1、14 固体、液体和气体青岛版三年级上册科学 第四单元 物体的形态探究活动一：识别固体、液体和气体1.（出示活动材料）大家看一下课桌上的物体，先来认识一下都有什么？玻璃杯塑料袋装空气石块螺母牛奶水木块醋2.对比观察课桌上的物体，说出它们的区别，并分类摆放。活动要求：（1）摸一摸、捏一捏、对比观察，说说它们的区别。（2）确立标准，分类进行摆放。总结：像牛奶、醋、水这样可以流动的物体，我们称之为液体；像木块、石块、玻璃瓶等这样不能流动的物体，我们称之为固体；像空气等这样能向四面八方流动的物体，我们称之为气体。探究活动二：比较固体、液体和气体的形状科学实验报告单年级三实验名称比较固体、液体和气体的形状
2、实验时间记录人实验器材（药品）木块、牛奶、牙签、塑料袋、水槽等实验步骤观察木块，用手摸一摸。把袋装牛奶用手轻轻捏一捏，再放到水槽里，用牙签扎一个小孔，观察现象。收集一袋空气，把口扎紧，用手轻轻捏一捏，用牙签扎一个小孔，观察现象。我的发现木块（）；牛奶和空气（），能（）。探究活动三：把物体倾斜放置，有什么发现？学校学校班级班级三年级三年级时间时间 实验名称实验名称 把物体倾斜放置，有什么发现？指导老师指导老师 实验目的实验目的 研究不同的物体在斜面上研究不同的物体在斜面上放置的状态。放置的状态。实验器材实验器材 2 2个玻璃杯、水、个玻璃杯、水、2 2个木块个木块实验过程实验过程(1)(1)将将
3、2 2块小木块块小木块倾斜、水平放置，倾斜、水平放置，分别观察木块分别观察木块的的情况情况；(2)(2)将将2 2个装水的玻璃杯分别倾斜、水平放置，个装水的玻璃杯分别倾斜、水平放置，分别观察分别观察玻璃杯的玻璃杯的情况情况；实验现象实验现象或实验结或实验结果果观察到的现象观察到的现象:对比液体和固体的平放和斜放情况，发现固体不会出对比液体和固体的平放和斜放情况，发现固体不会出现与液体相同的现象。现与液体相同的现象。固固体在体在倾斜状态倾斜状态不能保持水平不能保持水平，液体不论怎样液体不论怎样放，水面都是平的放，水面都是平的。液体的表面在静止时一般会保持水平。拓展活动：了解生活中人们如何确定墙上的两个点在一个水平面的
