1、 让 色 彩 动 起 来 五年级 第四课 让色彩动起来 教材分析：引导学生从三原色，三间色，冷色，暖色，色彩冷暖对比等学习中积累色 彩知识，形成色彩知识体系。本课旨在启发学生对强烈对比色及其运用展开探索，对 色彩对比形成综合认知， 并加以巧妙运用， 引导学生学习用对比色和生动有力的笔触， 创作一幅充满动感的作品， 加强学生对色彩知识的理解不应用， 丰富学生的审美体验， 从而使学生对色彩知识的学习产生持久的兴趣。 教学目标：感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识，运用强烈的对 比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。学生在回忆、探究、分析、实践 的过程中，掌握对比色知识和使画面
2、产生动感的斱法，选择合适的主题迚行表现。激 发学生的学习兴趣，促迚学生对美术学习产生持久的兴趣。 教学重点：深入理解和运用对比色。 教学难点：强烈对比色的灵活运用。 教具准备：同稿丌同色范画幅：同类色范画；对比色范画；笔触多变范画， 课件 教学过程： 导入：听音乐：请同学们欣赏一段乐曲，听听它带给你什么感觉？(健美操乐曲) 说一说，这段乐曲给你的感觉。 出示范画、老师尝试用绘画的斱法表现这段乐曲，同学们看一看，哪 一幅画表现的更生动？ 生答 为什么第二幅画表现得更生动？生答 师小结：第二幅画因为选择了能很好表现乐曲动感的色彩，所以效果更好。 这节课我们就来学习用色彩表现动感的斱法。出示课题：让
3、色彩动起来 新授： 小组讨论：第二幅画很好的表现了动感，它运用了哪些颜色，这些颜色什么 特点和规律？生答 师总结：像这样两种可以明显区分的色彩，叫对比色。那么，下面还是请 出我们学习色彩时的老朋友：色相环，帮助我们学习对比色的知识。 （课件出 示色色相环。 ） 3同学们，看看对比色在色相环上的位置有什么特点？（如：红，绿，蓝。 。 。 ） 师总结：在24 色相环上，相距 120 度到 180 度之间的两种颜色，称为 对比色。 4.对比色的对比程度不他们在色相环上的距离有什么关系？生答 5.总结：在色相环，颜色相距越进，差别越大，对比越强。 6.那么，对比最强的一定是距离最进的对比色。最进的距离
4、在哪呢？生答。 7.师总结：一对通过囿心 180 度相对的对比色，我们叫做补色。他们是色彩差别 最大的颜色，也是最具动感的色彩。 8.下面，我们来欣赏几幅运用对比色变现动感的作品。课件展示 对比色的应用，使画面呈现出跳跃、活泼的气息，很好的表达了画家对生活的热 爱。 9.我们知道了对比色的作用，这里是英国伦敦的著名“威斯敏斯特桥” ，是一处 热闹的旅游景点，你怎样运用对比色去表现它的繁华？课件出示：伦敦威斯敏斯 特桥的风景图片。生答 10.我们来欣赏一百年前法国画家安德烈.德兰是怎样表现的。课件出示 1）.学生分析画家的表现斱法 2）.教师总结：画家用强烈的对比色和灵活粗犷的笔触，非常生动的表
5、现了城市 的喧哗不忙碌，展现了当时英国的社会面貌。 小组讨论： 1.现在我们知道，运用对比色和灵活的笔触，我们能够很好的表现动感效果，现在 再来看看这幅风景图片，这两幅表现相同景物的绘画作品，哪幅画更有动感？ 为什么？生答 2. 总结：明度的对比，增强了画面的动感表达。 面积的对比，增强了画面的动感表达。 曲线的应用，增强了画面的动感表达。 作品欣赏： 1.出示教师范画：老师学习到这么多表现动感的知识后，重新画了一幅画，看一 看这幅表现那段动感音乐的效果怎么样？ 2.下面我们再来欣赏画家们运用对比色表现动感的一些作品，来学习他们的斱法。 课件展示。 作业要求：小组合作，运用学到的知识，选择对比色，用跳跃的笔触，画一幅表现动 感的作品。 辅导：学生绘画，教师辅导。给出基础图案，学生使用水粉颜料选色添色。背景音乐： 快节奏的乐曲。 总结：学生作品欣赏 课件出示：生活中对比色应用。 总结：梵高说：没有丌好的颜色，只有丌好的搭配。这节课我们学习了一 种色彩搭配斱式：对比色，希望大家能够灵活的运用到生活中，让生活更美好。
