1、第 13 课 花鸟画（一） 一、教学目标 1、 知识与技能 初步了解中国花鸟画的相关知识及其借物抒情，托物言志的特点。学习菊花的画法，运用中 锋、侧锋等笔墨技巧临摹和创作一副简单的花鸟画作品。 2、 过程与方法 学习中国画的基本用笔、用墨知识，在体验、临摹、探究的学习过程中，逐步学会花鸟画的 表现方法。 3、 情感、态度和价值观 引导学生热爱我国传统文化，传承中国文化精神。培养学生关注自然、热爱自然的情感，感 悟绘画与自然之美。 二、教学重点和难点 1、 教学重点 了解中国花鸟画基本知识，学习中国画的中锋和侧锋用笔方法。 2、 教学难点 熟练运用笔墨的技巧，处理画面的主次、虚实关系。 三、教学
2、过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、课堂导入 师： 请大家调整呼吸， 让我们带着愉悦的心 情，一起来欣赏大屏 幕。 （出示课件）欣赏关 于梅、兰、竹、菊的 诗配画。 师：说说你看到了什 么？你对“四君子” 有哪些了解？ 师：梅兰竹菊以他们 独有的坚强不屈的品 质和崇高的气节，千 百年来被文人画家称 颂、赞美，纷纷以他 们为题材作诗、 作画， 表达他们对真善美的 追求。 这节课我们就来一起 学习第 13 课、 花鸟画 （板书课题） 欣赏诗配画，初步激 发学生对中国画的兴 趣和喜爱之情。根据 课前预习， 说说对 “四 君子”的了解。 创设诗情画意的课堂 情境，感受中国人赋 予梅、兰、
3、竹、菊的 独特情感。 二、欣赏名家名作， 初步感知。 师： （1 请同学们 看大屏幕，这幅图就 是我国著名画家吴昌 硕的菊石图 ， 用墨 认真听老师介绍，欣 赏名家作品 欣赏名家作品，初步 感知中国写意画的美 感。 浓淡相间， 层次分明， 菊花伴以岩石，相映 成趣，菊花红，黄花 簇，用色艳而不俗， 在题写上情趣盎然的 诗文和洒脱不俗的书 法，并盖上古朴的印 章，使诗、书、画、 印，熔为一炉，真是 别具一格。 （2） 再看这幅著名 画家董寿平先生的梅 花作品春风第一 支 ， 梅花枝干转折有 力，富有动势，大红 色点染梅花，或浓或 淡，有或疏或密，恰 到好处的表现了画面 的空间感，使人得到 美的享
4、受。对其中的 梅花和菊花又有多少 的认识和感受呢？ 同学们，欣赏完名 家名作，又听了老师 对作品的介绍，不知 道大家是不是有感 慨，画家们真的好了 不起啊，他们是怎样 把大自然中的花卉用 自己的画笔描画的如 此生动呢，那么画家 笔下的菊花和梅花与 真实的菊花和梅花一 样吗？ 学生回答老师的提问 画家笔下的菊花和梅 花与真实的菊花梅花 应该是有区别的。 让学生明白写意国画 是来源于真实世界， 但不是完全照搬，要 经过画家的提炼与创 作。 三、探究真实世界梅 花、菊花与中国画作 品中的梅花、菊花有 什么不同？ 师：让我们来对比一 下自然界中真实的梅 花与菊花的图片， 同学们要仔细观察： 说一说国画
5、作品中的 花和真实的花有哪些 相似之处和哪些不同 之处？ 学生对比真实的花和 画家笔下的花，组内 讨论：他们的相同之 处和不同之处。 学生小组代表回答： 1、 绘画作品中的梅花 的枝干、花头与真实 梅花是不同的，绘画 作品中的梅花更加苍 让学生对花鸟画的创 作过程有进一步的了 解。 师小结：通过对比， 我们可以看出，每一 幅国画作品都不是原 封不动的照搬实物， 而是要经过画家对景 物的取舍，构图，在 创作过程中对素材进 行提炼加工，使作品 更能表达它的神韵和 画家的主观思想，所 以同学们要记住写意 画就是讲究不拘于表 面的肖似，贵在“似 于不似之间” 板书：不拘表面，妙 在似于不似之间。 劲有
6、美感。 2、 菊花的花头看似很 像，但和真实的菊花 还是不同的，都经过 了画家的提炼。 四、探究中国画技法 师、这节我们就先来 临摹一小幅菊花图 1、首先，我们要先学 会调墨色。一滴黑黑 的墨，通过我们加水 的多少就能使墨色呈 现出浓淡不同的变 化，国画里有固定的 名词，板书：墨分五 色：焦、浓、重、淡、 清。现在就请小组同 学一起合作探究，试 着调出这五种墨色 吧！调完之后，用毛 笔在纸上各画一条 线，最后派代表说一 小组合作：调出五种 墨色：焦、浓、重、 淡、清。 小组展示：五种墨色 画出的五条线。 小组汇报：每种颜色 的调配方法。 学生跟随老师练习。 通过学生动手实践、 操作，掌握中国画
7、技 法墨色的调配方法。 了解中国画点、线、 面的使用技巧和墨色 丰富的表现力。 说你们的调制方法 （教师巡视指导） 2、 学习中国画用笔的 技法。 教师边范画， 边讲解。 板书：中锋、侧锋、 逆锋、卧锋。 3、 一笔画出富有变 化的墨色。 教师示范调墨技法： 毛笔先调淡墨，笔肚 蘸重墨，笔尖蘸少许 浓墨，演示用侧锋画 出墨色变化的色块。 小组内练习 五、教师演示范画 1、 边画边讲解作画步 骤 （1） 用中锋蘸淡墨勾 菊花的花瓣，用浓墨 点花蕊。 （2） 用侧锋画出富有 浓淡变化的叶子。 （3） 穿插枝干， 勾画 出夜筋。 （4） 运用藤黄及赭石 给花瓣上色。 （5） 在画面右下适合 的空白处
8、题款。 2、教师巡视指导。 3、题款和加盖印章。 学生跟画 将所学知识通过作品 反馈出来 六、展示评价 展示作品，引导评价 展示优秀学生作品， 同学点评。 学习借物抒情的方 法，学会用中国画传 递美好祝福。 七、作业 作业要求：课后，以 菊花或梅花为题材， 运用所学笔墨方法创 作一副中国画小品， 注意落款的位置，使 画面构图完美。 看谁的作品画面构 图完美，花朵、 花叶、 枝干的疏密、穿插关 系处理的好？ 学生课后作业，独立 完成。 培养学生创作能力， 和实际应用能力。 板书设计 13、花鸟画（一） 诗、书、画、印 不拘表面，妙在似于不似之间 墨分五色：焦、浓、重、淡、清。 运笔：中锋、侧锋、逆锋、卧锋。 范 画
