1、猜谜语猜谜语 我我有一个好朋友，有一个好朋友，滴答滴答不停走，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，叫我学习和休息，真是我的好帮手。真是我的好帮手。认识钟表认识钟表教学目标：1.结合具体情境，认识钟表2.看懂钟表。教学重点：整点难点：正点半教学过程：1.导入2.认识生活中的钟表3.举例子4.总结各式各样的钟表各式各样的钟表 时针时针（又短又粗）（又短又粗）仔细观察你发现了什么？仔细观察你发现了什么？12大格大格 60小格小格分针分针（又长又细）（又长又细）时针时针分分针针整时的认识整时的认识数字表示数字表示 7:00 7:00 读读 作作 7 7 时时整时的认识整时的认识数字表示数字表示 8:00
2、8:00 读读 作作 8 8 时时整时的认识整时的认识数字表示数字表示 12:00 12:00 读读 作作 12 12 时时 说出钟面所表示的时间说出钟面所表示的时间,你是怎么知道的？你是怎么知道的？1 1时时4 4时时6 6时时9 9时时分针指着分针指着1212，时针指着几就是几时，时针指着几就是几时几时半的认识几时半的认识数字表示：数字表示：9:309:30 读读 作：作：9 9时时3030分分几时半的认识几时半的认识数字表示：数字表示：3:303:30 读读 作：作：3 3时时3030分分几时半的认识几时半的认识数字表示：数字表示：8:308:30 读读 作：作：8 8时时3030分分
3、说出钟面所表示的时间说出钟面所表示的时间,你是怎么知道的？你是怎么知道的？5 5时时3030分分1111时时3030分分1010时时3030分分分针指着分针指着6 6，时针走过几就是几时半，时针走过几就是几时半读作读作 7 7时时3030分分写作写作 7 7：3030读作读作 9 9时时3030分分写作写作 9 9：303012127 78 89 91 10 011111 12 23 34 45 56 6分针分针指着指着1212，时针时针指着指着几几，就是，就是几几时。时。12127 78 89 9101011 111 12 23 34 45 56 6分针分针指着指着6 6，时针刚走过几时针刚走过几，就是几时半。，就是几时半。8时8：0010时10：0012时12：006时6：009时9：00说一说说一说想一想想一想21亲爱的孩子们亲爱的孩子们:时针不停地转动，时间也就悄时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们从小就要做一个会安因此，我们从小就要做一个会安排时间，并且爱惜时间的好孩子。排时间，并且爱惜时间的好孩子。
