1、着衣母婴卧像教学设计 教材教材分析分析： 本节课属于欣赏评述课， 主要欣赏英国雕塑家亨利.摩尔的 着衣母婴卧像 , 认识其材料、形式，了解创作者想要表达的内容。引导学生能用简单的美术语言 表达自己对雕塑的感受和理解。 学生分析：学生分析： 五年级的学生对雕塑并不陌生，但对雕塑这一概念的理解还是比较模糊的， 尤其是对雕塑家亨利.摩尔也是知之甚少,对其作品风格也了解不多,甚至没有什 么了解。所以课前要做一些预习，利用网络查找一些关于雕塑和雕塑家亨利摩尔 的资料以及收集亨利.摩尔不同时期、不同材质、不同风格的代表作品，引导学 生进行观察、分析和比较。这样有助于学生归纳和总结出亨利.摩尔雕塑作品的 风
2、格特点,更好地解读着衣母婴卧像 。 教学目标：教学目标： 1、认知目标：欣赏不同风格的雕塑图片，了解雕塑的概念及雕塑的分类。 2、能力目标：欣赏雕塑着衣母婴卧像能说出其材料、形式和内容。 能用简单的美术语言,表达自己对美术作品的感受和理解。 3、情感目标：通过描述、欣赏、观察、比较感受和理解亨利.摩尔独特的雕塑风 格，学习其创新精神。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点:感受亨利.摩尔为时代创造的与环境对话的雕塑语言。 难点:感受亨利.摩尔的雕塑风格歌咏自然、歌咏和谐。 教学过程教学过程 一一、导入导入 1、师：先请大家欣赏几幅图片，你知道这些图片中艺术作品是什么表现形式？ 生：都是雕塑
3、2、师：你们对雕塑有哪些了解吗？ 生：雕像、浮雕 师：雕塑是用雕、琢、刻、磨、塑等手段制作出具有实在体积的各种艺术形 象，总称为雕塑。它与建筑、绘画、工艺美术并称为造型艺术。雕塑一般分圆雕 和浮雕两种。按其尺寸、形制又分为大型雕塑、小型雕塑两大类；按其不同功能 则可分为宗教雕塑、 陵墓雕塑、 纪念碑雕塑、 装饰性雕塑、 园林雕塑、 喷泉雕塑、 民间雕塑、架上雕塑等。 3、导入课题。 师：今天这节课给大家介绍一件国外的雕塑作品着衣母婴卧像 。 板书课题-着衣母婴卧像 二、探究新知。 1、自学课本文字部分，初识雕塑家亨利摩尔。 师：请大家打开课本，默读图片下方的文字并欣赏这件雕塑作品，从这段文字里
4、 你对这件雕塑的作者有哪些认识？ 生：亨利摩尔、出生在英国等等。 板书亨利摩尔 2、介绍雕塑家亨利摩尔。 亨利摩尔（ Henry Moore，1898-1986）出生于英国，他作品以大型公共地 景雕塑为主，因艺术成就而获英国荣誉勋位，是杰出雕塑家之一。在现代雕塑家 中，迄今为止，还没有一个能超越英国雕塑家亨利摩尔的国际声誉的。他之所 以赢得世界人民的尊敬， 是由于他的艺术紧紧地与现代工业社会的时代气息相连 着。 摩尔以他的大型铸铜雕塑和大理石雕塑而闻名，如母与子 、 王与后 、 斜倚像等等。 3、师：对亨利摩尔已经有了深刻的认识，你们对这件雕塑作品的材质和造型又 有哪些认识？ 生：材质是铜；
5、师小结：这件作品是属于铸铜雕塑，作品介于写实与抽象之间，人物的鼻子嘴巴 等及女性特有的柔美都被省略，宽大的胸膛和粗壮的胳膊反而强化了母亲敦 实的身体，孩子在母亲的怀抱里显得那么安全和舒适。 4、谁能说说这件雕塑作品又向我们传达了一种怎样的情感呢？ 生：母爱 板书母爱的伟大 师： 这件作品充分体现了母爱的伟大，这里的母亲和孩子泛指天下所有的母亲和 孩子。所以我们在欣赏一件艺术作品时不能只停留在对作品造型上的认识， 还要探究作品所要表达的情感。 5、 师： 母与子这个主题是摩尔经常表现的题材， 他常借用母亲的身体表现山峦、 丘陵和大地，他为什么把母亲的身体和大地联系起来呢？ 生： 师小结：我们的生
6、命是母亲给予的，而人类赖以生存的是整个地球和大自然。所 以， 摩尔将孕育人类生命的大自然比作母亲， 常以具有力量感的女性人体表现山 峦、丘陵和大地。 三三、拓展学习拓展学习 师：亨利.摩尔的雕塑作品还有很多，让我们一起欣赏他的其他优秀作品。 1、欣赏王与后 师:你能看出这件雕塑的材料吗? 生:青铜。 师:观察的很仔细，这件青铜雕像高 161.3 厘米。 师:你能根据图片描述一下它的样子? 生:头上有一个洞 长的很怪 头上有角 身体是扁的 师:作品中的王与后头部都有一个洞,似眼非眼,面孔十分怪诞,像个面具,似人非人, 身体薄且长,呈扁叶状。 作品简洁明了,没有过多的细部刻画。 它位于苏格兰旷野。
7、 王从容、自信。后端庄。摩尔想以此说明人类的温良和原始皇权观念之间的对比 关系. 2、欣赏:斜倚像 师：这是他创作于 1956 年,现放置于法国巴黎联合国教科文组织总部大楼入口前 的斜倚像 。你能看出它是用什么材料做的吗? 生:大理石 师:白色的雕像放在白色的大楼前有什么用意吗? 生:相呼应,使作品与环境有机地融为一体。 师:用自己的话说说雕像的样子。 生:头高昂,眼是斜的,眼睛是个窟窿 师:眼睛的造型虽然相对简单,但绝非轻率雕刻而成。眼睛所表达的思想和情感的 深度,在很大程度上奠定了整个石雕人像的精神面貌的基调。作品在完成后,深受 公众好评。至今,无论是作为一件艺术品还是一件主体性的雕塑,它都有着很高的 声誉。 3、出示家庭群雕 师:家庭群雕是我最喜欢的雕塑，从作品中可以感受家庭的温馨。摩尔作品 的气息和内涵是愉快、 深情或积极向上的。 他的人体雕塑， 是以仰视角度看人体， 肢体会被局部延展放大，头部会缩小，脸上的五官多数被抹掉，只留下淡淡的眼 鼻。 亨利摩尔热衷于创作大型地景艺术，仿佛大地的小孩。 他说：“天空和 大自然，是我的雕塑的最佳背景。雕塑应该在大自然里呼吸。” 四、拓展延伸。 雕塑艺术在我们身边无处不在，包公祠里的包公像，胜利广场的中国结， 步行街上、信地广场等都有各种标志性的雕塑，这些雕塑不仅可以美化一个城市 的环境，同时也反映着一个城市的精神面貌。
