练习第第1种分法是平均分。种分法是平均分。14三、自主练习三、自主练习315三、自主练习三、自主练习516四、课堂小结四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？17完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五、课后作业18
