1、2009年1月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试卷(课程代码04729)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。1秋水中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是( C )A人的认识受先天素质的限制 B人的认识受后天教育的限制C人的认识受时间的限制 D人的认识受空间的限制2贯穿论毅力全文的论证方法是( D )A演绎法 B归纳法 C类比法 D对比法3吃饭中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是( B )A名实不副，相互掩饰 B主从错位，本末倒置C二元对立，执两用中 D多元相济，和而不同4冯谖客孟尝君中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是( D )A
2、我行我素，张扬个性 B不平则鸣，不甘人后C照顾家庭，赡养母亲 D探求知己，以展怀抱5赵武灵王胡服骑射所描述的中心事件是( D )A赵武灵王胡服骑射北略中山之地 B赵武灵王招兵买马训练胡服骑射C赵武灵王与肥义谋划胡服骑射 D赵武灵王就胡服骑射事说服公子成6下列文章中，虽然不加议论，但语句多含褒贬之意的是（ A ）A西湖七月半B爱尔克的灯光 C纪念傅雷 D都江堰7秋夜：“我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是( C )A枣树 B小粉红花 C小青虫 D蜜蜂8哭小弟：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”
3、这里使用的人物描写方法是( C )A语言描写 B心理描写 C细节描写 D肖像描写9都江堰全文分为四部分，第一部分的内容是( D )A写都江堰水流的壮观 B写为民造福的李冰父子C写横江索桥与二王庙 D将都江堰与长城作对比10我国文学史上第一部诗歌总集是( A )A诗经 B楚辞 C乐府诗集 D古诗十九首11湘夫人中，通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是( D )A嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下 B鸟何萃兮蘋中? 罾何为兮木上C麋何食兮庭中? 蛟何为兮水裔 D捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦12秋兴八首(其一)的主要情感内容是( B )A羁旅之苦 B家国之思 C前途之虑 D老病之忧13早雁中，“仙掌月明
4、”句所用的典故是( B )A汉武帝将陈皇后打入冷宫 B汉武帝铸铜仙人承接甘露C唐玄宗时制作霓裳羽衣曲 D唐玄宗遣道士寻觅杨玉环14八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)描写心理活动的特点是( B )A先写自己，再写对方 B先写对方，再写自己C由己及彼，由彼及己 D话分两头，双管齐下15摸鱼儿(更能消几番风雨)中，警告谗害忠良之徒的词句是( C )A春且住 B怨春不语 C君莫舞 D休去倚危栏16雨巷中，最富有象征意味的意象是( B )A雨巷 B丁香姑娘 C雨的哀曲 D独自彷徨17祖国啊，我亲爱的祖国中象征古老中国沉重负载的是( A )A淤滩上的驳船 B千百年来未落到地面的花朵C雪被下古莲的胚芽 D挂着眼泪
5、的笑涡18我愿是一条急流中，“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”、“云朵”的形象显得荒芜、简陋、残缺，这是为了表达“我”的( C )A渺小 B贫困 C虔诚 D谦逊19下列选项中，最能体现婴宁自然天性的是( A )A爱笑 B痴憨 C狡黠 D阴险20金鲤鱼的百裥裙的整体构思特点是( B )A以近知远 B以小见大 C以古知今 D以大见小二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21罗素认为，避免愚蠢见识的途径有( ABDE )A坚持科学的认知方法 B善于听取不同的意见 C努力提高论辩的本领D克服狂妄自大的心态 E树立认识有限的观念22下列文章中，使用对比手法以突出主题的有( BD )A
6、秋夜 B香市 C纪念傅雷D都江堰 E蚂蚁大战23陌上桑中，运用铺陈手法加以描写的有( ABCE )A采桑的器具B罗敷的服饰 C观者的失态D使君的丑行 E夫婿的高贵24下列再别康桥中的诗句，属于移情于景的有( ABCD )A那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 B波光里的艳影，在我的心头荡漾C满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌D夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥E我挥一挥衣袖，不带走一片云彩25下列选项中，对断魂枪评述正确的有( AC )A在近代中国，古老的传统文明遭遇西方现代文明的严峻挑战B沙子龙留恋断魂枪，是民族文化中保守痼疾的表现C沙子龙武艺高强，个性孤傲内向D沙子龙心甘情愿将镖局改成客栈E作者赞赏孙老
7、者积极进取的心态三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26于是焉河伯始旋其面目旋：转，转变27而皆背晋以归梁背：背叛28要其何以成，何以败要：概括地推究29孟尝君曰：“客何好?”好：爱好，擅长。30骑皆伏曰：“如大王言。”伏：通“服”，心服31甚者爪其肤以验其生枯爪其肤：用手指去抓树的表皮。32先时中山负齐之强兵，侵暴吾地负：依仗33孺人中夜觉寝觉寝：睡醒34弱管轻丝，竹肉相发竹肉：器乐声和歌声35每一念及，便泪下如绠泪下如绠：形容眼泪之多。绠，汲水桶上的绳索。四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36阅读我的世界观中的一段文字，回答问题：要是没有志同道合者之间的
8、亲切感情，要不是全神贯注于客观世界那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。A作者认为，怎样才能使生活不空虚?答：一是要有“志同道合者之间的亲切感情”，二是“全神贯注与”对客观世界“奥秘”的探求。B写出文中体现“宇宙无限，人的认识有限”的语句。答：作者认为“客观世界”是个“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，这种认识体现了“宇宙无限，人的认识有限”的基本理念。C解释其中的两个成语。答：志同道合：志向相同，道路一致。形容彼此志趣一致。全神贯注：把全部精神集中起来。形容精神高度集中。37阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮
9、。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。A这里表现出张巡怎样的性格特点?答：从容镇定，视死如归B文中运用了哪几种人物描写方法?答：侧面描写、语言描写、肖像描写C指出文中侧面烘托张巡形象的句子。答：其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。38阅读爱尔克的灯光中的一段文字，回答问题：我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高
10、兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!A这里用了哪几种人物描写方法?答：心里描写、景物描写。B“但是清晨的微风”一句在文中起什么作用?答：形象地表达了作者对外面世界的向往，外面的精彩世界驱散了作者的离愁。写出了作者渴望到外面的世界的理想和追求。C说明这段文字中“我”的感情。答：写出了“我”对新生活的理想和追求。39阅读鹧鸪天(重过阊门万事非)，回答问题：重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣?A概括这首词的情感内容。答：表现词人对亡妻的深厚感情和无限思念。B指出上片所用的比喻及其比喻意义。答：“
11、梧桐半死”和“鸳鸯失伴”喻恩爱夫妻中年丧偶； “清霜”喻年老； “头白”喻年老，且有“白头偕老”的喻意； “露初晞”喻新近丧偶，且有生命短暂之叹。C下片运用了哪些抒情手法?答：借景抒情、借事抒情、借比喻抒情、借举止抒情、借典故抒情。40阅读宝黛吵架中的一段文字，回答问题：那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。A为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚?答：即使在吵架中，也是真心诚意地为对方着想。B如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了”?答：吵架是“多生了枝叶”，但实质上都是“一个心”。C这里运用了何种人物描写方法?答：直接的心理描写。五、作文(30分)41以独自面对为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
