1、义务教育教科书美术 四年级下册 第7课,水,生命,之源,不同的美术形式可以产生丰富的艺术效果。,小组1：水资源现状的调查。,汇报：课前你们做了哪些调查和收集？,知识汇总,小组2：水是怎样到达你的家中的？,小组1：我国水资源现状的调查。,汇报：课前你们做了哪些调查和收集？,知识汇总,小组3：水在生活中的用途。,小组2：水是怎样到达你的家中的？,小组1：我国水资源现状的调查。,汇报：课前你们做了哪些调查和收集？,知识汇总,小组3：水在生活中的用途。,小组2：水是怎样到达你的家中的？,小组1：我国水资源现状的调查。,小组4：我们活中浪费水的现象调查。,汇报：课前你们做了哪些调查和收集？,知识汇总,小
2、组3：水在生活中的用途。,小组2：水是怎样到达你的家中的？,小组1：我国水资源现状的调查。,小组4：我们活中浪费水的现象调查。,汇报：课前你们做了哪些调查和收集？,知识汇总,小组5：我们如何节约水资源，保护水资源呢？,别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。,目前，很多国家都在为保护水资源作出努力。,世界闻名的以色列农业“滴灌技术”,日本的厕所节水系统,雨水收集,澳大利亚为每个家庭更换节水管道,观察思考,手抄报由哪几部分组成？版面的形式可以怎样变化？,报头标题,文章标题,装饰花边,文章,插图,题花,这份手抄报你认为如何？你能给我提点建议吗？,以小组合作的方式，设计制作一份“节水爱水”主题的手抄报,在学校或班里的宣传栏中展示交流。,艺术实践：,展示评价：,说一说： 1、 哪幅手抄报的主题醒目、设计美观？ 2、哪幅版面设计得新颖？ 3、哪幅插图与文字搭配合理？,自古以来，人们用丰富的美术形式，表现出对水的热爱与赞美。,摄影作品,陶器纹饰,雕塑作品,宣传海报,设计制作：,
