(小学数学)人教版二年级下册数学万以内数的大小比较-2课件.ppt

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4320852 上传时间:2022-11-29 格式:PPT 页数:17 大小:3.01MB
下载 相关 举报
(小学数学)人教版二年级下册数学万以内数的大小比较-2课件.ppt_第1页
第1页 / 共17页
(小学数学)人教版二年级下册数学万以内数的大小比较-2课件.ppt_第2页
第2页 / 共17页
(小学数学)人教版二年级下册数学万以内数的大小比较-2课件.ppt_第3页
第3页 / 共17页
(小学数学)人教版二年级下册数学万以内数的大小比较-2课件.ppt_第4页
第4页 / 共17页
(小学数学)人教版二年级下册数学万以内数的大小比较-2课件.ppt_第5页
第5页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述

1、口算口算27+42=100-51=0+76=75=5=12+56=78=88-14=33+21=95=45-0=60=86-32=在在 里填上里填上 、。484568786910057980909889 二年级三班42人,二年级四班44人,哪个班的人多?4244 实验小学有2143人,阳光小学有2654人,两所学校中那所人数多?二年级下册第二单元信息窗3万以内数的大小比较万以内数的大小比较9561002同步练习:同步练习:1000999981001209912写出下列数的近似数写出下列数的近似数 1、我国是世界上野生动物种类最多的国家,共有鸟类1189种,约 种。2、五岳之一的华山位于陕西境内

2、,海拔2160米,约 米。3、南浦大桥是上海市区第一座跨桥黄浦江的大桥,全长8346米,约 米。680262893604360948504829数位相同的多位数比较大小,数位相同的多位数比较大小,要从要从高位高位比起。比起。如果最高位数字相同,如果最高位数字相同,就继续比较下一位,就继续比较下一位,直到比较出大小为止直到比较出大小为止。讨论:讨论:这么多的数这么多的数,怎样才能很快地从小到大地排列?怎样才能很快地从小到大地排列?993878091725430034599345 387 8091725 4300387 9980934517254300两位数两位数三位数三位数四位数四位数把它们按从

3、小到大的顺序排列。把它们按从小到大的顺序排列。实验小学有2143人,阳光小学有2654人,两所学校中那所人数多?21432654编后语 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的,为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习

4、理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活动,珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-11-29最新中小学教学课件16thank you!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 人教版(2024) > 二年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文((小学数学)人教版二年级下册数学万以内数的大小比较-2课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|