1、课课 题题:色彩的纯度色彩的纯度 课课 时时:1 课时课时 课业类型课业类型:造型表现造型表现 教学目标教学目标: 过程与方法过程与方法 引导学生掌握色彩基本知识，了解明度、纯度的概念 和纯度渐变的调配方法 知识与技能：知识与技能： 能利用高纯度的色彩表现图案， 掌握不同纯色调色方 法。 情感态度与价值观情感态度与价值观: 培养学生对色彩学习的兴趣及色彩表现能力。 教学重点教学重点: 掌握色彩的纯度知识及色彩的调配方法。 教学难点教学难点: 运用不同纯度的色彩进行图案设计。 教学过程教学过程: 一组织教学一组织教学: 稳定学生情绪，强调课堂纪律。 二导入新课二导入新课: 上课前大家先欣赏两幅图
2、片 (课件展示) 提问:这两幅图片表现所表现的内容一样吗?(一样) 它们在色彩的表现上有什么不同? （有的亮，有的暗） 换句话说第一幅的色彩鲜艳，第二幅的灰暗。 那么，这就是我们这节课所要学的色彩的纯度。 板书课题:色彩的纯度(课件展示) 三三讲解新课讲解新课 1同学们，昨天老师给大家发的微课看了没有?那是我们这节课所要 掌握的重点。 2.我们前面学过很多有关色彩的知识，其中包括三原色、间色。谁能 告诉老师三原色指的是哪三种颜色?间色又指的是哪几种颜色? 学 生回答（课件展示） 3.除了这个我们上学期还学了色彩的色相和色彩的明度。现在老师出 示一个红色的色卡(课件展示) 提出问题:你有什么办法
3、提高红色的明度?(加白) (课件展示) 又有什么办法降低红色的纯度?（加黑）(课件展示) 4.大家仔细观察这个红色无论是加白还是加黑它的纯度会发生怎样 的变化?（纯度都会降低）(课件展示) 5.教师示范: 蓝色逐渐加白，让学生仔细观察，蓝色的纯度会发生怎 样的变化?(纯度降低) 6.课件展示色彩纯度的定义。 7. 课件展示作品合成-豪饮的斗牛士 提问:作品中主要运用了哪种颜色?（黄色） 黄色在作品中发生了什么变化? (纯度有的高，有的低) 8.引导学生欣赏学生作品(课件展示) 提问:哪一幅作品的纯度高，哪一幅作品的纯度低? 分别给我们什么样的感觉? 9.小结: 通过学习我们了解了要使一种颜色的纯度发生变化就要给它加灰或 者加其他的颜色 四学生做作业，教师指导四学生做作业，教师指导: 作业要求: 用色彩的纯度表现一幅作品。 五展评五展评: 展示学生作业，大家互评。 六板书设计六板书设计: 色彩的纯度 三原色:红、黄、蓝 间 色：橙、绿、紫 作业要求: 用色彩的纯度表现一幅作品。
