1、第第2课时课时 解决问题解决问题R二年级上册二年级上册一、新课导入一、新课导入看时间画出下面钟面上的分针。看时间画出下面钟面上的分针。二、探索新知二、探索新知我我做完作业做完作业后后才去踢球。才去踢球。明明，明明，10:30我们还我们还要一起去看要一起去看木偶剧。木偶剧。做完作业啦！做完作业啦！明明可能在下面哪个时间明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。去踢球？把它圈出来。知道了什么？知道了什么？知道了明明做完作知道了明明做完作业要去踢球业要去踢球还要圈出他去踢还要圈出他去踢球的时间。球的时间。怎样解答？怎样解答？做完作业做完作业9:00踢球踢球 9:15看木偶剧看木偶剧10:30我来写一
2、写。我来写一写。我来想想：明明我来想想：明明9:00做完做完作业，作业，10:30要去看木偶剧，要去看木偶剧，踢球的时间肯定不是踢球的时间肯定不是应该是应该是9:15去踢球。去踢球。解答正确吗？解答正确吗？检测检测1.圈出刘阿姨下班的时间。圈出刘阿姨下班的时间。2.停电通知停电通知8:209:00 锦川小区停电锦川小区停电9:059:45 西山小区停电西山小区停电10:0511:00 华庭小区停电华庭小区停电李明李明9:25回家，家里没电。他住在回家，家里没电。他住在（）小区。）小区。西山西山3.圈出他们去踢球的时间。圈出他们去踢球的时间。三、巩固提高三、巩固提高1.小牛今天到谁家里做客？请把
3、它的小牛今天到谁家里做客？请把它的房子涂成喜欢的颜色。房子涂成喜欢的颜色。2.按要求画出钟面上的时间。按要求画出钟面上的时间。四、课堂小结四、课堂小结解决问题解决问题1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五、课后作业六、教学反思六、教学反思 本课是在学生对几时几分有了清晰的认识后才出本课是在学生对几时几分有了清晰的认识后才出现的环节。课堂中，教师适时采用组织学生进行正反现的环节。课堂中，教师适时采用组织学生进行正反方辩论的教学形式，学生的积极性和注意力都被调动方辩论的教学形式，学生的积极性和注意力都被调动起来，自觉展开了讨论和探究，最终探讨出了明明可起来，自觉展开了讨论和探究，最终探讨出了明明可能踢球的时间。本节课让学生选取多种方法，目的是能踢球的时间。本节课让学生选取多种方法，目的是从小就培养学生从小就培养学生“多多中中选优，择优而用选优，择优而用”的科学研究的科学研究态度，同时当学生自己创造的解题法被肯定时，他们态度，同时当学生自己创造的解题法被肯定时，他们幼小的心灵所萌发出的自我价值、学习信心、主动挑幼小的心灵所萌发出的自我价值、学习信心、主动挑战意识等也是课堂教学的成功表现，我认为这些才是战意识等也是课堂教学的成功表现，我认为这些才是提倡算法多样化乃至教学改革的真谛。提倡算法多样化乃至教学改革的真谛。
