1、梁启超梁启超 居里夫人说：“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。”张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐。今天，我们就来学习梁启超的文章今天，我们就来学习梁启超的文章最最苦与最乐苦与最乐，听听他认为什么是，听听他认为什么是“最苦最苦”，什么是什么是“最乐最乐”。1.1.学习略读的阅读方法。跳过某些细节，在学习略读的阅读方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。2.2.对内容和表达深人把握，形成自已读书后对内容和表达深人把
2、握，形成自已读书后的心得与体会。的心得与体会。引导学生领会作者平实而又略带书卷气的语言引导学生领会作者平实而又略带书卷气的语言表达风格，从中理解作者对责任与苦乐关系的辩证表达风格，从中理解作者对责任与苦乐关系的辩证认识，以及由此折射出的作者的价值取向，从而联认识，以及由此折射出的作者的价值取向，从而联系实际，形成自己对正确人生观与价值观的认识。系实际，形成自己对正确人生观与价值观的认识。作者介绍 梁启超梁启超（1873192918731929），），字卓字卓如，如，一字任甫，一字任甫，号任公，别号饮冰号任公，别号饮冰室主人室主人。广东新会人。广东新会人。中国近代中国近代维维新派领袖新派领袖，近
3、代，近代资产阶级改良主义资产阶级改良主义者者，启蒙思想家、启蒙思想家、学者学者。18951895年随年随康有为发起康有为发起“公车上书公车上书”。18891889年年中举人。中举人。18981898年参加戊戌变法年参加戊戌变法,变法变法失败后流亡日本失败后流亡日本。晚年任清华学校晚年任清华学校研究院导师。研究院导师。著有著有饮冰室合集饮冰室合集。议论文议论文文体知识：1.议论文是以（议论文是以（）为主要表达方式）为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理，阐述（，运用准确严密的语言分析事理，阐述（）的文体。）的文体。2.议论文的三要素是：议论文的三要素是：议论作者见解或主张论点论据论证方法议论
4、文的三要素：议论文的三要素：论点：论点：是作者对所论述问题的见解是作者对所论述问题的见解 和主张。和主张。论据：论据：证明论点的事实和道理。证明论点的事实和道理。论证：论证：运用论据来证明论点的过程运用论据来证明论点的过程 和方法。和方法。文体知识议论文议论文文体知识：3.论据的类型有：论据的类型有：4.常用的论证方法：常用的论证方法：事实论据道理论据举例论证（事实论证、例证）道理论证对比论证比喻论证引用论证（引证）议论文议论文文体知识：立论驳论立驳结合5.论证方式：立论文驳论文议论文可由此标准分为：议论文可由此标准分为：契契约 揽揽 恩恩惠惠 卸卸却却 悲悲天悯人读准字音 huhuxixi失
5、意：如释重负：莫若：达观：心安理得：心安理得：海阔天空：海阔天空：不得志。不得志。形容心情紧张后的轻松愉快。形容心情紧张后的轻松愉快。不如。不如。对不如意的事情看得开。对不如意的事情看得开。自信事情做得合理，心里很坦然。自信事情做得合理，心里很坦然。形容大自然的广阔。也比喻想象或形容大自然的广阔。也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。说话毫无拘束，漫无边际。解释词语：解释词语：哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。悲天悯人：悲天悯人：契约：契约：任重道远：任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大任务繁
6、重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。而艰巨。死而后已：死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。死了以后才停止。指奋斗到死为止。仁人志士：仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。有抱负的人。读一篇文章应先看题目，想一想本文读一篇文章应先看题目，想一想本文题目有什么特点？题目有什么特点？题目题目“最苦与最乐最苦与最乐”点明本文的论题。作者把意义相反的两个词放在一起，作者把意义相反的两个词放在一起，表明表明“尽责尽责”与与“不尽责不尽责”截然不同，两相对比，并用“最”来修饰，使论题鲜明突出，又深深吸引读者。整体把握 痛苦与快乐，是人类永恒的话题，哲人痛苦与快
7、乐，是人类永恒的话题，哲人们有不少精彩的论述，平常百姓也有许多们有不少精彩的论述，平常百姓也有许多感悟和思考。梁启超的这篇最苦与最乐感悟和思考。梁启超的这篇最苦与最乐思想深刻，格调高雅，既有儒家的进取精思想深刻，格调高雅，既有儒家的进取精神，又有佛家的超凡智慧，读来脍炙人口，神，又有佛家的超凡智慧，读来脍炙人口，掩卷沁人心牌。掩卷沁人心牌。它从最苦和最乐两方面来它从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诚我们谈人生的责任，告诚我们:人生在世，必须人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。的责任，这样才能得到真正的快乐。1.
8、1.文中作者对最苦和最乐分文中作者对最苦和最乐分别是什么的问题提出了怎样的见别是什么的问题提出了怎样的见解？请快速浏览课文找出相关的解？请快速浏览课文找出相关的句子。句子。1.1.用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。_是人生最大的痛苦。是人生最大的痛苦。_是人生最大的快乐。是人生最大的快乐。负责任负责任尽责任尽责任人生当人生当_，而不能而不能_。勇于负责任勇于负责任逃避责任逃避责任人生最苦的事，莫苦于身上背着人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。一种未来的责任。自然责任尽完了，算是人自然责任尽完了，算是人生第一件乐事。生第一件乐事。人生应当勇于负责，人生应
9、当勇于负责，而不应当逃避责任，而不应当逃避责任，分论点 一分论点 二分论点 三 一篇文章可以有几个分论点，都是为了证明中心论点的。这篇课文有几个分论点？负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。论述“人生当勇于负责，而不能逃避责任”。整体感知整体感知3.3.文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。第一部分第一部分（1-31-3）：）：论述“负责任是人生最大的痛苦”。第二部分第二部分 （4 4）：）：论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分第三部分（5-65-6）：）：文章的论点是一对姊妹命题文章的论点是一对姊妹命题:负责任是人生最大的痛苦，尽责
10、任是人负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。生最大的快乐。作者将作者将论证的重点论证的重点放在放在“快乐快乐”的反面的反面“痛苦痛苦”上面，上面，先论证先论证“负责任是人生最大的痛苦负责任是人生最大的痛苦”，再来论证再来论证“尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐”。在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。知足 安分 达观 责 任 文本解读文本解读第一部分第一部分2.2.作者认为人生什么事最苦呢？用作者认为人生什么事最苦呢？用原文回答。原文回答。人生最苦的事，莫苦于身人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。上
11、背着一种未来的责任。3.3.为什么为什么“身上背着一种未来的责任身上背着一种未来的责任”最苦呢最苦呢?找出论说的句子：找出论说的句子：正：正：反：反：因为受良心责备，因为受良心责备，无处逃躲。无处逃躲。凡人在世间一天，便有一天应该做的事。凡人在世间一天，便有一天应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头。担压在肩头。推论出推论出最苦的原因最苦的原因作者通过作者通过设问设问“人生什么事最苦呢人生什么事最苦呢”对比对比提到了哪些事？它们是最苦的吗？提到了哪些事？它们是最苦的吗？文章开篇用了一连串的排比设问，提出文章开篇用了一连串的排比设问，提出了了“
12、贫贫”“”“失意失意”“”“老老”“”“死死”这些关于人这些关于人生最大痛苦的许多答案并一一加以否定，然生最大痛苦的许多答案并一一加以否定，然后提出了自己的观点后提出了自己的观点:“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”因为把贫困老死之类当作人生最大的痛苦，因为把贫困老死之类当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法。否定这些答案，正是许多人的想法。否定这些答案，读者就读者就要寻找新的答案、合理的答案。要寻找新的答案、合理的答案。这时再提出自己的观点，就不显得突兀，而有一种水到渠成之妙。引起读者兴趣，给人新奇之感，显得自然贴切。为什么不直接提出自己的观点，而要为什么不直接提出自己的观点，而要
13、先否定其他答案呢？先否定其他答案呢？为了证明自己的这一观点，为了证明自己的这一观点，作者列举了一些事例，也引作者列举了一些事例，也引用了一些话语，请快速默读用了一些话语，请快速默读课文并从文中找出来：课文并从文中找出来：4.4.为了证明自己的观点，为了证明自己的观点，作者进一步指出责作者进一步指出责任任“未解除未解除”的哪些情况和由此产生的痛的哪些情况和由此产生的痛苦状态，又延伸到什么方面？为什么延伸？苦状态，又延伸到什么方面？为什么延伸？（文中列举了日常生活中哪些未了责任的情况呢？）（文中列举了日常生活中哪些未了责任的情况呢？）承诺未办欠钱未还恩惠未报答得罪人未赔礼这几种情况，都是生活中这几
14、种情况，都是生活中常见的，易于被读者所理常见的，易于被读者所理解和接受。由此而生的痛解和接受。由此而生的痛苦情况是：苦情况是：不敢见面，梦里有影子缠着。承诺未办承诺未办欠钱未还欠钱未还恩惠未报答恩惠未报答得罪人未赔礼得罪人未赔礼对家庭、对家庭、对社会、对社会、对国家、对国家、乃至对自己乃至对自己延伸延伸个人对他人的责任使议论更加深人4.4.为了证明自己的观点，为了证明自己的观点，作者进一步指出责任作者进一步指出责任“未解除未解除”的哪些情况和由此产生的痛苦状态，的哪些情况和由此产生的痛苦状态，又延伸到什么方又延伸到什么方面？为什么延伸？面？为什么延伸？论证方法：举例论证 作者认为责任有种种作者
15、认为责任有种种,你能从课文中你能从课文中找出有哪几种责任吗找出有哪几种责任吗?对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。第二部分文本解读文本解读第二部分第二部分1.1.人生什么事最快乐呢？人生什么事最快乐呢？自然责任完了，自然责任完了，算是人生第一乐事。算是人生第一乐事。作者引用了哪些古语、俗语来作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并说说它们的并
16、说说它们的含义和含义和作用。作用。从第三、四段中找出作者引用的古语、从第三、四段中找出作者引用的古语、俗语或名言。俗语或名言。古语古语“如释重负。如释重负。”俗语俗语“心上一块石头落了地。心上一块石头落了地。”孔子孔子“无入而不自得。无入而不自得。”俗语俗语心上一块石头落了地心上一块石头落了地古语古语如释重负如释重负含义：好像放下了沉重的负担。形含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。容心情紧张后的轻松愉快。含义：本来担心或害怕含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。的紧张心情得到了缓解。孔子孔子无入而不自得无入而不自得含义：君子无论处在什么含义：君子无论处在什么境地都能保持安
17、然自得。境地都能保持安然自得。作用：作用：运用引用论证的方法运用引用论证的方法,有力有力地证明了尽责任是人生最大的快地证明了尽责任是人生最大的快乐这一论点乐这一论点,使论证更有说服力使论证更有说服力.论证方法：引用论证论证方法：引用论证3.3.作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。语言谈谈你的理解。快乐之权操之在己。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算真乐。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。任的乐处。苦中有乐，苦乐循环。苦中有乐，苦乐循环。处处尽责任
18、，便处处快乐；时时尽责任，便时处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。时快乐。论证方法：道理论证、对比论证论证方法：道理论证、对比论证大抵天下事，从苦中得来的乐，大抵天下事，从苦中得来的乐，才算真乐。才算真乐。给这一句补充一个名人事例。给这一句补充一个名人事例。示例：司马迁正是因为要完成父亲的示例：司马迁正是因为要完成父亲的遗志，忍住了腐刑的苦痛，完成了遗志，忍住了腐刑的苦痛，完成了史记史记。第三部分第三部分请从第六段找出与请从第六段找出与“快乐之权，操快乐之权，操之在己之在己”内涵相符的一句。内涵相符的一句。尽得大的责任，就得大快乐；尽得尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小
19、快乐。小的责任，就得小快乐。经过以上论述，最后作者得出了经过以上论述，最后作者得出了什么结论？什么结论？要勇于负责任尽得大的责任，就得大快乐尽得小的责任，就得小快乐不能逃避责任（结论）找出作者引用的名言佳句，找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要并想一想这些话的含义以及要证明什么。证明什么。含义：（士）肩负沉重的使命，要跋涉含义：（士）肩负沉重的使命，要跋涉遥远遥远的的路途。至死方休，不是很遥远吗？比喻责路途。至死方休，不是很遥远吗？比喻责任重大。任重大。孟子孟子君子有终身之忧。君子有终身之忧。含义：君子有终身的忧虑。含义：君子有终身的忧虑。曾子曾子 任重而道远，死而后已，不亦远乎
20、？任重而道远，死而后已，不亦远乎？证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。引用名言的作用引用名言的作用：论证方法：对比论证论证方法：对比论证2.2.作者为什么说作者为什么说“仁人志士的忧国忧民仁人志士的忧国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢是乐而不是苦呢?因为因为“尽得大的责任，就得大快乐尽得大的责任，就得大快乐”，“日日在那里尽责任，便日日在那里日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐。得苦中真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。所以苦中真乐，是乐，不是苦。3.3.最后一段证明了什么内容呢最后一段证明了什么内容呢?“?“卸却责卸却责
21、任任”和和“解除责任解除责任”有什么不同？有什么不同？“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。证明了“人生不应当逃避责任”。在论证“负责任是人生最大的痛苦”的基础上再来论证“尽责任是最大的快乐”就容易了，作者只增加“从苦中得来的乐，才算是真乐”这一论据，便水到渠成。至此，两个分论点已经证明，文章似乎可以结束了。但作者知道，一些读者的思想上还有一个结没有解开:既然负责任是痛苦的，那么不负责任不就没有痛苦了吗?为了解开这个结，作者设立了第三个分论点:人生应当勇于负责，而不应当逃避责任。其正
22、面理由是:责任越大，痛苦越大，快乐也越大；其反面埋由是:责任是逃避不了的。这两个方面互相支持，使论证更加有力。作者提出的快乐和幸福是尽责任”，这一立意不同凡响在何处？最苦与最乐表现出了深远的价值取向。把把“升官发财升官发财”看成幸福和快乐，不免看成幸福和快乐，不免低俗低俗;说说“别人的幸福才是自己的幸福别人的幸福才是自己的幸福”，看似高尚，却将陷入循环论证看似高尚，却将陷入循环论证;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是面对死亡这一特殊境界的高尚和豪壮，这是面对死亡这一特殊境界的高尚和豪壮，即没有时间和情境的普适性。即没有时间和情境的普适性。最苦与最乐表现出了深
23、远的价值取向。最苦与最乐表现出了深远的价值取向。而而“尽责任尽责任”这一立意，这一立意，高尚、深刻、朴实永恒，具有极强的普适性，每个人，每个人，无论何时何地都可以尽自己的责任无论何时何地都可以尽自己的责任-对亲对亲人、对朋友、对社会、对自己的责任。人、对朋友、对社会、对自己的责任。作者提出的快乐和幸福是尽责作者提出的快乐和幸福是尽责任任”，这一立意是不同凡响。，这一立意是不同凡响。文章的题目叫做最苦与最乐，最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?责任是要解除了才没有，并不责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。是卸了就没有。尽得大的责任，就得大快乐；尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责
24、任，就得小快乐。尽得小的责任，就得小快乐。最乐 想躲责任，只是自投想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。苦海，痛苦永远不能解除。最苦合作探究语言特点 本文的语言既凝重又轻灵，既流畅又简洁。问题探究：问题探究：怎样理解这篇文章的语言风格？怎样理解这篇文章的语言风格？语言特点 庄重，是梁启超文章的一贯风格。本文所谈论的话题又是关于人生观的大问题，本文所谈论的话题又是关于人生观的大问题，谈论起来自然多份审慎，多份深思熟虑，于是就形成本文所特有的凝重。作者将自己作者将自己对人生的深刻思考娓娓道来，语重心长。对人生的深刻思考娓娓道来，语重心长。例如，例如，“凡属我自己打主意要做一件事，凡属我自己打主
25、意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自已对于自己加层责任。便是自已对于自己加层责任。有了这责任。有了这责任。那良心便时时刻刻监督在后头。那良心便时时刻刻监督在后头。”这句话非这句话非常深刻，读来使人感到教诲颇深。常深刻，读来使人感到教诲颇深。本文语言虽凝重，却也轻捷自如，有一股灵动之气，主要表现在哪些地方？语言特点 1.文中运用了哪些不同的句式文中运用了哪些不同的句式?有什有什么好处么好处?句式：句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。肯定句、否定句；主动句、被动句等。
26、合作探究多种句式的变换使文章凝重却显得不单调，语言生动话泼。有一股灵动之气。好处：2.文中运用了哪些论证方法?有什么作用?论证方法：引用论证、举例论证、道理论证、对比论证好处：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于论证方法的变化，使得文章的语言凝重却也轻捷自如，有一股灵动之气。就论证方法而言，既有演绎论证，又有归就论证方法而言，既有演绎论证，又有归纳论证，还有许多地方用了引证法。纳论证，还有许多地方用了引证法。单就引用而言，单就引用而言，文章就用列了文章就用列了古语、古语、俗语和名人名言，俗语和名人名言，而且每次引用的具体表而且每次引用的具体表达都不一样，达都不一样，例如，引用例如，引用“如释重负如
27、释重负”时，作者时，作者说说“古语说得好古语说得好”;”;引用引用“心上一块石心上一块石头落了地头落了地”时，作者说时，作者说“俗语亦说俗语亦说”，引用引用“任重而道远，死而后已，不亦远任重而道远，死而后已，不亦远乎乎?”?”时，作者用了时，作者用了“曾子还说哩曾子还说哩”，一，一个个“哩哩”字，字，轻灵之气何其足也之气何其足也!本文的语言既凝重又轻灵，既流畅又简洁。那么“既流畅又简洁的语言”主要表现在哪些地方？语言特点 3.3.本文还用了哪些修辞手法，有什么作用本文还用了哪些修辞手法，有什么作用?好处：大量的排比句的运用增强了行文气势的流畅，气势磅礴；有力支撑了论证，设问可以引起读者的注意和
28、思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。修辞手法：排比、设问、反问等。修辞手法：排比、设问、反问等。本文的语言十分流畅，文中的排比句很多，如文中的排比句很多，如“答应人办件事答应人办件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”等。等。排比的运用增强了行文气势的流畅，有力支撑了论证，本文语言还十分精练简洁。在文中作者使用了概括性强、富有表现力的语句。例如，用例如，用“海阔天空海阔天空”“”“心安理得心安理得”等等成语形象地表现出责任尽完之后无比形象地表现出责任尽完之后无比放松和快乐的心情；用放松和快乐的心
29、情；用“那仁人志士的那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲大悯人忧民忧国，那诸圣诸佛的悲大悯人”概概括了世间伟人所尽的大责任括了世间伟人所尽的大责任。就表达方式而言，以议论为主，叙述、抒情为辅。4 4.本文还用了哪些表达方式，有什么作用本文还用了哪些表达方式，有什么作用?问题探究：问题探究：作者是怎样将道理说得清晰透作者是怎样将道理说得清晰透彻，令读者易于接受的彻，令读者易于接受的?课文前半部分论证“未尽责任是人生最大的痛苦”时，主要运用了摆事实的论证方法。作者首先列举了对个人的责任:“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。”以这些日常生活中常见的例子来
30、启迪读者认识什么是“未尽责任”，进而叙述“未尽责任”将会有怎样的痛苦。然后作者又由对个人说到了“对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任，接着说这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。课文的后半部分论证“尽责任是人生最大的快乐”时，则主要采用讲道理的论证方法。一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话充当理论论据，来论证什么是“最乐”，另一方面作者自己言辞恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如“那仁人志士的忧民忧园，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以，但是他日日在那里尽责任，便日日在那里
31、得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀!”这样先举例子，再引用名言，接着自述大道理，论述层层深人，观点地更加鲜明深刻。本文论述了人在面对责任时是逃避还是承担的问题，告诉我们背负应尽而未尽的责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。本课主旨本课主旨分说 最苦：未尽责任 最乐：尽了责任 有苦才有乐苦中有真乐责小得小乐责大得大乐总说 承担责任 获得快乐板书设计板书设计1 1.读完全文后，你对读完全文后，你对“责任责任”是怎样看待的？是怎样看待的？每一个人都有责任；每一个人都有责任；尽责任是我们生活的全部内容；尽责任是我们生活的全部内容；尽责任，就会快乐，否则，就会陷尽责任，就会快乐，否则，就会陷入
32、痛苦。入痛苦。2.2.阅读下面材料，结合自己生活实阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。尽到什么责任。您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。对比论证对比论证举例论证举例论证引用论证引用论证未尽责任是人生最大的痛苦，未尽责任是人生最大的痛苦，本文的论点是本文的论点是 ，。作者运用了大量的事实、名。作者运用了大量的事实、名言、古语等作为言、古语等作为 ，通过，通过 、等论证方法来论证论点。等论证方法来论证论点。论据论据尽责
33、任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐1.1.积累关于积累关于“苦苦”“”“乐乐”的成语、俗语。的成语、俗语。知足常乐、苦尽甘来、知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜苦中作乐、先苦后甜书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟一分耕耘，一分收获；一分耕耘，一分收获；拓展延伸拓展延伸责任完了，算是人生第一乐事。（梁启超）做好每一件该做的事就是责任。（王爱珍）责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。（龚靖赟 yun美好）位卑未敢忘忧国。（陆游）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。（居里夫人）少年智则国智，少年富则国富，少年智则
34、国智，少年富则国富，少年强则国强少年强则国强,少年独立则国独立，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲少年胜于欧洲，则国胜于欧洲,少年雄于地球，则国雄于地球。少年雄于地球，则国雄于地球。梁启超梁启超少年中国说少年中国说拓展延伸拓展延伸肩负责任，担当未来肩负责任，担当未来读名言，说含义，举实例。例：(1)孔子：无入而不自得句义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛(2)孟子：君子有终身之忧。句义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。举例：孙中山革命尚未成功，同志仍须努力(3)曾子：吾
35、日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?句义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方?和朋友交往，是不是都守了信用呢?老师所教的课业，有没有认真复习呢?举例：桃园三结义、一诺千金(4)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。句义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。举例：屈原等爱国的仁人志士鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询问,而我们也只有
36、以“负责”来答复生命。让我们铭记责任，因为“能够负责”是人类存在最重要的本质。备用资料 在人生的路途上，尽管人人盼望快在人生的路途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的的“数字迷宫数字迷宫“而呕心沥血；为了那令而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费尽心思。这些表面上人心痛的作文而费尽心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。迎接我们的将是一串
37、欢乐的音符。文章开篇用了一连串的排比设问，提出了“贫”“失意”“老”“死”这些关于人生最大痛苦的许多答案并一一加以否定，然后提出了自己的观点:“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”为什么不直接提出自己的观点，而要先否定其他答案呢？因为把贫困老死之类当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法。否定这些答案，读者就要寻找新的答案、合理的答案。这时再提出自己的观点，就不显得突兀，而有一种水到渠成之妙、接下来，作者进一步指出责任“未解除”的种种情兄和由此产生的痛苦状态。对于责任未解除”的具体情况，这里指出了承诺未办、欠钱未还、恩惠未报答、得罪人未赔礼几种，这几种情况，都是生活中常见的，易于被读者所
38、理解和接受。由此而生的痛苦情况是不敢见面，梦里有影子缠着。然后将这种情况延展到对家庭、社会、国家乃至自己，使议论更加深人 本文语言虽凝重，却也轻捷自如，有一股灵动之气，主要表现在多种句式、表达方式，论证方法的综合运用。例如就句式而言，开头就运用了设问句“人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意码?不是。老吗?死吗?都不是。”除此还有陈述句和感叹句，有肯定句和否定句，还有主动句和被动句。多种句式的变换使文章显得不单调，语言生动话泼。就表达方式而言，以议论为主，叙述、抒情为辅。就论证方法而言，既有演绎论证，又有归纳论证，还有许多地方用了引证法。单就引用而言，文章就用列了古语、俗语和名人名言，而且每次引用的具体表达都不一样，例如，引用“如释重负”时，作者说“古语说得好”;引用“心上一块石头落了地”时，作者说“俗语亦说”，引用“任重而道远，死而后已，不亦远乎?”时，作者用了“曾子还说哩”，一个“哩”字，轻灵之气何其足也!
