1、提袋的设计教学设计 一教学目标： 1.知识与技能：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用 及功能。 2.过程与方法：提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力， 设计制作出造型新颖美观的手提袋。 3.情感态度价值观：使学生关注生活，关注生活中的设计， 通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的 能力。 二学情分析：通过学习制作手提袋，培养动脑动手能力， 激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进 行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。 三教学过程： 1.导入：与全班同学展示课前师生收集的手提袋。抢答课前 自己准备的手提袋的来历和用途。布置学生说说自己喜欢第 12 页教材中的那一件
2、手提袋作品，并说出喜欢的理由。分别 从图案、色彩、用途、造型设计等方面谈个人的感受。 2.新授： 师：在生活中随处可见各种各样的手提袋，去超市购物 时，有手提袋，买衣服时有手提袋，买鞋子时有手提袋，买 礼品有手提袋提袋不仅可以提东西，有些提袋还是漂亮 的艺术品。 板书课题：提袋的设计 一、手提袋在生活中的用途？ 书籍、服装、食品、陶瓷器具等多种小商品的包装。 综合校园生活，我们可以设计那些手提袋？ 展览会、艺术节、画展等艺术、文化活动的广告宣传品。 二、欣赏各种提袋 1、欣赏书中手提袋（图案、色彩、用途、造型） 2、欣赏一些设计独特的手提袋。 2.设计一个手提袋应该注意哪些要素： a.材料：挂
3、历纸、包装纸 b.功能： 装东西， 结实牢靠 （如提手处和底部衬卡纸） c.结构：结实、生产方便、用材最少 d.图案：美观，艺术品 教学意图：了解设计与生活的密切关系，培养学生的探 索精神。 三、制作提袋步骤 （1）根据用途设计手提袋长、宽、高，色彩及图案等。 （2）折出基本形，在提手处可双折并内加卡纸增加强度。 （3）牢固黏合底部、边部，底部也可加衬卡纸。 （4）打孔穿提绳，提绳内侧可加一短横小棒，增加提重。 四、学生制作，教师辅导。 教学意图：培养学生的设计制作能力，提高学生的动手制作 能力。布置学生以小组为单位，分别确定创作题材。 根据个人选择： 1、用挂历纸制作。 2、把旧手提袋拆开后
4、从新装饰。 3、用有色图画卡纸以剪贴或绘画等多种形式进行实践活动。 教师巡视辅导。 五、展示评价阶段： 布置学生展示作品，评选最佳创意，最佳设计，新颖、时尚 的手提袋作品。学习他人的优点，找出自己的不足，互相提 出修改建议。 3.小结：本课是节手工课，在研究手提袋原理的过程中，学 生会遇到手提袋各面之间的大小问题。为了更好地了解手提 袋的原理，我为学生们提供多种途径的研究方式使学生在实 验的过程中，能逐步感悟到手提袋各面的大小、材质，所悬 挂线绳的方式。 4.巩固练习:让一些制作速度快的同学展示他的作品，大家来 说说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。使其他同 学从中获得启迪。 5.课后作业： （1）本堂作业：我们对手提袋已经有了总体上的了解，下 面就请同学们抓紧时间设计并制作一个漂亮的手提袋吧！ （2）预习新知：预习精细的描写，了解线描的关系与 物体关系。
