1、科学创造新生活教学设计 一、 教学目标： 1、 认识科学在人类发展中的重要地位。 2、 自己或小组合作用绘画或工艺制作等自己喜欢的形 式，表现科学对我们人类生活的贡献。 3、 并用绘画、工艺制作等多种形式表现科学创造这一 学习过程，培养其热爱科学、勇于探索的精神。 二、 教学重点： 探索科学对生活发展的作用，并以绘画、工艺制作等形 式加以展示。 三、 教学难点： 思考与体会科学对人类发展的影响。 四、 教学准备： 绘画材料资料 五、 教学过程： 1 引入： （1）同学们，如果今天你生病了不能上学，怎么和老 师请假呢？你知道吗当年老师生病不能上学的时候还没有 手机呢，我的父母只能亲自到学校请假，
2、这生命力什么？引 出课题：科学创造新生活 3、 讲授新课： （1）讲述神话故事引发梦想的思考：嫦娥偷吃了不死 之药后，飞到月宫。嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说： “明天 乃月圆之候，你用面粉作丸，放在屋子的西北方向，然后再 连续呼唤我的名字。三更时分，我就可以回家来了。 ”届时 嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。科技使人类实现登月梦想。 1968 年阿姆是特朗 （2） 学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。 4、 启发创作： （1） 引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能 的表现方法。 （2） 欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。 5、 作业要求： 用绘画的方法，表现一副体现科学性并具有一定功能的 主题作品。 6、 展示作品：科技产品发布会，设计师展示自己小组 的设计作品，并进行讲解。 7、 拓展
