1、五年级下册人美版 花鸟画（二）花鸟画（二） 主讲人： 教学目标：教学目标： 1.通过本课的训练,培养学生使用中国的传统绘画工具,使学生学会 运用中国传统的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。 2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习,使学生了解中国画的 笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 教学重、难点：教学重、难点： 教学重点：翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法,也是本课的重点。 教学难点：如何培养学生掌握中国画的笔墨技法,以及笔墨情趣在中 国画中的体现。 教学过程： 一、一、问题导入问题导入 师：春天是一个美丽的季节，其中什么物品最漂亮，而且有五颜六色 的摸样呢？ 生
2、：花 教师板书“花” 师：什么动物能在天上飞？ 生：鸟 教师板书“鸟” 师： 那么同学们我们现在花与鸟如果展现在画纸上我们可以用什么样 的形式展现呢？ 生：中国画 教师板书：花鸟画（二） 二、二、学习新知学习新知 鸟是人类的好朋友，它美丽的形象和活泼的动态，已成为花鸟画的重 要组成部分。作为花鸟画中的点睛之笔，它与花卉形成一动一静的组 合，带给画面无限的生机。 1、小鸟身体结构 头、身、胸腹、尾巴、翅膀和脚。 2、小鸟的不同形态 板书小鸟其中一种形态:正面、侧面、背面、飞翔等姿态。 口诀：一个枣子、一个鸡蛋 3、鸟的中国画技法 A、笔法： 侧峰画头、身体及羽毛中锋画眼睛、脚。 B、用墨：破墨法：墨破色、浓破淡、干湿变化、浓淡变化 4、整体布局 鸟的位置：中间、两边 用笔：中锋画枝干 用墨：墨破色 5、作品欣赏 A、教师出示崔子范的 芙蓉翠鸟 ， 请同学说出鸟的姿态以及鸟与花 构成的画面给你一种什么样的感觉？ B、教师出示学生作品，评赏作品以及作品给你什么样的感觉！ 三、三、艺术实践艺术实践 用学习到的中国画技法画一幅猫头鹰或者其他鸟类的小品画， 注 意鸟在画中的位置和墨色的变化。 四、教师巡视四、教师巡视 教师观察学生的绘画作品，要及时的给予修改意见。 五、作品评赏五、作品评赏 展示学生作品，评讲作品。请学生们欣赏作品。 六、课堂总结六、课堂总结 今天我们学习了什么？ 。
