人美版五年级下册《美术》第4课:让色彩动起来-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:b5608).doc

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1、让色彩动起来让色彩动起来教学设计教学设计 内容内容: 让色彩动起来 课时课时:1 课时 教学目标:教学目标: 知识与能力:学习和了解色彩的视觉规律,引导学生感 受色彩对比的形式美感,运用色彩的对比完成一幅富有动感 的作业。 过程与方法:通过欣赏艺术作品中色彩的对比关系,培 养学生的审美能力,提高色彩的造型能力。 情感与态度:感受对比强烈的色彩带来的表现力,学习 运用对比色创作富有动感的美术作品,激发学生的学习兴 趣,并促进学生对美术学习产生持久的兴趣。 德育渗透德育渗透: 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感和对美术学习 的兴趣。 教学重点教学重点:如何利用色彩的对比关系来表现画面动感。 教学难

2、点教学难点: : 对比色的运用情况及画面动感的表现。 教学准备:教学准备:水粉颜料、油画棒、彩纸、多媒体课件。 教学过程:教学过程: 一、组织教学,师生问好。 二、导入新课: 教师:我们都只听说人能动、动物能动、风吹草动、你 们听过色彩会动吗?今天老师给大家带来了两张很有意思 的图画,但是有一幅图画却给了我们动的感觉。请大家来看 看这组画面,哪幅给你动感呢? 学生:黑白的给人很安静,彩色的给人动感。 教师:那么究竟是什么让色彩产生强烈动感呢? 这节 课我们就带着这个问题来学习让色彩动起来。 三、教授新课 1.教师播放课件,请学生看屏幕。 教师:春天来了,春光明媚,让我们跟着美丽的蝴蝶去 做一次

3、美妙的旅行,请同学伸出手指跟着蝴蝶一起飞。 学生:动起来。 教师:咦,你们怎么停下来啦, 学生:看不到了,他们的颜色一样 教师:对,蝴蝶与环境的颜色一样,没有对比了,所以 就看不见。 在生活中,将两个或两个以上的物品放在一起,能相互 影响显示出差别,如大小,高矮。像这种现象就叫 对比。你们还知道什么对比? 学生:说一说。 在色彩世界也是一样,有很多对比。瞧,请看屏幕。当 蝴蝶来到不同色彩环境中,他们相互影响,显示出不同的差 别,这就是色彩对比。请问绿色的蝴蝶在那种环境中最为突 出。 学生:回答。 教师:老师也同意你的看法, “万绿丛中一点红”, 说的就是这个理。红和绿就是一组对比色,放在一起,

4、红的 更红,绿的更绿; 板书:对比色 红和绿 老师还给大家带来一个小礼物色相环,请同学们仔 细观察,在色环中你能找到哪几对强烈的对比色。 学生:找一找, 教师板书: 蓝橙 黄紫 教师:我们能在色环中找到强烈的对比色,你们能从你 们的彩色笔或者油画棒中找到对比色吗? 学生:找一找,汇报交流。 2.感受生活中的强烈对比 教师:像这些对比强烈的色彩也经常会出现在我们的生 活中,给我们的生活增光加彩。出示图片:儿童滑梯、室内 装潢、鹦鹉。 3.感受艺术品中的强烈对比 教师:对比色这么美丽,让我们来看看艺术家们是如何 运用强烈的对比色,这是一幅民间艺术家的剪纸作品。出示 图片:他分别运用了哪些对比强烈的

5、色彩?给你什么样的感 觉? 学生:(生答)。(运用了红色,绿色,蓝色、黄色等 对比色)给我很强烈,鲜明、跳跃。 教师板书:强烈,鲜明、跳跃 教师:农民艺术家们大胆运用对比强烈的色彩,让画面 有强烈的视觉印象。从而来表达他们对生活的热爱之情。 查灵克罗斯大桥 画面的色彩对比使画面产生动感,无论是树,还是路, 更不说街上的车和人都和着一种旋律在动,表现画家对城市 的清晨产生的激动心情。 4.探究总结 教师:是不是画面中只要有对比色就能使画面有更强的 动感呢?带着这个问题,来看这样一组图。出示图片:同样 的 5 种色彩,哪个给你的动感更强呢?(第二幅动感强,) 为什么? 学生:色彩的排列顺序发生变化

6、,相邻的两个色彩对比 强烈, 教师:我们再来看一组图。排列顺序相同,哪个动感更 强烈呢?为什么? 学生:第二幅用了波浪形的线条,形体上增加了动的感 觉)同学们观察分析的很到位。 教师:那么现在同学们能回答这个问题了吗? 学生:(1)画面中邻近色对比强烈,产生动感 (2)造型产生动感 三、艺术实践,解决问题 1.看到大师们的作品老师也有了作画的欲望,我选择红 色的卡纸做背景,绿色的纸剪贴一些树,再用其他对比色剪 贴一些楼房,太阳和云。这样对比越明显越能表现出画面的 动感。 2.同学们,你们想不想自己也创作一幅有动感色彩的画 呢?现在选择自己喜欢的题材,运用对比强烈的色彩,画一 幅能让色彩动起来的画;或以小组合作的方式用彩色纸拼贴 的形式制作有动感的纸贴画作品。 课件出示创作提示: (1)拿出准备好的黑白线描 (2)运用对比强烈的色彩 (3)创作一幅能让色彩动起来的画 五、作业展示 请学生介绍自己的作品或赏析同学的作品。 教师: 谁能从色彩、 线条等方面评析自己或别人的作品? 教师:选出一幅动感不强烈的作品让大家评价,并将部 分色彩进行现场更改做出反差效果。 六、教师小结,延伸本课主题意蕴 教师:今天,我们一起学习了“让色彩动起来”,了解 了强烈的色彩对比在艺术品中和生活中的广泛应用,强烈的 色彩对比让我们的生活像色彩一样跳动起来,生机盎然。

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