1、可能性可能性可能性可能性 例例2摸出一个棋子，摸出一个棋子，可能是什么颜色？可能是什么颜色？可能是红色，也可能是红色，也可能是蓝色。可能是蓝色。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/摸出一个棋子，摸出哪种颜摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？色棋子的可能性大呢？摸出一个棋子，记录它的颜色，摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复然后放回去摇匀再摸，重复20次。次。观察各组的结果，你有什么发现？观察各组的结果，你有什么发现？都是摸出都是摸出 的次数比的次数比 的次数少。的
2、次数少。再摸一次，摸出哪种颜色再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？棋子的可能性大？摸出摸出 的可能性大。的可能性大。（一）说一说（一）说一说指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色上的可能性大？上的可能性大？指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色 上的可能性小？上的可能性小？停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性小。停在黄色上的可能性小。（二）选一选（二）选一选AB他闭着眼要摸出他闭着眼要摸出 ，在哪个，在哪个箱子里更容易摸到？箱子里更容易摸到？（三）想一想（三）想一想 讲故事讲故事5张张桌子上有一些卡片。桌子上有一些卡片。卡片上都写着什么？卡片上都写着什么？我最有可能表演什么节目
3、？我最有可能表演什么节目？可能性可能性可能性可能性 例例3绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/摸出一个球，摸出哪种颜色球摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？的可能性大？为什么？同学们还记得这个问题吗？同学们还记得这个问题吗？摸出红球的可能性大，因为口袋中摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。红球的数量比蓝球多。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/可以做实验来摸！可以做实验来摸！怎么知道盒子里是黄球怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？多还是红球多呢？我们已经知道：盒子中装我们已经知道：盒子中装有红、黄两
4、种颜色的球。有红、黄两种颜色的球。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/活动介绍：活动介绍：（1）盒子中装有红、黄两种颜色的球。）盒子中装有红、黄两种颜色的球。（2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下次并记录下 球的颜色。球的颜色。1组组2组组3组组4组组5组组6组组7组组8组组合计合计 次数次数颜色颜色小组小组下面是八个小组的统计下面是八个小组的统计情况。情况。统计情况。统计情况。15165412181516141712382546337认真观察表格，你有什么发现？认真观察表格，你有什么发现？都是摸出都是摸出 的次数比的次数比 的次
5、数多。的次数多。盒子里是盒子里是 多还是多还是 多呢？多呢？多。多。1.猜一猜猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子，可摸出一个棋子，可能是什么颜色？能是什么颜色？摸出一个棋子摸出一个棋子,可能是可能是红色、蓝色或黄色。红色、蓝色或黄色。盒子里红色棋子最多盒子里红色棋子最多,所以摸出所以摸出红色棋子的可能性最大。红色棋子的可能性最大。盒子里黄色棋子最少盒子里黄色棋子最少,所以摸所以摸出黄色棋子的可能性最小。出黄色棋子的可能性最小。2.给给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出涂上红、蓝两种颜色，要使掷
6、出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？一共有一共有6个面。个面。可以可以5个面涂红色，个面涂红色，1个面涂蓝色。个面涂蓝色。还可以还可以4个面涂红色，个面涂红色，2个面涂蓝色。个面涂蓝色。只要红色面比蓝色面的只要红色面比蓝色面的数量多就可以。数量多就可以。3.掷一掷。掷一掷。哪面朝上？哪面朝上？全班每人掷一次。全班每人掷一次。朝上的有朝上的有_人。人。朝上的有朝上的有_人。人。朝上的可能性大还是朝上的可能性大还是 朝上的可能性大？朝上的可能性大？如果全校的人每人掷一次，如果全校的人每人掷一次，哪个面朝上的可能性大？哪个面朝上的可能性大？和你的小伙伴一起讨和你的小伙伴一起讨论讨论。论讨论。如果有更多的人来掷，结如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？果会怎样呢？作业：第作业：第48页练习十一，第页练习十一，第6题。题。作业：第作业：第49页练习十一，第页练习十一，第11题。题。
