1、教学目标教学目标1、使学生经历探索整数除以分数计算方法的过、使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分数的计算方法，能正程，理解并掌握整数除以分数的计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。确计算整数除以分数的试题。2、使学生在探索整数除以分数计算方法的过程、使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识的内在联系，发展分析、比较、抽象、概括的能的内在联系，发展分析、比较、抽象、概括的能力。力。3、使学生在数学学习活动中，进一步感受数学、使学生在数学学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功的乐
2、趣，增强学好数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。的信心。教学重、难点：教学重、难点：1、重点：能正确进行整数除以、重点：能正确进行整数除以分数的计算。分数的计算。2、难点：进一步理解分数除法、难点：进一步理解分数除法的意义，体会数学知识的内在的意义，体会数学知识的内在联系。联系。口答：口答：2 343 528 78你是怎么想的？你是怎么想的？幼儿园李老师把幼儿园李老师把4 4个同样大的橙子分个同样大的橙子分给小朋友。给小朋友。（1 1）每人吃）每人吃2 2个，可以分给几人？个，可以分给几人？每人吃每人吃1 1个呢？个呢？（2 2）每人吃）每人吃 个，可以分给几人？个，可以分给
3、几人？1 241 2=?(3)(3)每人吃每人吃 个，可以分给几个，可以分给几人？每人吃人？每人吃 个呢？个呢？1 31 4先分别在下图中分一分，再写出结果。先分别在下图中分一分，再写出结果。41 3=_(人人)41 4=_(人人)41 3=4()()41 4=4=4()()括号里的数与除数有什么关系？括号里的数与除数有什么关系？4 4米彩带，每米彩带，每 米剪一段，可以米剪一段，可以剪成多少段？先在下图中分一剪成多少段？先在下图中分一分，再写出结果。分，再写出结果。2 34米米2 3米米42 3=_（段）（段）42 3=43 2想想整数除以分数可以怎样想想整数除以分数可以怎样计算，在小组里交
4、流。计算，在小组里交流。整数除以分数，等于整数乘整数除以分数，等于整数乘这个分数的这个分数的倒数倒数。122 3=12（）（）96 7=9（）（）102 582 3 36 7128 71 3先看图想想商是几，再计算。先看图想想商是几，再计算。21 33 4 33 46421 539 10 64 9105 846 1124 7 48 5151021算一算，比一比64 3 63 4102 5 102 5184 9 184 921 321 364 564 515 715 7不同的交通工具行驶不同的交通工具行驶3030千米千米时间如下表。求它的速度。时间如下表。求它的速度。2 2时时1 22 3时时时时仅供学习交流！仅供学习交流！
