1、周亚夫军细周亚夫军细柳柳 知识与知识与技能：技能：1.1.结合课下注释，疏通文意，积累文言词语；结合课下注释，疏通文意，积累文言词语；2.2.理解文中人物形象，感受人物精神理解文中人物形象，感受人物精神；（重点）（重点）3.3.把握本文写人叙事的技巧把握本文写人叙事的技巧。（重点、难点）（重点、难点）过程与过程与方法：方法：朗读；独立思考；小组合作探究朗读；独立思考；小组合作探究情感态度价值观：情感态度价值观：学习周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、凛然不可学习周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、凛然不可犯的真将军形象。犯的真将军形象。学习目标学习目标1.朗读课文，积累生字词，划分节奏2.结合
2、课下注释，疏通文意朗读课本P135周亚夫军细柳，5分钟独立思考，3分钟小组交流以下问题自学指导自学指导棘棘门门()彀彀 ()弓弓弩弩()诏诏()()按按辔辔()揖揖()胄胄()曩曩（）jgu nzhopiyzhunng检查点拨检查点拨字音字音（1 1）乃乃/以以宗正刘宗正刘礼礼/为为将军将军（2 2）已而已而/之之/细细柳军柳军（3 3）军）军中中/闻闻将军令，不将军令，不闻闻/天子天子之诏之诏（4 4）于是于是/上上乃乃使使使使/持持节诏将军节诏将军（5 5）壁门士）壁门士吏吏/谓谓从属车从属车骑骑/曰曰。检查点拨检查点拨划分节奏划分节奏文帝之后六年，匈奴大文帝之后六年，匈奴大入边入边。乃乃
3、以以宗正刘礼宗正刘礼为为将军，将军，军军霸上；祝兹侯徐厉为将军，霸上；祝兹侯徐厉为将军，军军棘门；棘门；以以河内守亚夫河内守亚夫为为将将军，军，军军细柳：细柳：以以备胡。备胡。汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳军细柳，用来防备匈奴侵扰，用来防备匈奴侵扰。任命任命作为作为连词，表目的，来连词，表目的，来于是于是名词活用作名词活用作动词，驻扎
4、动词，驻扎检查点拨检查点拨疏通文意疏通文意7 上上自自劳劳军军。至霸上。至霸上及及棘门棘门军军，直直驰入，将驰入，将以以下下骑骑送迎。送迎。已而已而之之细柳军，军士吏细柳军，军士吏被被甲甲锐锐兵刃兵刃，彀彀弓弓弩弩，持持满满。亲自亲自 军队军队军营军营张开张开不久不久 到到同同“披披”，穿着穿着这里指这里指刀出鞘刀出鞘文文帝亲自去帝亲自去慰劳军队。慰劳军队。到了霸上和棘门的军营到了霸上和棘门的军营，直接驰入，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送将军及其属下都骑着马迎送。不久。不久来到了细柳军营，军中来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。
5、检查点拨检查点拨疏通文意疏通文意把弓拉满把弓拉满天子天子先驱先驱至，不得入。先驱曰：至，不得入。先驱曰：“天子天子且且至。军门都尉曰：至。军门都尉曰：“将军令曰：将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之军中闻将军令，不闻天子之诏诏。”居无何居无何，上至，又不得入。，上至，又不得入。先行引导的人员先行引导的人员将要将要皇帝发布的命令皇帝发布的命令过了不久过了不久检查点拨检查点拨疏通文意疏通文意文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。先导人员文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。先导人员说说“皇上即将驾到！皇上即将驾到！”守卫军营的将官回答：守卫军营的将官回答：“将军有将军有命令说命令说军营中只听从将
6、军的命令，不听从天子的诏军营中只听从将军的命令，不听从天子的诏令令。”过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。于是上于是上乃使使乃使使持持节诏将军：节诏将军：“吾欲入吾欲入劳军劳军。”就就派遣派遣使者使者慰劳慰劳军队军队于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要我要入营慰劳军队。入营慰劳军队。”亚夫亚夫乃乃传言开传言开壁壁门。壁门士吏门。壁门士吏谓从谓从属车骑曰：属车骑曰：“将军将军约约，军中不得驱驰。军中不得驱驰。”才才营垒营垒告诉告诉随从随从规定规定周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟着文周亚夫这才传
7、令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：帝的车马随从说：“将军规定，军营中不得纵马奔驰。将军规定，军营中不得纵马奔驰。”检查点拨检查点拨疏通文意疏通文意于是天子乃于是天子乃按按辔辔徐徐行。至营，将军亚夫持兵行。至营，将军亚夫持兵揖揖曰：曰：“介介胄胄之士不拜，请之士不拜，请以以军礼见。军礼见。”控制控制 慢慢地慢慢地拱手行礼拱手行礼(名词活用作动词，名词活用作动词，披披甲戴盔甲戴盔)用用于是文帝就控制住车马，缓缓前行。到了主帅所在的营于是文帝就控制住车马，缓缓前行。到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手持兵器拱手行礼，说：帐，将军周亚夫手持兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的披甲戴盔的将士不
8、行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”检查点拨检查点拨疏通文意疏通文意天子天子为动为动，改容，改容式式车。车。使使人称人称谢谢：“皇帝敬劳将军。皇帝敬劳将军。”成成礼而礼而去去。被感动被感动同同“轼轼”，名词活用，名词活用作动词，作动词，扶轼扶轼派派表示问候表示问候完成完成离开离开文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳皇帝敬重地慰劳将军。将军。”劳军仪式完成后离开。劳军仪式完成后离开。检查点拨检查点拨
9、疏通文意疏通文意 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！嗟乎，此真将军矣！曩曩者者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固固可袭可袭而而虏也。至虏也。至于亚夫，可得于亚夫，可得而而犯邪！犯邪！”称善称善者者久久之之。出出了细了细柳军营柳军营大大门门后后，群臣都很惊讶。文帝说：群臣都很惊讶。文帝说：“啊，啊，这这才才是是真正的将军呀真正的将军呀！先先前霸前霸上、棘上、棘门门的的军营，像儿戏军营，像儿戏罢了罢了，他们的他们的将军将军必定必定会会遭受袭击而被俘虏遭受袭击而被俘虏；至于周亚；至于周亚夫夫，哪里是能够侵犯的呢！哪里是能够侵犯的呢！”称赞了周亚夫很久。称赞了周亚夫很久。连词，表连词，表递进递进表修饰表修饰助词，表停顿，无实义助词，表停顿，无实义助词，用于时间词后助词，用于时间词后助词，起调整音节助词，起调整音节舒缓语气的作用，舒缓语气的作用，不译不译检查点拨检查点拨疏通文意疏通文意当堂作业当堂作业1.1.整理笔记（整理笔记（5 5分钟）分钟）2.2.背诵课下注释（背诵课下注释（5 5分钟）分钟）
