1、第一课时 上节课我们通过抓重点词句体会 到了五位战士的英勇善战，并了解了 描写场面的一种方法：点面结合。 让我们齐读第二自然段，再次感让我们齐读第二自然段，再次感 受五位战士的英勇善战。受五位战士的英勇善战。 结合提示，同桌互学：默读第三至 九自然段，找一找运用点面结合的方 法写场面的地方。 走进英雄走进英雄 内容内容 相同之处相同之处 不同之处不同之处 第二自然段 第三至九自然段 聚集“点”，比较异同。 都抓住了人物的 特点进行描写 对五个战士逐个进行了 描写，是罗列多个点。 对马宝玉的描写更具体， 这是一点一面交织。 他们是一群怎样的战士呢？让 我们结合每一部分来体会。 准备转移时，摆在五
2、位战士面前的是两 条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？ 从第3自然段找出有关的语句读一读。 引上绝路明壮志 面前有两条路：面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这一条通往主力转移的方向，走这 条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一 条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝 壁。壁。走哪一条路呢？走哪一条路呢？ 生路生路 暴露主力部队暴露主力部队 绝路绝路 牺牲自己牺牲自己 怎么选？怎么选？ 为了保护人民群众和连队主力，班长为了保护人民群众和连队主力，班长 斩钉截铁斩钉截铁地说了一声地
3、说了一声“走走”，带头向棋盘，带头向棋盘 陀走去。战士们陀走去。战士们热血沸腾热血沸腾，紧跟紧跟在班长后在班长后 面。他们知道班长要把敌人引上绝路。面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 坚决果断，坚决果断， 毫不犹豫毫不犹豫 体会体会到战士们对于到战士们对于班长班长 所所作决定的认同，以及舍生作决定的认同，以及舍生 取义的决心。取义的决心。 朗读“朗读“走走”时，要掷地有声，体现出班长”时，要掷地有声，体现出班长 态度之坚决，判断之果断态度之坚决，判断之果断。 朗读朗读指导指导 为了为了保护人民群众和连队主力，班保护人民群众和连队主力，班 长斩钉截铁地说了一声长斩钉截铁地说了一声“走走”，带头向
4、，带头向 棋盘陀走去。战士们棋盘陀走去。战士们热血沸腾热血沸腾，紧跟紧跟在在 班长后面。他们知道班长要把敌人引上班长后面。他们知道班长要把敌人引上 绝路。绝路。 “点”的“点”的描写描写 “面”“面” 的描写的描写 这样有点有面的描写这样有点有面的描写既让我们感受到五位战士作为一既让我们感受到五位战士作为一 个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽 强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。 观察图示，你发现了什么？ 狼牙山东西、东南各长狼牙山东西、东南各长1515公公 里，面积为里
5、，面积为225225平方千米。环山平方千米。环山 共有五陀共有五陀3636峰，主峰莲花瓣海拔峰，主峰莲花瓣海拔 11051105米，西北两面均为悬崖峭壁，米，西北两面均为悬崖峭壁， 山势险峻。东西两面稍缓，各山势险峻。东西两面稍缓，各 有一条羊肠小路通向主峰，有一条羊肠小路通向主峰， “阎王鼻子”“小鬼脸”等险“阎王鼻子”“小鬼脸”等险 要之处非贴壁不可逾越。要之处非贴壁不可逾越。 为什么称这条为什么称这条 路为绝路？路为绝路？ 为了不让为了不让 敌人发现群众敌人发现群众 和连队主力。和连队主力。 不是，为了群众不是，为了群众 和部队的安全，他们和部队的安全，他们 义无反顾地选择了死义无反顾地
6、选择了死 亡，表现了不畏牺牲亡，表现了不畏牺牲 的英雄气概。的英雄气概。 为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人 引上绝路吗？引上绝路吗？ 顶峰歼敌看壮举 五壮士把敌人引上顶峰后，是怎 么做的？小组合作朗读4、5自然段， 找出描写五壮士英勇杀敌的词语。 石头砸得很密集，非石头砸得很密集，非 常迅猛，非常有力。常迅猛，非常有力。 他刚要拧开盖子，马宝玉他刚要拧开盖子，马宝玉抢抢前一步，前一步，夺夺过手过手 榴弹榴弹插插在腰间，猛地在腰间，猛地举举起一块大石头，大声喊：起一块大石头，大声喊： “同志们！用石头砸！”顿时，“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样石头像
7、雹子一样 带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向 敌人头上砸去。敌人头上砸去。 比喻比喻 当机立断、有勇有当机立断、有勇有 谋和对敌人的仇恨。谋和对敌人的仇恨。 朗读“朗读“同志们！用石头砸！同志们！用石头砸！”时，要坚定、”时，要坚定、 果断，读出对敌人的痛恨。果断，读出对敌人的痛恨。 朗读朗读指导指导 他他刚要拧开盖子，马宝玉刚要拧开盖子，马宝玉抢抢前一步，前一步，夺夺过过 手榴弹手榴弹插插在腰间，猛地在腰间，猛地举举起一块大石头，大声起一块大石头，大声 喊：“喊：“同志们！用石头砸同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹！”顿时，石头像雹 子一样带
8、着五位壮士的决心，带着中国人民的子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的 仇恨，向敌人头上砸去仇恨，向敌人头上砸去。 点点 的的 描描 写写 “面”“面” 的描写的描写 点面结合点面结合 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 拾起拾起一块石头，一块石头， 大声喊：“同志大声喊：“同志 们！用石头们！用石头扔扔！ 猛地举起猛地举起一一 块块磨盘大的磨盘大的石头石头， 大声喊：大声喊：“同志同志 们们！用石头用石头砸砸！ 比较句子比较句子 体现出五壮士对体现出五壮士对 敌人的仇恨，与敌敌人的仇恨，与敌 人血战到底的决心。人血战到底的决心。 两个“两个“带着带着”，后一个语气更强，“”，后
9、一个语气更强，“砸砸” 前稍做停顿，“前稍做停顿，“砸砸”读重音。”读重音。 朗读朗读指导指导 石头像雹子一样石头像雹子一样带着带着五位壮士的决心，五位壮士的决心， 带着带着中国人民的仇恨，向敌人头上中国人民的仇恨，向敌人头上砸砸去。去。 石头像雹子一样带着五位壮士的决心，石头像雹子一样带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 短跑运动员短跑运动员像离弦的箭一样带着自己像离弦的箭一样带着自己 的决心的决心，带着全国人民的期望，向终点带着全国人民的期望，向终点 奔去。奔去。 仿照下面句子写一句话。仿照下面句子写一句话。 请同学上台演一演五壮士
10、是如何战斗的。 壮士们战斗时说壮士们战斗时说 些什么？他们的表情些什么？他们的表情 和动作是怎样的？和动作是怎样的？ 英勇跳崖感壮言 五壮士胜利完成任务后，是怎样高 喊着口号英勇跳崖的？这表现了什么？ 找出五壮士跳崖的语句。 铭记英雄铭记英雄 五五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着 群众和部队主力远去的方向。他们回头望群众和部队主力远去的方向。他们回头望 望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的 喜悦。喜悦。 这是对五壮士的神态描写，同 时也是“面”的描写。体现了五壮 士为能保护群众和连队主力而感到 欣慰和自豪。 班长班长马宝玉激动的说
11、：“同志们，我们马宝玉激动的说：“同志们，我们 的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌 人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上， 像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷， 战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼 牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： 语言语言 动作动作 这样这样有点有面的描写既有点有面的描写既突出了班长突出了班长 的身先士卒，又让我们体会到五壮士大的身先士卒，又让我们体会到五壮士大 无畏的英雄
12、气概。无畏的英雄气概。 “打倒日本帝国主义！”“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”“中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊 天动地，气壮山河！天动地，气壮山河！ 体现了五壮士体现了五壮士 对敌人的无比仇恨对敌人的无比仇恨 和将抗战进行到底和将抗战进行到底 的决心。的决心。 对祖国、人对祖国、人 民的无比热爱和民的无比热爱和 不怕牺牲、视死不怕牺牲、视死 如归的英雄气概。如归的英雄气概。 “打倒日本帝国主义！”“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”“中国共产党万岁！” 这这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！是英雄的中国
13、人民坚强不屈的声音！ 这声音惊天动地，气壮山河！这声音惊天动地，气壮山河！ 齐读这句话：齐读这句话： 点击图片，观看视频 壮士一去兮不复还壮士一去兮不复还 风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒 这这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。是一群视死如归、不畏牺牲的战士。 这时这时，你认为称他们，你认为称他们“五壮士”“五壮士”合适，合适， 还是还是“五战士”“五战士”合适？为什么？合适？为什么？ 互动课堂互动课堂 马宝玉等人是执行命令，是勇马宝玉等人是执行命令，是勇 敢的战士；完成任务后，他们本可敢的战士；完成任务后，他们本可 以撤退，但却以生命为代价将敌人以撤退，但却以生命为代价将敌人 引上绝路，可歌可泣，
14、悲壮感人，引上绝路，可歌可泣，悲壮感人， 所以所以称为称为“壮士”。“壮士”。 马宝玉马宝玉 葛振林葛振林 宋学义宋学义 胡德林胡德林 胡福才胡福才 让我们带着对五壮士的崇敬和颂扬之情，说让我们带着对五壮士的崇敬和颂扬之情，说 出五位壮士的名字。出五位壮士的名字。 狼 牙 山 五 壮 士 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 见壮行 见壮志 见壮举 见壮言 视死如归 不畏牺牲 接受任务 见壮心 结构梳理结构梳理 本文记叙了抗日战争时期，八路军某部本文记叙了抗日战争时期，八路军某部 七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的 转移转移， ，把敌人把敌人 ， 最
15、后最后 的故事，表现了五位壮士的故事，表现了五位壮士 、 、 的革命精神和英的革命精神和英 雄气概。雄气概。 诱敌上山诱敌上山 引上狼牙山顶峰引上狼牙山顶峰 仇恨敌人仇恨敌人 勇于牺牲勇于牺牲 英勇跳崖英勇跳崖 热爱热爱 祖国祖国 主题概括主题概括 共产党员共产党员马宝玉、葛振林，壮士胡德林、马宝玉、葛振林，壮士胡德林、 胡福才、宋学义，当着一步一步爬上来的日本胡福才、宋学义，当着一步一步爬上来的日本 鬼子的面，砸碎枪支，高呼着“打倒日本帝国鬼子的面，砸碎枪支，高呼着“打倒日本帝国 主义”的口号，毅然跳下了悬崖主义”的口号，毅然跳下了悬崖马宝玉、马宝玉、 胡德林、胡福才光荣牺牲。葛振林胡德林、
16、胡福才光荣牺牲。葛振林、 宋学义宋学义挂在悬崖的树上身负重伤挂在悬崖的树上身负重伤， 被被老百姓救出，侥幸生存。老百姓救出，侥幸生存。 中华民族的优秀男儿中华民族的优秀男儿 拓展延伸拓展延伸 一、按要求写句子。 1. 1. 五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句）五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句） 壮士壮士眺望着方向。眺望着方向。 2. 2. 五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人 射击。（用关联词语合为一句话）射击。（用关联词语合为一句话） 五位壮士五位壮士一面一面向顶峰攀登，向顶峰攀登，一面一面依托大树和依托大树和 岩石向敌人射击。岩石向敌人射击。 课堂演练课堂演练 二、为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了 纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？ 示例：示例： 敬爱的战士们，你们为了敬爱的战士们，你们为了 人民群众和部队主力的安全，人民群众和部队主力的安全， 英勇地献出了自己年轻的生命，英勇地献出了自己年轻的生命， 你们永远活在我们心中。你们永远活在我们心中。 三、课下在网络上搜一搜根据这篇课文 改编的电影，看一看。
