1、人教版六年级数学下册人教版六年级数学下册 第二单元第二单元 百分数（二）百分数（二）折折 扣扣一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课创设情境，明确目标创设情境，明确目标1、什么是折扣？、什么是折扣？商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称通称“打折打折”。2、几折表示什么？、几折表示什么？几折就表示十分之几，也就是百分之几十。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。二、自主学习，探二、自主学习，探究究新知新知三折表示什么意思？三折表示什么意思？八八折表示什么意思八八折表示什么意思？现在的商品价格占原来价格的30%。现在的商品价格占原来价格的88%。三
2、折三折是十分之（），改写成百分数是（）%。八八折折是十分之（），改写成百分数是（）%。五折折是十分之（），改写成百分数是（）%。3308.888550如果原价是如果原价是100100元的毛衣，元的毛衣，打七折打七折，那么现在的价钱就是那么现在的价钱就是 原价的百分之几？原价的百分之几？打七折打七折：现价是原价的：现价是原价的 如果原价是如果原价是1010元的铅笔盒，打七折，现价元的铅笔盒，打七折，现价会是多少？如果原价是会是多少？如果原价是1 1元的橡皮，打七折，元的橡皮，打七折，现价又是多少？现价又是多少？爸爸和小雨想到百货爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞商城买东西，正好商城搞促销。
3、促销。（预设：打九折出售，就是（预设：打九折出售，就是按原价的按原价的90%出售。）出售。）问题：问题：“九折九折”是什么意思？是什么意思？“八五折八五折”又是又是什么意思呢？什么意思呢？八五折就是原八五折就是原价的价的85%。什么叫做什么叫做“九折九折”？爸爸给小雨买了一辆自行车，爸爸给小雨买了一辆自行车，原价原价180元，现在商店打八五折出元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？售。买这辆车用了多少钱？你是怎么想到用乘法的？说说你的想法。你是怎么想到用乘法的？说说你的想法。三、拓展应用，三、拓展应用，解决问题解决问题18085%153（元）（元）答：买这辆车用了答：买这辆车用了153
4、元。元。八五折就是原价的八五折就是原价的85%85%。爸爸买了一个随身听，原价爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？钱，比原价便宜了多少钱？一：一：16090%144（元）（元）16014416（元）（元）二：二：160（190%）16（元）（元）说说你是怎么想的？（说说你是怎么想的？（190%）是什么意思？）是什么意思？刚才我们运用百分数的知识刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题解决了两个简单地实际问题。在解决这样的问题时应该怎样想在解决这样的问题时应该怎样想呢呢？1 1、理解折扣的含义、理解折扣的含义 2 2、明确谁是单位
5、、明确谁是单位“1”四、四、当堂检测，反馈评价当堂检测，反馈评价算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。原价：原价：80.00 原价：原价：105.00 原价：原价：35.00 现价：现价：现价：现价：现价：现价：六五折六五折七折七折八八折八八折52.0073.5030.80晚晚8：00以后一律以后一律5折折1.5元元2.4元元 1元元 3元元（1）打完折后，每种面包多少元？）打完折后，每种面包多少元？（2）晚）晚8：00以后，玲玲拿了以后，玲玲拿了3元钱去买面元钱去买面 包，她可以怎么样买？包，她可以怎么样买？这个玩具原价多少钱？这个玩具原价多少钱？你有优惠卡，你有优惠卡，可以打八折。可以打八折。我用优惠卡买我用优惠卡买这个玩具，节这个玩具，节约了约了9.6元。元。9.6(180%)=9.620%=48（元）（元）答：这个玩具原价是答：这个玩具原价是48元。元。在某商店促销活动时，原价在某商店促销活动时，原价200元的商品打九折元的商品打九折出售，最后剩下的出售，最后剩下的20个，商家再次打八折出售，最个，商家再次打八折出售，最后的商品售价多少元？后的商品售价多少元？提高训练提高训练 20090%80%144（元）（元）四、课堂总结四、课堂总结 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
