1、07 6、5、4、3、2加几教材第9697页6、5、4、3、2 加加 几几课题引入7十5 7十3 8十5 8十3 8十6 9十4 8十2 8十4 7十5 9十5（1）口算。（2）7十9?请你说思考的过程。方法一：把9凑成十，再把7分解成1和6，9和1合并成10，再加上6就是16。方法二：把7凑成十，再把就要把9分解成3和6，3和6合并成10，再加上6 枯 就是16。12131010131211121414（1）学习5+8。小明的妈妈买了5个苹果，8个梨，你能帮小明算一算妈妈一共买了多少个水果吗?你能解决这个问题吗？教学新知一共有多少个？105+8=5313108+5=2313（2）学习5+7、
2、4+8和3+9。教学新知【例】5+7=4+8=3+9=107+5=3212104+8=6212105+7=5212121212103+9=7212109+3=1212108+4=2212教学新知小结：刚才我们计算的这几道题，都是6，5，4，3加几的题，前面的加数比后面的加数小，这就是小数加大数。看到这样的题，我们就要想到交换加数的位置，想成大数加小数的题，运用大数加小数的方法来计算，这样就能算得又对又快。知识梳理知识点知识点1：6、5、4、3、2加几。6、5、4、3、2加几同样采用“凑十法”，计算时一定要把较大的数凑成十，这样计算起来比较简便。【例】小明有6本课外书，小强有9本课外书，他们一共
3、有多少本课外书？6+9=1510451510456+9=（本）（本）小练习2.在得数比12大的算式后面画“”。56 58 29 9+4 48 93 57 9+2 103 66 104 74 1.按得数填算式。11121356 9+4 57 66 58 48 29 93 74 765656679295+92 2.1.根据交换加数位置的方法填空。8+5=（）+（）=（）9+3=（）+（）=（）7+4=（）+（）=（）9+4=（）+（）=（）同学们排成都一列做操，小明从前往后数排第4，从后往前数排第9，这一列共有多少名同学？答：3+8+1=12或3+9=12 4+8=12 4+9-1=1258134
4、71139124913课堂练习课堂练习3+8=2+9=5+7=4+9=8+8=3+9=6+6=4+7=5+8=8+7=6+7=4+8=3.口算。8+5=+6 5+=7+6 5+9=+8 9+=6+54.在 里填上适当的数。1116131112 151212131311127862课堂练习5.把得数是13、11、15的算式分别写在圆圈里。56 78 49 8+8 67 83 96 2+9 74 58 10+5 6+611131556 78 49 67 83 96 2+9 74 58 10+52.在 里填上“”、“”或“=”。课后作业8+5=9+6=5+7=12+5=9+5=8+7=5+5+8=5
5、+4+3=1.计算下列各题。95 15 76 12 9+3 17 6+9 16 57 11 87 15 68 17 4+9 121314151512181712课后作业3.看图列式计算。？只？只=5611+=8513+（）只（）只课后作业4.看图列式计算。？只=6511+=9312+（）只（）只？只知识拓展1.看图解决问题。=+48129514又跑来了8只，一共有多少只？又买了5个，一共有多少个？（）只（）个知识拓展 一班二班一共故事书5本7本（）本科技书4本9本（）本童话书6本8本（）本2.按要求填空。121314发散思维【例1】盘子里有18个梨，月月第一个星期吃了8个，第二个星期吃了5个。月月两 个星期共吃了几个梨？解析：题目一共给出了三个条件，但要求的是月月两个星期共吃了几个梨，这只与两天吃的个数有关系，与盘子里有18个梨这个条件没有联系，所以只要将两个星期吃的个数加起来就行了。答：8+5=13（个）【例2】把3、4、5、6、7这五个数填入下面的圈中，使横行、竖行的三个数相加 的和相等。发散思维5463774536
