1、电脑美术巧用动漫形象 学情分析： 学生在前一课学了动漫动起来的漫面 ，知道用变形、夸张、比拟的手法来塑造 动漫形象， 对本课的动漫形象设计及运用起到了铺垫作用。 学生已学会了用光影魔术手美化 照片（图片） ，另外，在前几册美术教材中也穿插了电脑美术的画图方法。 教学目标： 知识与技能 知识：学习使用电脑软件的处理技术。 技能： 将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用， 感受电脑美术带来的便捷和独特的 创作方法。 过程与方法 通过微课学习掌握如何制作贺卡，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想 法的电脑美术作品。 情感、态度和价值 通过学习提高学生对电脑美术的兴趣， 体验动漫形象的特点。
2、 利用电脑软件实现自己的 心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。 教学重点： 培养学生运用电脑图像处理的能力， 把动漫形象和自己所需要的表现内容进行有机的结 合。 教学难点： 素材的选择和处理、重组与变化。 教学方法： 微课学习、相互交流、实践操作、同伴互助。 教学用具准备： 微课、相关素材等。 课前学习微课 微课学习 课堂教学 教学过程： 一、回顾微课 1.电子贺卡的类型。 你通过微课学习，知道了什么？ 2.回顾微课。 3.交流：如何制作贺卡。 根据设计方案准备素材。 先将用作插入水印的动漫形象抠图，并另存为 PNG 格式。 打开背景图片。 插入水印，并调整。 编辑文字并设置文字效果。 另存为 JPG 格式。 二、学生制作电子贺卡 1.学生制作贺卡。 学生活动：自主操作、同学互助。 教师活动：巡视指导。 三、作业展评 1.学生上传作品到五年级微信群。 2.让学生来评价作品。
