1、黛玉进贾府PERSONAL RESUME TEMPLATE中学语文教学姓名：PPT人物刻画Personal information作者介绍work experience课文探究Professional skills课前学习 Daily hobbies合作探究Certificate received第壹部分课前学习Personal information红楼梦，中国古典四大名著之首，清代作家_创作的_体长篇小说，又名_。红楼梦以_、_、_、_四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以_、_、_的爱情婚姻故事为主线，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。曹雪
2、芹曹雪芹 章回章回 石头记石头记 金玉缘金玉缘 贾贾 史史 王王 薛薛 贾宝玉贾宝玉 林黛玉林黛玉 薛宝钗薛宝钗 第壹部分课前学习Personal information 林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。第壹部分作者介绍Personal information曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家。先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。素性放达，爱好广泛：对金石、诗书、绘画、园林、中医、织
3、补、工艺、饮食等均有所研究。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品红楼梦。其诗立意新奇，风格近于唐代诗人李贺。他又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。可惜，他的诗画留存下来的不多。第贰部分作者介绍work experience红楼梦产生于18世纪中叶，当时，中国处于封建社会末期，表面上是“康乾盛世“的繁盛时期，红楼梦却透过所谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世统治阶级的腐朽与丑恶，形象地反映了18世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然衰亡的历史趋势。第叁部分人物刻画Professiona
4、l skills详写略写实写虚写单写合写贾宝玉、王熙凤、林黛玉王夫人、邢夫人等 贾宝玉、王熙凤、贾母等 贾赦、贾政 贾宝玉、王熙凤 迎春、探春、惜春三姐妹 第叁部分人物刻画Professional skills林黛玉的特点林黛玉的特点n细心多虑n美貌多情n体弱多病 她是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、细心、多虑、自尊自尊是她的性格特点。第叁部分人物刻画Professional skills细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙 烟眉,一双似 喜非喜含情目.态生两
5、 靥之愁,娇袭一身之病.泪光点点,娇喘微微.闲静时如姣花照水,行动处 似弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西子胜三分。请举例分析课文是怎样刻画这些特点的。第叁部分人物刻画Professional skills王熙凤王熙凤 是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。王熙凤判词王熙凤判词第叁部分人物刻画Professional skills对王熙凤的评价对王熙凤的评价冷子兴向贾雨村介绍说：“言谈又有爽利，心机又极深细，竟是个男
6、人万不及一的。”（第二回）周瑞家的向刘姥姥介绍说：“这位凤姑娘年纪虽小，行事却比世人都大呢少说也有一万个心眼子”（第六回）贾珍夸她：既“杀伐决断”，又“历练老成”（第十三回）秦可卿称她是“脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男人也不能过”；（第十六回）贾母称她“真是个鬼灵精的”；（第五十回）兴儿告诉尤二姐“提起我们奶奶来,心里歹毒,口里尖快.嘴甜心苦,两面三刀,上头一脸笑,脚下使绊子,明是一盆火,暗是一把刀:都占全了。”（第六十五回）第叁部分人物刻画Professional skills王熙凤王熙凤节选部分以四个层次活灵活现地展示了她的性格特征。n写出场n绘肖像n见黛玉n回王夫人第叁部分人物刻画P
7、rofessional skills贾宝玉贾宝玉 在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。第叁部分课文探究Professional skills小说的典型环境小说的典型环境 如“预习提示”所说，红楼梦的第三回“初步展现了贾府这一典型环境的概貌”。作者从哪几个方面描写这一典型环境？第叁部分课文探究Professional skills环境描写的特点和作用环境描写的特点和作用 透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，
8、那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。第叁部分合作探究Professional skills我的见解：自从母亲(贾敏)去世以后，林黛玉在家“上无亲母教养，下无兄弟姊妹扶持”，于是投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姊妹”。过去就“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”，吃穿用度，不同凡响。现在置身其中，“步步留心，时时在意耻笑了他去”。林黛玉的这种小心谨慎的态度，是她寄人篱下的思想的反映。1 1“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他
9、因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。去。”这表现了林黛玉怎样的态度及思想？这表现了林黛玉怎样的态度及思想？第叁部分合作探究Professional skills我的见解：贾母是相见场面的核心，然而作者却只写了她“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作，不仅写出了她因哀念亡女，疼惜黛玉而涌上心头的那种悲喜交加的复杂心情，而且也写出了只有贾母那样的老太太才会有的动作与心理特点。2 2“迎迎”“”“搂搂”“”“哭哭”三个非同寻常的连续性动作，写出了贾母怎样的心理？三个非同寻常的连续性动作，写出了贾母怎样的心理？第叁部分合作探究Professional ski
10、lls我的见解：贾母说：“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿你只叫他凤辣子就是了。”作为贾府的“老祖宗”，能够用这样戏谑的语言与之谈笑的不多，这里除说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。3 3贾府的贾府的“老祖宗老祖宗”戏谑的语言表现了王熙凤怎样的特点？戏谑的语言表现了王熙凤怎样的特点？第叁部分合作探究Professional skills我的见解：宝玉因去庙里还愿，回来已晚。急急到贾母这里复命请安，便无一仆从跟随左右。作者只用贾母的一个丫鬟慌忙通报，写出他的风尘仆仆、行色匆匆，突出了他的卓然独立、潇潇洒洒。丫鬟的“笑道”和一声“宝玉来了”的禀报尤其显得不寻常。因为宝玉是
11、贾府中最具民主思想的人，他的心目中，似乎少有主仆、尊卑的区别。对丫鬟的这些看似毫不经意的叙写交代，暗示出宝玉的随意平和而又超拔不俗。4 4丫鬟的丫鬟的“笑道笑道”和一声和一声“宝玉来了宝玉来了”的禀报表现了宝玉的什么特点？的禀报表现了宝玉的什么特点？第叁部分合作探究Professional skills我的见解：宝玉正式出场，对他的衣着服饰、外貌描写用笔较多，这反映了林黛玉的客观观察。在黛玉看来，宝玉是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒和懵懂，而且感到很眼熟，有亲切感。贾宝玉生活在封建贵族家庭，处在封建正统势力的重重包围之中，这个家庭要求他“留意于孔孟之间，委身于经济之道”
12、，这对贾宝玉是沉重的压力。他的“愁”和“恨”，正是欲求摆脱而不得的苦闷心情的表现，他的“傻”和“狂”，正是在痛苦中寻求新的生活和理想却找不到出路，以致陷入失望和迷惘的状态。5 5宝玉正式出场，表现了宝玉什么特点？宝玉正式出场，表现了宝玉什么特点？第叁部分合作探究Professional skills我的见解：黛玉对宝玉问她的“可曾读书”这一问题的回答，与对贾母的回答不同。这里改口回答宝玉，可见林黛玉进贾府“步步留心，处处在意”的谨慎态度，这正是她寄人篱下的心态。因为前面贾母说姊妹们“不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”，而她不能超越她们。6 6黛玉对宝玉问她的黛玉对宝玉问她的“可曾读书可曾读书”这一问题的回答，表现了黛玉什么特点？这一问题的回答，表现了黛玉什么特点？第叁部分合作探究Professional skills我的见解：宝玉和黛玉一见如故，有如一种心灵感应。贾宝玉说“这个妹妹我曾见过的”，正是这种感情契合的内心反应。然而在世俗的眼光中，这些话却成了疯言狂语。其实，疯傻痴狂的外壳，重情不重礼的内核，正是贾宝玉语言的特征，几乎隔房可辨。7 7宝玉和黛玉一见如故表现了宝玉什么特点？宝玉和黛玉一见如故表现了宝玉什么特点？谢谢观赏PERSONAL RESUME TEMPLATE现在下课啦！
