1、【有特点的人脸】教学设计 教学目标： 1，知识与技能：学会观察人的脸型，五官，面部年龄特点， 用微微夸张的方式，在最短时间内抓住人的特点，完成速写 人像。 2，过程与方法：通过课件中学生们所熟知的明星照片，激 发学生学习兴趣，让学生在欢乐中了解人像知识，并树立正 确审美观。 3，情感态度和价值观： 通过本课学习， 提高学生人像写生， 及默写的能力。 教学重难点： 1，教学重点：指导学生分析人脸特征，学会用速写的方法 画人脸。 2，教学难点：用干净利落的笔触表现特点鲜明的人脸。 教学方法： 讲授法，演示法，讨论法。 通过欣赏，观察示范，艺术实践等学习过程，引导学生学习 用速写的形式创作一幅有特点
2、的人物肖像作品。 教学过程： 1，导入新课 让学生用一分钟时间画一张同学头像速写，完成后，提问： 为什么他画的让人一眼看出是谁？他抓住了人物什么特点 呢？ 板书：有特点的人脸 2，讲授新知 课件出示图片相声演员岳云鹏与其他人照片对比，为什么岳 云鹏的画风与众不同呢？ 板书：脸型： 【甲，由，申，田，国，圆】 3，重温旧识 课件出示周冬雨与迪丽热巴，杨颖的照片对比。明明都是甲 字脸，为什么周冬雨看起来和另外二人完全不同？ 板书：五官： 【三庭五眼划分】 4，深入探究 班内双胞胎兄弟起立，面向大家，脸型，五官都一样的话， 如何区分两个人呢？假设其中一人穿越到幼年，或者中年。 课件出示图片，人在不同
3、年龄段的面部特征。 板书：年龄特征 5，艺术实践 从身边的亲人，同学，老师，朋友中任选一人进行描绘，尽 可能抓住人物特点。 6，展示评价 投屏展示学生作品， 学生通过自评， 自述作品， 及学生互评， 老师点评相结合。 【评述过程中，气氛愉悦，并巩固本科所 学知识】 7，课堂总结 通过本节课的学习，让学生们树立正确，健康的审美观，建 立自我对美的意识和了解，不要只是单薄的学习了面部结构。 教学反思： 本节课课堂气氛轻松愉悦，学生们在对周围人脸的观察，回 忆，对比中，直接学习了知识，印象深刻。能够较好地掌握 人物肖像画技法，并树立正确审美观，珍惜青春岁月。 板书设计： 有特点的人脸 脸型： 【甲，由，申，田，国，圆】 五官： 【三庭五眼划分】 年龄特征
