1、自制小相框教学设计自制小相框教学设计 学校： 授课教师：一、教学分析： 本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相 关知识进一步学习如何利用身边容易找到的材料设计和制作相 框并用来美化、 装饰自己的生活空间从而实现学以致用的设计理 念。在相框的设计、选材、制作的过程中进一步提高学生的动手 想象创造能力 .二、教学目标： 1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用 的基本设计理念。 2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 3、情感：激发学习美术的兴趣培养观察分析、创新思维及动手 能力。 三、重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。 难点：如何利用收
2、集到的材料制作新颖、美观、实用的小相 框。 四、教学准备： 教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。 学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。 五、教学过程： （一） 、兴趣导入 教师请同学们拿出自己的生活照片。 问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间，要把这 些精彩瞬间留在身边， 你们有什么好办法？教师把照片插进一个 漂亮的小相框里，放在讲台前。 问： 同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？让我 们用自己灵巧的双手给大家的照片做个富有个性的相框吧！ 它会 给你带来愉悦和自信。 出示课题自制小相框 你家里一定有一些废旧材料， 其实它们都有潜在的利用价值等
3、你 去挖掘与创造。根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小 相框。 （二） 、出示目标 通过本课的学习，了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解 物以致用的基本设计理念，学习用容易找到的材料设计新颖、漂 亮的小相框。激发学习美术的兴趣 培养观察分析、创新思维及 动手能力。 （ 三） 、欣赏与启发 1、请同学打开书第 22 页、第 23 页。 请学生看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图 案进行分析。 2、给小组分任务研究： （1） 可以用什么材料来制作自己的小相框？ （2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？ （3）怎样将相框的背板固定在相框上？ （四） 、探索研究 1、
4、思维训练：参考收集到的资料，研究如何更好地为相框设立 支架。根据材料进行尝试。 2、解决问题： （1）你在制作时都会遇到哪些问题？ （2）你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什 么? 3、设计思路: （1）生活中的材料各不相同，根据材料的不同形状进行设计。 （2）根据小相框不同的摆放位置、用途进行设计。 （3）造型新颖，注意外形、色彩、图案要跟照片相配合。 4、课件展示制作步骤 (在演示过程中注意强调使用工具的安全。) 5欣赏分析学生作品： (教材中及课件中的优秀作品)。 分析哪些材料可以做小相框,都 可以用哪些方式进行装饰。 （五） 、学生实践创作： 1、比赛内容：小组合作，设计制作一个小相框来装点生活。 2、要求： （1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。 （2）造型美观，色彩搭配和谐。 （3）注意工具材料使用的安全。 3、特设奖项有：最炫创意奖、最赞美工奖、最佳默契奖、最高 人气奖（播放音乐，创设氛围。 ） （六） 、拓展延伸 大自然中也有相框我们要保护环境！ 还可以用其他的材料来制作 吗？
